Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (2)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=индивидуальный подход<.>
Общее количество найденных документов : 45
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-45 
1.
74.39
Я 72

    Яремчук, М. В.
    Использование средового подхода в работе с детьми с РАС / М. В. Яремчук // Аутизм и нарушения развития. - 2019. - № 4. - С. 12-20
ББК 74.39
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- СРЕДОВОЙ ПОДХОД -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- СТРЕСС -- ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ -- АДАПТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- КОНТАКТ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩИХ СРЕД -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЦЕНТР ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: Недостаточное развитие стратегий нередко препятствует снижению стресса, ухудшает состояние ребенка и семьи в целом. Поэтому важно создавать для детей специальные условия, способствующие постепенному освоению ими новых ситуаций, тем более для детей с расстройствами аутистического спектра, имеющих трудности адаптации в силу особенностей развития. Специалисты Центра лечебной педагогики в Москве строят свою работу с опорой на средовой подход, подразумевающий создание для каждого ребенка индивидуальных условий, направленных на освоение все более новых ситуаций, предлагаемых ребенку и семье обществом. В статье раскрывается понятие среды как совокупности отношений ребенка с окружающей его действительностью: предметной, социальной. Выделяются виды сред: комфортная, развивающая, стрессогенная. Акцентируется важность создания развивающей среды для полноценного раскрытия потенциала ребенка. Даются характеристики различных сред: пространственно-временные, эмоциональные, смысловые, которые индивидуально подбираются для занятий с конкретным ребенком в зависимости от поставленных задач работы. Рассмотрены примеры, иллюстрирующие работу в русле средового подхода.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
2.


    Черников, М. П.
    Ресурсы коррекционной школы-интерната VIII вида реабилитационной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья / М. П. Черников // Практический психолог и логопед. - 2011. - № 4. - С. 96-102
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ VIII ВИДА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
3.
74.39
Х 85

    Хотылёва, Т. Ю.
    Особенности организации образовательного процесса в начальной школе для детей с РАС Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков МГППУ / Т. Ю. Хотылёва // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 1. - С. 19-25
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- ИНТЕГРАЦИЯ РЕБЁНКА -- КОМАНДНЫЙ МЕТОД РАБОТЫ -- ПРОФЕССИОНГАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ -- КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Аннотация: Кратко описывается результат 20-летнего опыта работы школы Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков с детьми, имеющими аутстические нарушения, условия успешной работы и ее принципы.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
4.
74.35
Х 76

    Хомякова, А. П.
    "Я учусь быть взрослым!" : творческие мастерские как способ развития субъектности людей с синдромом Дауна / А. П. Хомякова, М. А. Фурсова // Синдром Дауна. XXI век. - 2023. - N 1. - С. 54-59
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
СИНДРОМ ДАУНА -- ПОДРОСТКИ -- ВЗРОСЛЫЕ -- ПРОЕКТЫ -- ТВОРЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ -- ДАУНСАЙД АП (БЛАГОТВОРИТ. ФОНД)инте -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Аннотация: С 2016 года фонд "Даунсайд Ап" реализует программы всесторонней поддержки подростков и взрослых с синдромом Дауна. За годы работы был накоплен большой опыт наблюдений за процессом личностного развития и роста участников программ. Проект "Я учусь быть взрослым: творческая и социокультурная активность как способ эмоционального и социального взросления людей с синдромом Дауна" фонд "Даунсайд Ап" реализует в течение 2022-2024 гг. Проект посвящен развитию эмоциональной и социальной зрелости и субъектности у подростков и молодых людей с синдромом Дауна через занятия в творческих мастерских, а также через группы психологической поддержки и индивидуальные психологические консультации, социокультурные и иные мероприятия, которые организует Даунсайд Ап. На первом этапе исследования проводится серия интервью с педагогами творческих мастерских, с подростками и молодыми людьми с синдромом Дауна, вовлеченными в проект, а также их родителями. В данной статье итоги этой части исследования, представив оценку ситуации, ожидаемые результаты и механизмы их достижения с точки зрения педагогов творческих мастерских Даунсайд Ап.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Фурсова, М. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
5.


    Хаустов А.В.
    Основные направления, принципы и условия эффективного формирования коммуникативных навыков у детей с аутизмом / Хаустов А.В. // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 4. - С. 34-39 : ил
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ -- ДИАЛОГ -- КОМПЛЕКСНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- СИСТЕМАТИЧНОСТЬ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- ИНТЕРЕСЫ ДЕТЕЙ -- ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА -- ПОДСКАЗКИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- СОПРОВОЖДАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
6.
51.204.9
Ф 50

   
    Физкультурно-оздоровительные технологии в системе непрерывного физкультурного образования женщин пожилого возраста / Крывиня Е. Н. и др. // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 2. - С. 41-43
ББК 51.204.9

Кл.слова (ненормированные):
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЖЕНЩИНЫ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА -- НЕПРЕРЫВНОЕ ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОЖИЛОЙ ВОЗРАСТ -- ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ -- СТАРЕНИЕ -- ГЕРОНТОЛОГИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Аннотация: Одной из основных проблем современного общества является сохранение и поддержание физического здоровья женщин пожилого возраста на должном уровне. Для этого необходима разработка новых физкультурно-оздоровительных технологий и их внедрение в практику физкультурной деятельности. Специфические анатомо-физиологические особенности женского организма, его физическое и психическое развитие требуют особого подхода при составлении оздоровительных программ и их практической реализации.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
7.
74.39
С 64

    Сопов, В. Ф.
    Организация процесса обучения фигурному катанию на коньках детей с расстройствами аутистического спектра / В. Ф. Сопов, А. В. Шакирова // Аутизм и нарушения развития. - 2019. - № 4. - С. 29-34
ББК 74.39
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- АДАПТИВНЫЙ СПОРТ -- ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ -- АУТИЗМ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ КАТАНИЮ НА КОНЬКАХ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Аннотация: Фигурное катание - вид спорта, развивающий такие психические и физические качества как внимание, самоконтроль, скорость, сила, дефицит которых наблюдается у детей с расстройствами аутистического спектра. Разработана методика обучения фигурному катанию на коньках как средство абилитации детей с расстройствами аутистического спектра и ментальными нарушениями. Пилотная апробация методики проводилась в инклюзивной секции адаптивного фигурного катания "Хрустальные пазлы", Москва. В экспериментальной работе по апробации приняли участие 15 детей - мальчики от 6 до 8 лет с аутистическими расстройствами, регулярно посещающие занятия фигурным катанием не менее 1 года. Занятия проводились в малых группах от 2 до 5 человек. Для построения тренировочного процесса выработаны рекомендации: тьюторское сопровождение на начальном этапе; учебный материал, учитывающий особенности каждого ребенка; фронтальный и сагиттальный показ: визуальные, а также частичные и полные физические подсказки; дозирование и уменьшение помощи в зависимости от степени развития умений. Результаты анкетирования 15 родителей подтвердили положительную динамику детей в развитии социальных, коммуникативных и физических навыков и умений.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
8.


   
    Сон и его влияние на голос / Е. В. Осипенко, О. С. Орлова, Н. М. Котельникова [и др.]. // Специальное образование. - 2021. - № 1. - С. 151-166
ББК 56.84

Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА -- НАРУШЕНИЯ СНА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- СОН -- ДИСФОНИЯ -- ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ -- ФОНИАТРИЯ -- ИНСОМНИЯ -- ГОЛОСО-РЕЧЕВЫЕ ПРОФЕССИИ -- АКУСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ГОЛОСА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Аннотация: В статье рассмотрена отечественная и зарубежная литература о влиянии сна на голос. Доказано, что сон является важным этиологическим фактором в развитии дисфонии, особенно у представителей голосо-речевых профессий.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
9.
57.336.6
С 60

    Соловьева, Мила.
    Поход к стоматологу может быть нестрашным / М. Соловьева // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2020. - № 2. - С. 22-25.
ББК 57.336.6

Кл.слова (ненормированные):
СТОМАТОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Аннотация: Сеть клиник "Экстродент" - одна из немногих, что оказывает услуги детям с особенностями. Лечение таких детей требует особого подхода. И важным фактором является правильно выстроенная адаптация детей к лечению - структурированный подход и поэтапная подготовка делают лечение комфортным.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
10.
60.993-01
С 60

    Солнцев, Иван.
    Новые стандарты социальных услуг / И. Солнцев // Русский инвалид. - 2021. - №1/2. - С. 2
ББК 60.993-01
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛУГИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Аннотация: В 2020 г. Москва изменила перечень социальных услуг и их стандарты: теперь они ориентированы на индивидуальные потребности каждого человека. Начался переход от заявительного к проактивному принципу оказания социальных услуг, которые предоставляются после функциональной диагностики. Подробнее об этом рассказывает заместитель руководителя Департамента труда и социальной защиты города Москвы П. А. Келлер.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-45 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 02.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 7419 680
Электронный каталог АКСБ1780448
Ретро до 2005 года417161
Аналитика4669647
БД периодических изданий14228
БД книг на флэш-картах257198
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС11495
БД «ПРОФЕССИЯ»3526
По видам поиска
Стандартный 19 16
Расширенный 0 0
Профессиональный 1 1
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 0 0
Показано результатов поиска 5344 -
Число посетителей
Всего - 680
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)