Поисковый запрос: <.>K=сопровождение<.> |
Общее количество найденных документов : 775
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.100.52
Г 12
Гавришова, Е. В.
Методическое сопровождение деятельности педагогов по патриотическому воспитанию дошкольников / Е. В. Гавришова, О. В. Фирсова // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 2. - С. 2-7
ББК 74.100.52
Кл.слова (ненормированные):
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПАТРИОТИЧЕСКИЕ АКЦИИ В ДОУ -- КУРСКАЯ БИТВА
Аннотация: Опыт методического сопровождения деятельности педагогического коллектива в реализации региональной социально-патриотической акции, посвященной 80-летию танкового сражения на Курской дуге в 1943 году. Положительные результаты были достигнуты как следствие того, что организация патриотического воспитания стала включать, кроме традиционных методов и приемов, элементы новизны. Это позволило педагогам получить более полную и объективную информацию о своих реальных возможностях. К участию в акции широко привлекались родители.
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Фирсова, О.В.
Найти похожие
|
2.
| 74.50
Д 64
Долуев, Иван Юрьевич.
Основные направления консультационной поддержки, реализуемые флагманской площадкой проекта "УчимЗнаем" / И. Ю. Долуев, С. В. Шариков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 4. - С. 39-45
ББК 74.50
Кл.слова (ненормированные):
ГОСПИТАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Шариков, Сергей Витальевич
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
3.
| 74.1
Г 37
Герасимова, О. И.
Организационно-методическое сопровождение коррекционно-образовательного процесса в ДОУ в условиях групп комбинированной направленности / О. И. Герасимова, Н. Б. Скворцова, А. Э. Степанова // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 5. - С. 27-28
ББК 74.1 + 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС ДОУ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННАЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТНР
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
|
Калюта , В. И.
Работа с родителями как важная составляющая деятельности службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации / В. И. Калюта // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2023. - № 1. - С. 80-85.
Кл.слова (ненормированные):
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы, возникающие в процессе взаимодействия службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации с родителями детей с трудностями в обучении. Так же приводится список задач консультирования родителей в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с трудностями в обучении.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.104
Л 86
Луцкая, Э. К.
Модель организации логопедического сопровождения воспитанников в логопедическом пункте ДОО / Луцкая Э. К. // Логопед. - 2023. - N 6. - С. 79-82
ББК 74.104
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ЛОГОПУНКТЫ -- ЗАНЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО
Аннотация: В статье показан опыт организации инклюзивного образования в ДОО. Представлена организация помощи в логопункте, описано пространство для занятий детей с ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.3
Б 48
Березина, Т. А.
Родительский клуб "Шаг навстречу" как одна из форм работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ / Березина Т. А. // Логопед. - 2023. - N 7. - С. 81-85
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- ОРГАНИЗАЦИЯ -- МЕТОДЫ -- СРЕДСТВА -- АДАПТАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
Аннотация: В статье представлена работа родительского клуба по воспитанию детей с ОВЗ. Представлены цели и задачи, даются методические рекомендации и полезные советы.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
7.
| 74.104
С 60
Соловей, Елена.
Школа технических наук / Е. Соловей, Т. Тимофеева // Обруч. - 2023. - N 2. - 1-3 (Под скрепкой)
ББК 74.104 + 74.204
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ -- МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация: Повышение квалификации педагогов дошкольной образовательной организации.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Тамара
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : 00 (1)
Свободны: 00 (1)
Найти похожие
|
8.
| Шифр: Л3/2023/7
Логопед
2023г. N 7
Содержание:
Лебединская Г. В. Сенсомоторное развитие и коррекция у детей 4-7 лет с ТМНР / Лебединская Г. В. - С.14-18
Кадырова З. Ф. Цифровая образовательная среда: развитие связной речи с использованием МЭО у дошкольников 5-7 лет / Кадырова З. Ф., Сахаутдинова Ю. А. - С.19-21
Моминова Е. А. Опыт применения иппотерапии в реабилитации детей с умственной отсталостью / Моминова Е. А. - С.22-24
Борисова Н. А. Особенности кормления детей школьного возраста с ТМНР / Борисова Н. А., Петрова М. В. - С.25-31
Воронцова Н. Г. Занятие по патриотическому воспитанию с использованием МЭО : для старших дошкольников / Воронцова Н. Г., Гурьева Н. А. - С.32-36
Коваленко Ю. А. Логопедическое мероприятие "В поисках звука [л]" : для детей 6-7 лет / Коваленко Ю. А. - С.37-43
Смирнова С. А. Междисциплинарный подход в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ТНР с использованием игр и пособий / Смирнова С. А., Михайлова Е. А. - С.44-49
Кожемякина Д. В. Практика использования полифункциональных игровых полей в работе со старшими дошкольниками с речевыми нарушениями / Кожемякина Д. В. - С.50-56
Тулаева Е. В. Авторские игры по коррекции 1 типа слоговой структуры слова у детей с ОВЗ / Тулаева Е. В. - С.56-71
Сатари В. В. Работа с семьей ребенка раннего возраста с ТНР / Сатари В. В. - С.72-75
Гайдарова И. Ю. Сессия для родителей "Сюжетное конструирование с детьми с РАС" / Гайдарова И. Ю., Харабарова Д. С., Перунова И. В. - С.76-81
Березина Т. А. Родительский клуб "Шаг навстречу" как одна из форм работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ / Березина Т. А. - С.81-85
Каратеева И. В. Олимпиада-проект "Музеи. Парки. Усадьбы" для школьников с ДЦП / Каратеева И. В., Казакова А. И. - С.86-89
Багдасаева М. А. Приемы работы с детьми 7-8 лет с нежелательными поведенческими и эмоциональными реакциями : из опыта работы с ребенком с аутизмом / Багдасаева М. А. - С.89-96
Шумских Е. В. Сопровождение родителей, имеющих особых детей, в условиях сельской местности / Шумских Е. В., Нурмухаметова Л. Р., Шамуратова Н. В. - С.98-101
ФАОП ДО для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования к условиям реализации Программы воспитания обучающихся с ОВЗ. - С.102-106
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
9.
|
Лисовская, Татьяна Викторовна.
Механизмы дифференцированного дидактического сопровождения учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках математики в условиях совместного обучения / Т. В. Лисовская, О. Т. Томукевич // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 12-21
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В силу специфики математики как учебного предмета наблюдаются существенные различия в усвоении ее разными учащимися. Одним из наиболее сложных разделов в 1 классе на уроках математики является решение текстовых арифметических задач. Для учета индивидуальных особенностей детей с тяжелыми нарушениями речи и включения их в совместную коллективную работу необходимо дифференцированное дидактическое сопровождение каждого ученика. В данной статье рассматривается понятие «дифференцированное дидактическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи» и приводятся примеры его реализации на уроках математики в условиях совместного обучения с позиций учета уровней обучаемости, дифференциации учебного материала, видов педагогической помощи, раскрываются некоторые способы отбора содержания обучения данному учебному предмету.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Томукевич, Ольга Тадеушевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
| Т74.332.4(2)2
П 12
Павловской школе-интернату № 2 - 90 лет! // Школьный вестник. - 2023. - № 1. - С. 19-25. - (Юбилеи)
ББК Т74.332.4(2)2
Рубрики: ПАВЛОВСК
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ III-IV ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ШРИФТ БРАЙЛЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
11.
| 74.3
С 32
Сергеева, Т. Г.
Инновационные технологии в системе психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ / Сергеева Т. Г., Грешилова Н. Ю., Ковалькова Н. В. // Логопед. - 2023. - N 1. - С. 17-22
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ -- БОС -- СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Аннотация: В статье представлены инновационные технологии в системе психолого-педагогического сопровождения дошкольной организации: технологии функционального биоуправления, сенсорная интеграция. Дано описание предметно-развивающей среды в ДОО для развития детей с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Грешилова, Н. Ю.; Ковалькова, Н. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
12.
|
Волковская, Татьяна Николаевна.
Интегративное взаимодействие логопеда и психолога в комплексном сопровождении детей с недостатками речевого развития / Т. Н. Волковская, И. Ю. Левченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 4-11
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ИНТЕГРАТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: В статье раскрываются особенности профессионального сотрудничества логопеда и психолога в контексте методологии междисциплинарного подхода в специальном образовании. Определены сферы профессиональной ответственности каждого из специалистов, содержание и формы взаимодействия на каждом из этапов комплексного сопровождения детей с недостатками речевого развития.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Левченко, Ирина Юрьевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
13.
|
Киселева, Е. А.
Необходимость цифровизации психологического сопровождения спортсменов-паралимпийцев / Е. А. Киселева // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 1. - С. 6-7.
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- ПАРАЛИМПИЙСКИЙ СПОРТ -- СПОРТИВНЫЙ ПСИХОЛОГ
Аннотация: На сегодняшний день специалист, разрабатывающий программу психологического сопровождения спортсмена, ввиду отсутствия унифицированных требований, правомочен руководствоваться избранным лично арсеналом средств и методов психолого-педагогических воздействий. Паралимпийский спорт характеризуется рядом особенностей в соревновательной модели, в реализации программ спортивной подготовки и спортивно-функциональной классификации, которые необходимо знать и учитывать в своей деятельности спортивному психологу. Разработка информационно-аналитической системы психологического сопровождения спортсменов поможет решить задачи, проблема которых рассматривается в статье.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Банаян, А. А.
Найти похожие
|
14.
| 74.104
К 90
Кулаева, А. В.
Старт в профессии / А. В. Кулаева, Л. А. Хохлова // Обруч. - 2023. - N 1. - 1-3 (Под скрепкой)
ББК 74.104
Рубрики: ОРЕНБУРГ
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: Материалы проекта "Старт в профессии", цель которого - создание условий для развития профессиональной компетентности молодых педагогов через организацию непрерывного процесса сопровождения и активные формы деятельности обучения. Авторы и участники проекта - педагоги муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения "Центр развития ребенка - детский сад № 133" г. Оренбурга.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Хохлова, Л. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
| 74
П 37
Плахотников, Сергей.
Ментор в образовании : три метафоры профессионального сопровождения педагогов / С. Плахотников // Обруч. - 2023. - N 1. - С. 3-4
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИ -- НАСТАВНИКИ -- НАСТАВНИЧЕСТВО -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ (ПЕД.) -- ВОСПИТАТЕЛИ -- САМОРАЗВИТИЕ -- САМООБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ВЗАИМООБУЧЕНИЕ -- ОБМЕН ОПЫТОМ
Аннотация: О профессиональном сопровождении и о профессиональном совершенствовании педагога.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
16.
| 74.39
Ш 96
Шумских, Е. В.
Сопровождение родителей, имеющих особых детей, в условиях сельской местности / Шумских Е. В., Нурмухаметова Л. Р., , Шамуратова Н. В. // Логопед. - 2023. - N 7. - С. 98-101
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПСИХОЛОГИ -- РОДИТЕЛИ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПОМОЩЬ -- ПОДДЕРЖКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: В статье показана модель работы с родителями особых детей в условиях сельской местности. Представлены разные формы сопровождения детей и родителей.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Нурмухаметова, Л. Р.; Шамуратова, Н. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
17.
|
Хаустов, А. В.
Тенденции включения детей с РАС в систему общего образования: результаты Всероссийского мониторинга / А. В. Хаустов, М. А. Шумских // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - № 3. - С. 5-17
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С РАС -- СИСТЕМА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РЕГИОНАЛЬНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР -- МОНИТОРИНГ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
| 74.52
Н 63
Николаева, Татьяна Вячеславовна.
Потребности и ресурсы семьи, воспитывающей ребенка раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха: анализ материалов всероссийского опроса / Т. В. Николаева, М. М. Маркович // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический и практический журнал. - 2023. - № 8. - С. 40-50
. - ISSN 2074-4986ББК 74.52
Рубрики: Культура. Наука. Просвещение--Образование. Педагогические науки--Специальные школы. Коррекционная (специальная) педагогика--Сурдопедагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Маркович, Мария Михайловна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
19.
| 74.105
В 75
Ворошнина, О. Р.
Сопровождение взаимодействия матери и ребенка в ситуации депривированного материнства / О. Р. Ворошнина // Дошкольное воспитание. - 2023. - № 11. - С. 23-25
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные):
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕРИ И РЕБЕНКА -- НЕДОНОШЕННЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ
Аннотация: Вопросы изучения и сопровождения взаимодействия матери и ребенка в условиях депривированного материнства. Описаны эмоциональный, тактильный, голосовой, визуальный контакты. Программа сопровождения взаимодействия матери и ребенка в условиях депривированного материнства.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
20.
|
Исаева, Т. Н.
Формирование профессиональной культуры дефектолога в процессе подготовки к работе с детьми с расстройствами аутистического спектра / Т. Н. Исаева // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - № 3. - С. 62-69
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ДЕФЕКТОЛОГА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный