Поисковый запрос: <.>K=АБИЛИТАЦИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 88
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.3
А 15
Абилитация. Что это такое? // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2016/2017. - № 5/1. - С. 71
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АБИЛИТАЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
|
Абколич, А.
Семья в открытом мире : интеграционный клуб для семей, воспитывающих детей-инвалидов "Открытый мир" / А. Абколич // Русский инвалид. - 2018. - № 5. - С. 15-16
ББК 60.993л5(2)
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- "ОТКРЫТЫЙ МИР" (КЛУБ) -- ИНТЕГРАЦИОННЫЕ КЛУБЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: В ГБУ Реабилитационный центр "Текстильщики" успешно реализуется организационно-методическая модель социальной реабилитации и/или абилитации ребенка-инвалида в формате интеграционного клуба для семей, воспитывающих детей-инвалидов "Семья и Мир".
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
3.
| 74.3
А 28
Адаптивные ресурсы детей с ограниченными возможностями: теория и практика / Л. Е. Курнешова [и др.] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 5. - С. 4-10
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АДАПТАЦИЯ -- САНОГЕНЕЗ -- ПРЕМОРБИДНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- АБИЛИТАЦИЯ -- ПОМОЩЬ ДЕТЯМ-ИНВАЛИДАМ -- АДРЕСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЭЛЕКТРОННЫЙ ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: Обсуждаются теоретические проблемы инструментальной оценки и мобилизации остаточных адаптивных резервов детей-инвалидов. Приведены примеры практической реализации предложенных подходов в специализированных учреждениях.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
4.
| 74.39
А 51
Алоин, А. В.
Из зарубежного опыта практической работы с подростками, страдающими расстройствами аутистического спектра / А. В. Алоин, А. Ривлин // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 1. - С. 41-43
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- РАС -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ -- АБИЛИТАЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Аннотация: В статье представлен возможный учебно-методический формат психолого-педагогического сопровождения подростков с расстройствами аутистического спектра с акцентом на использование средств и методов адаптивной физической культуры. Опросом установлены предпочтительные виды коррекционно-абилитационых занятий и средств адаптивной физической культуры с данной категорией лиц.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Ривлин, А.
Найти похожие
|
5.
| 74.39
А 51
Алоин, А. В.
Оценка общей моторной компетентности у подростков и молодежи с расстройствами аутистического спектра низкого и среднего функционального уровня / Алоин А. В., Виноградова Л. В. // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 3. - С. 22-23.
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИСТЫ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- МОЛОДЕЖЬ -- ПОДРОСТКИ И МОЛОДЕЖЬ -- АБИЛИТАЦИЯ -- МОТОРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ
Аннотация: В статье представлена оригинальная методика оценки общей двигательной функциональности у подростков и молодежи с расстройствами аутистического спектра низкого и среднего функционального уровня, разработанная и апробированная в условиях специализированной школы.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Виноградова, Л. В.
Найти похожие
|
6.
| 74.39
А 51
Алоин, А. В.
Практический опыт и реализация методики оценки общей двигательной функциональности у подростков и молодежи с расстройствами аутистического спектра низкого и среднего функционального уровня / Алоин А. В., Виноградова Л. В. // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 4. - С. 26-30.
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
АУТИСТЫ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- МОЛОДЕЖЬ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АБИЛИТАЦИЯ -- ПЕРВАЗИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ -- СЕНСОМОТОРНАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Материалы собственных исследований, представленные в статье, расширяют теоретические представления о коррекционно-педагогических аспектах работы с подростками и молодёжью, диагностированных в спектре аутистических расстройств с низким и средним уровнем функциональности. Содержание представленной методики оценки оптимизирует процессы сенсомоторной абилитации, а также способствует развитию социально-поведенческих компетенций данной категории лиц.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Виноградова, Л. В.
Найти похожие
|
7.
| 74.39
А 72
Антонова, Л.
Ирли: привычно и комфортно / Л. Антонова // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2013. - № 3. - С. 42-43
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- АБИЛИТАЦИЯ -- ОРТОПЕДИЧЕСКИЕ ПОДУШКИ
Аннотация: Одним из факторов успешной абилитации ребенка с ДЦП и его благоприятного развития является познание окружающего мира в процессе игры, а эта возможность по тем или иным причинам может отсутствовать. система ортопедических подушек "Ирли активити систем" стимулирует физическое, когнитивное и сенсорное развитие.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
8.
| 74.39
А 87
Архипова, Е. Ф.
Психолого-педагогические аспекты комплексной абилитации детей младенческого возраста с церебральным параличом / Архипова Е. Ф. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 10-15
ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОМПЛЕКСНАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ДЦП
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
9.
| 88.48
Б 24
Барбарош, Т. В.
Социальная абилитация детей дошкольного возраста посредством интегрированных занятий в условиях социально-реабилитационного центра / Барбарош Т. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 47-50
ББК 88.48 + 74.3
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- РЕЧЕВАЯ ПАЛИТРА (ПРОГРАММА) -- СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.3
Б 24
Барбарош, Т. В.
Социальная абилитация детей дошкольного возраста посредством интегрированных занятий в условиях социально-реабилитационного центра / Барбарош Т. В. // Логопед в детском саду. - 2015. - № 1. - С. 83-87.
ББК 74.3
Рубрики: Дошкольники--Развитие речи--Игровые методы
Логопедическая помощь детям--Игровые методы
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
11.
| 57.336.12-5
Б 43
Белоусова, М. В.
Интегративная нейропсихологическая реабилитация когнитивного, речевого развития и поведения детей с перинатальным поражением мозга / М. В. Белоусова // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 2. - С. 25-28
ББК 57.336.12-5
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ МОЗГА -- АБИЛИТАЦИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ -- СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ А. Р. ЛУРИИ
Аннотация: В статье изложены классические представления об интегративной деятельности головного мозга, согласно структурно-функциональной концепции А. Р. Лурии, и возможности использования данных теоретических предпосылок в качестве патогенетически обоснованного подхода к абилитации когнитивных, речевых функций и поведения детей с перинатальным поражением мозга.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
12.
| 74.37
Б 66
Битова, А. Л.
Методы и приемы стимуляции речи у детей, имеющих тяжелые и множественные нарушения развития / Битова А. Л., Островская Л. А. // Логопедия. - 2013. - № 2. - С. 40-41
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧИ -- АБИЛИТАЦИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧИ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: В статье описана программа коррекционно-педагогической работы Центра лечебной педагогики.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Островская, Л. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
13.
| 74.3
Б 73
Богатырева, Е. П.
Ранняя помощь детям с особенностями в развитии как актуальная гуманитарная проблема / Богатырева Е. П., Мясникова Л. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2020. - № 2. - С. 28-33
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- АБИЛИТАЦИЯ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- ГУМАНИТАРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье рассмотрены предпосылки создания системы ранней коррекционной помощи детям с нарушениями развития. Показано, что система ранней помощи принципиально меняет возможности обучения и социальной адаптации детей с ОВЗ и их семей, проведено сравнение традиционного психолого-педагогического подхода к работе с дошкольниками с ОВЗ и модели ранней коррекционной помощи.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
14.
| 60.993-01
Б 73
Богданова, О. К.
Окно в мир : [Опор.-эксперимент. реабилитац. центр для детей с ОВЗ] / О. К. Богданова, С. Е. Зиновьева // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2010. - № 1. - С. 6-9
ББК 60.993-01
Кл.слова (ненормированные):
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- АБИЛИТАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Зиновьева, С. Е.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
15.
| 74.3
Б 81
Бондаренко, О. П.
Особенности использования методов кондуктивной педагогики для абилитации детей раннего возраста в условиях дома ребенка специализированного / О. П. Бондаренко // Детская и подростковая реабилитация. - 2011. - № 1. - С. 48-54
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
КОНДУКТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ФИЗИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ ДОМ РЕБЕНКА -- ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
16.
| 57.336.12-54
Б 85
БОС-абилитация детей с детским церебральным параличом / Потешкин А. В. [и др.] // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 1. - С. 38-41.
ББК 57.336.12-54
Кл.слова (ненормированные):
ЭМГ-ТРЕНИНГИ -- ДЦП -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ИГРОВОЕ БИОУПРАВЛЕНИЕ -- МЫШЕЧНЫЙ ТОНУС -- АБИЛИТАЦИЯ -- СПАСТИЧЕСКАЯ ДИПЛЕГИЯ -- ГЕМИПАРЕТИЧЕСКАЯ ФОРМА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: Авторами статьи выявлены частные аспекты применения игрового ЭМГ-тренинга с помощью аппаратно-программного комплекса БОС-ЛАБ «БИ-012-2» в абилитации детей со спастической диплегией и гемипаретической формами детского церебрального паралича. Также была доказана эффективность использования технологий, основанных на биологической обратной связи.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Таламова, И. Г.; Стоцкая , Е. С.; Налобина, А. Н.
Найти похожие
|
17.
| 74.3
В 39
Вечканова, И. Г.
Доступная среда города для (ре)абилитации детей с ОВЗ в проектах социального партнерства Фребелевского общества педагогов Санкт-Петербурга / И. Г. Вечканова // Специальное образование. - 2016. - № 3. - С. 13-21
ББК 74.3
Рубрики: САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Кл.слова (ненормированные):
ФРЕБЕЛЬ Ф. -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЕНСОМОТОРНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- АБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФРЕБЕЛЕВСКОЕ ОБЩЕСТВО
Аннотация: В статье рассматриваются научно-теоретические подходы к созданию современной развивающей предметно-пространственной среды дошкольного образования, мезоуровня реабилитационной среды с точки зрения постулатов Ф. Фребеля. Представлена методика изучения сенсомоторного и речевого развития детей с ОВЗ, разработанная на основе идей Ф. Фребеля. Представлены экспериментальные данные. Описаны подходы к модульному включению полифункциональных материалов Ф. Фребеля в мотивирующую пространственную среду детских садов. Предлагается учитывать различные уровни "реабилитированности" детей с сенсомоторной, речевой , интеллектуальной недостаточностью. Раскрыто содержание городских экологических проектов Фребелевского общества в детских садах Санкт-Петербурга.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
|
Вечканова, Ирина Геннадьевна.
Комплексный интегративный подход к организации проектной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / И. Г. Вечканова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 19-28
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МЕТОД ПРОЕКТОВ -- АБИЛИТАЦИЯ\ -- ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СРЕДА -- ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД -- КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В статье рассматриваются возможности коррекционно-развивающей и психолого-педагогической работы с детьми с ЗПР с использованием игровых технологий в структуре проектной деятельности, реализуемой на основе комплексного интегративного подхода. Рассмотрены особенности организации проектной деятельности в условиях групп комбинированной направленности, представлено описание проекта, разработанного на основе детского игрового комплекта "Азбука железной дороги". Статья адресована методистам и педагогам, работающим с дошкольниками с ЗПР в условиях специального и инклюзивного образования, может быть полезна студентам направления "Специальное (дефектологическое) образование".
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
19.
|
Вечканова, Ирина Геннадьевна.
Разработка и особенности реализации абилитационной программы "Госпитальный детский сад" / И. Г. Вечканова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 66-78
ББК 74.3
Рубрики: САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Кл.слова (ненормированные):
КОНСУЛЬТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ -- ДЛИТЕЛЬНО БОЛЕЮЩИЕ ДЕТИ -- ХОСПИСЫ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ГОСПИТАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Аннотация: В статье рассматриваются методики госпитальной педагогики по психолого-педагогической абилитации детей с ОВЗ, длительно болеющих, нуждающихся в паллиативной медицинской помощи, которые были апробированы в ходе взаимодействия образовательной организации и Санкт-Петербургского детского хосписа, а также надомного визитирования онкобольных, обучения в вариативных формах дошкольного образования - Службе ранней помощи, Центре сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи. Представлено описание особенностей введения игровых технологий по линиям абилитации с целью формирования базового, оптимального, комплексного уровня абилитационно-образовательной среды для длительно болеющих людей с ОВЗ, а также нуждающихся в паллиативной медицинской помощи.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
20.
| 88.48
В 46
Вильшанская, Аделя Дамировна.
Проектирование психокоррекционного курса педагога-психолога для обучающихся начальных классов с задержкой психического развития / А. Д. Вильшанская, Л. М. Пономарева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 4. - С. 44-54
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОКРУЖАЮЩИМИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ -- ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Аннотация: В статье представлено содержание деятельности педагога-психолога при проектировании и реализации коррекционно-развивающей области "Психокоррекционные занятия". Обоснованы и раскрыты основные структурные компоненты (модули) программы, описано их содержательное наполнение по годам обучения. В качестве примера приведено тематическое планирование психокоррекционного модуля по развитию коммуникативных компетенций детей с ЗПР первого года обучения.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Пономарева, Любовь Михайловна
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный