Поисковый запрос: <.>K=неговорящие дети<.> |
Общее количество найденных документов : 83
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.57
С 16
Салтанова, Л. Г.
Аудиовизуальные тренировки "Томатис" как метод коррекции когнитивных и речевых нарушений / Л. Г. Салтанова // Дошкольная педагогика. - 2024. - № 1. - С. 34-36
ББК 74.57
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ С ТНР -- УРОВНИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Аннотация: Метод "Томатис" заключается в сенсорно-звуковом стимулировании с обязательным использованием специализированного оборудования Талксап, так называемое "Электронное ухо".
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
2.
| 74.100.5
Н 19
Назарова, И. М.
Методы и приемы работы с неговорящим ребенком в детском саду / И. М. Назарова // Дошкольная педагогика. - 2024. - № 2. - С. 38-40
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
3.
| 74.37
М 69
Михайлова, Алиса.
Заговор молчания : как помочь ребенку заговорить / А. Михайлова // Аргументы и факты. Здоровье. - 2023. - № 6. - С. 12
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.37
Д 69
Дорофеева, Л. В.
Игровой тренинг : совместное мероприятие с родителями детей раннего возраста с ЗРР / Дорофеева Л. В. // Логопед. - 2023. - N 3. - С. 73-78
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЗРР -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ИГРОВЫЕ ТРЕНИНГИ -- СОВМЕСТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- АКТИВИЗАЦИЯ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Аннотация: С каждым годом логопеды ДОО отмечают значительное увеличение количества детей с речевыми нарушениями. Все чаще в группах раннего возраста можно встретить неговорящего ребенка с задержкой речевого развития. В статье представлено мероприятие, направленное на педагогическое информирование родителей о профилактике и коррекции задержки речи.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.37
Г 65
Гончарова-Тверская, О. Н.
Из опыта применения средств народной педагогики в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушениями речи / О. Н. Гончарова-Тверская, Е. А. Пеккер // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 5. - С. 25-26
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
|
Туманова, Татьяна Володаровна.
Реализация персонифицированного подхода в процессе инициации речи у детей 6-7 лет с расстройствами аутистического спектра / Т. В. Туманова, Т. Б. Филичева, А. В. Соболева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 28-35
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОТСУТСТВИЕ РЕЧИ -- ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КОМОРБИДНОСТЬ -- ЛЕКСИКОН -- КОММУНИКАЦИЯ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ
Аннотация: В статье определен научный подход к развитию персонификации в проблемном поле логопедии. Дана характеристика персонифицированного подхода в работе с детьми, имеющими коморбидные нарушения речи, языка и коммуникации. Представлен персонифицированный подход в логопедической работе с детьми 6-7 лет, имеющими РАС. Обозначены приемы и технологии персонифицированного воздействия на начальном этапе вызывания речи у неговорящих детей с РАС. Определены условия си средства персонифицированной логопедической работы. Продемонстрированы учебные ситуации реализации персонифицированного подхода в логопедической работе.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Филичева, Татьяна Борисовна; Соболева, Анна Володаровна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
7.
| 74.32
Б 12
Бабинова, Н. В.
Игры с песком в работе с не говорящими детьми / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 4. - С. 10-13
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПЕСКОТЕРАПИЯ -- ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
|
Степанова, М. П.
Работа учителя-логопеда в условиях консультационного центра ДОУ / М. П. Степанова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 7. - С. 11
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТЯИ -- ЗРР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КОНСУЛЬТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
|
Кропова, О. А.
Особенности логопедической помощи детям с расстройствами аутистического спектра / О. А. Кропова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 48-50
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: Опыт работы с детьми с РАС, с системным недоразвитием речи тяжелой степени.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
10.
| 74.37
С 13
Сагитова, Альфира Фанисовна.
Чтобы малыш заговорил... / Сагитова А. Ф. // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. - 2021. - № 2. - С. 22-25
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- АКТИВИЗАЦИЯ РЕЧИ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
11.
| 74.37
Д 76
Дрыгина, Е. Н.
Мотивация речевой деятельности у не говорящих детей и детей с ЗРР / Дрыгина Е. Н. // Логопед. - 2021. - № 2. - С. 12-19
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ЗРР -- МОТИВАЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ВИЗУАЛЬНЫЕ ОПОРЫ -- СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ЭМОЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье описана технология по мотивации речевой деятельности у неговорящих детей и детей с задержкой речевого развития (ЗРР), приведены примеры исследований, представлена модель коммуникативного подхода в коррекции речевых нарушений.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
12.
| 74.37
А 72
Антонова, Л. В.
"Игры и пособия с неговорящими детьми" / Антонова Л. В., Борисова Е. И. // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 94-96
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАПУСК РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ
Аннотация: Представлены авторские логопедические альбомы и игры Н. Гафиятулиной для неговорящих детей раннего и среднего дошкольного возраста.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Борисова, Е. И.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
13.
|
Бабинова, Н. В.
Организация взаимодействия педагога-психолога, дефектолога и логопеда в работе с неговорящими детьми раннего возраста / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 39-44
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ЗРР -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье рассматривается содержание деятельности педагога-психолога, дефектолога и учителя-логопеда с неговорящим ребенком раннего возраста, определяются важные направления работы - развитие эмоционально-волевой сферы, развитие зрительно-пространственных представлений, развитие понимания речи. Приводятся примеры эмоциональных игр, которые помогают педагогу установить эмоциональный контакт с ребенком.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
14.
|
Багаева, В. В.
Методы и приемы работы с неговорящим ребенком / В. В. Багаева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 48-50
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ЗРР -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация: Все описываемые в статье методы и приемы, которые автор применяет в своей работе, направлены на активизацию речевой деятельности неговорящих детей.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
15.
|
Русских, В. И.
Игры для развития сенсорных ощущений и речевых навыков у неговорящего ребенка / В. И. Русских // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 61-63
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: Предлагаемые в статье игры способствуют развитию сенсорных ощущений и речевых навыков ребенка.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
16.
| 74.37
М 85
Моторова, Людмила Валерияновна.
Метод замещающего онтогенеза как один из методов сопровождения речевого развития неговорящего ребенка / Моторова Л. В. // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. - 2021. - № 2. - С. 26-31
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
17.
| 74.32
Б 73
Богданова, Н. А.
Жесты-мимика-интонация в работе с неговорящими детьми / Богданова Н. А. // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 19-31
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЖЕСТЫ -- МИМИКА -- ИНТОНАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИ -- МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- АДАПТАЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ИГРЫ-СИТУАЦИИ
Аннотация: В статье поднимаются вопросы, касающиеся проблем методического обеспечения психологического сопровождения семьи ребенка с нарушенным слухом. Автором представлены результаты онлайн-анкетирования по выявлению трудностей в работе психологов, работающих с детьми с нарушениями слуха и их родителями.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
18.
| 74.3
З-68
Злобина, И. И.
Альтернативная коммуникация: возможности взаимодействия / Злобина И. И. // Логопед. - 2021. - № 10. - С. 30-32
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ВИЗУАЛЬНАЯ СРЕДА -- ОБЩЕНИЕ -- ЦЕНТРЫ СОДЕЙСТВИЯ СЕМЕЙНОМУ ВОСПИТАНИЮ -- ЦССВ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Аннотация: В статье представлены возможности альтернативной коммуникации в группе детей с ОВЗ, рассмотрены приемы работы.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
|
Рысюк, С. В.
Для родителей: как наладить общение с неговорящим ребенком / Рысюк С. В. // Логопед. - 2021. - № 10. - С. 74-79
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- ЖЕСТЫ -- МИМИКА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- ОБЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Аннотация: В статье представлены особенности поведения неговорящих детей, даны приемы овладения средствами коммуникации.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
| 74.37
Б 28
Батурина, И. М.
Сенсорные коробки - тренажеры для активизации речи детей раннего возраста / Батурина И. .М // Логопед. - 2021. - № 9. - С. 12-16
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СЕНСОРНЫЕ КОРОБКИ -- АКТИВИЗАЦИЯ РЕЧИ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
Аннотация: В статье рассматривается использование сенсорных коробок в работе с неговорящими детьми и детьми раннего возраста. Представлены правила и этапы работы с данным материалом.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный