Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (7)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=взаимодействие специалистов<.>
Общее количество найденных документов : 233
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
74.3
Е 72

    Ермакова, Е. Н.
    Части суток. Интегрированный урок для детей с ТМНР / Ермакова Е. Н., Князева А. Д. // Логопед. - 2023. - N 3. - С. 43-49
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ -- ЧАСТИ СУТОК (ТЕМА) -- ШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
Аннотация: В статье представлен интегрированный открытый урок для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, а также с ограниченными возможностями здоровья, направленный на отработку темы «Части суток» и развитие речи.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Князева, А. Д.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
2.


    Волковская, Татьяна Николаевна.
    Интегративное взаимодействие логопеда и психолога в комплексном сопровождении детей с недостатками речевого развития / Т. Н. Волковская, И. Ю. Левченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 4-11
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ИНТЕГРАТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: В статье раскрываются особенности профессионального сотрудничества логопеда и психолога в контексте методологии междисциплинарного подхода в специальном образовании. Определены сферы профессиональной ответственности каждого из специалистов, содержание и формы взаимодействия на каждом из этапов комплексного сопровождения детей с недостатками речевого развития.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Левченко, Ирина Юрьевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
3.
74.3
С 21

    Сатари, В. В.
    Работа с семьей ребенка раннего возраста с ТНР / Сатари В. В. // Логопед. - 2023. - N 7. - С. 72-75
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ПОРАЖЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ПОДА -- СЕМЬЯ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ УСЛУГИ -- СЛУЖБА РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
Аннотация: В статье представлено описание программы функционирования службы ранней помощи, показана развивающая работа с семьей особого ребенка раннего возраста.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
4.
74.104
П 37

    Плаксинов, Анжела.
    Ступеньки к мастерству / А. Плаксинов, С. Груздева, М. Макарова // Обруч. - 2023. - N 1. - С. 37-38
ББК 74.104

Кл.слова (ненормированные):
ВОСПИТАТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО -- АВТОРСКИЕ РАЗРАБОТКИ -- НАСТАВНИЧЕСТВО -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: О программе педагогического наставничества "Ступеньки к мастерству".

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Груздева, Светлана; Макарова, Мария

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
5.


    Яковлева, Галина Владимировна.
    Механизмы управления качеством инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Яковлева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 67-77
ББК 74.3

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: В статье описаны механизмы, обеспечивающие качество инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ, включающие в себя: управление созданием и развитием инклюзивной безопасной образовательной среды ДОУ, обеспечение готовности педагогов к организации инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ средствами внешнего и внутрифирменного повышения квалификации, программно-методическое обеспечение коррекционно-образовательного процесса, обеспечение взаимодействия воспитателя и специалистов инклюзивной группы, включение родителей в инклюзивный коррекционно-образовательный процесс, создание и применение инструментального обеспечения оценки качества инклюзивного образования детей с ОВЗ.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
6.
74.37
В 31

    Верещага, Р. Н.
    Устное народное творчество как средство развития речи детей 5-7 лет с ОНР / Верещага Р. Н. // Логопед. - 2022. - № 6. - С. 22-27
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ФОЛЬКЛОР -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЛАНЫ РАБОТЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В статье представлен план работы учителя-логопеда и музыкального руководителя, где отражена логопедическая работа по коррекции речи и развитию детей посредством устного народного творчества.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
7.
74.37
В 99

    Вялкова, О. В.
    Дикие животные наших лесов : речевой проект с детьми с ОВЗ / Вялкова О. В., Рысева А. В., Латынцева Г. Б. // Логопед. - 2022. - № 6. - С. 38-52
ББК 74.37 + 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- РЕЧЕВЫЕ ПРОЕКТЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕНИЕ -- ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ (ЛЕКС. ТЕМА) -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В статье представлен речевой проект, основанный на взаимодействии логопеда и воспитателей с включением родителей, даны упражнения и задания по неделям с детьми с ОВЗ.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
8.
74.37
Г 62

    Голубец, О. Д.
    Психолого-педагогическое проектирование в совместной работе педагога-психолога и учителя-логопеда / Голубец О. Д., Жиличкина М. Ю. // Логопед. - 2022. - № 1. - С. 38-44
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- СОВМЕСТНАЯ РАБОТА -- ОНР -- РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье представлен сценарий интегрированного занятия "Путешествие в лес" для детей подготовительной к школе группы с ОНР.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
9.
74.37
К 80

    Кретова, Н. В.
    Сотрудничество учителя-логопеда и инструктора по физкультуре в коррекционной работе дошкольного образовательного учреждения / Кретова Н. В., Кобзева Т. А., Котова Е. М. // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 12-18
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- МОНИТОРИНГ -- ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- УПРАЖНЕНИЯ С ГИМНАСТИЧЕСКИМИ ПАЛКАМИ -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- АВТОРСКИЕ РАЗРАБОТКИ -- АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- СОТРУДНИЧЕСТВО СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: В статье представлен опыт дошкольного учреждения по взаимодействию учителя-логопеда и инструктора по физкультурной работе над коррекцией речевых нарушений у дошкольников с описанием мониторинга и структуры занятия.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Кобзева, Т. А.; Котова, Е. М.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
10.


    Кееквут, Л. В.
    "Пчик,эт" ("Птички") : утренняя гимнастика для детей с ОВЗ 3-4 лет / Кееквут Л. В., Горяинова Е. В. // Логопед. - 2022. - № 4. - С. 38-40
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье представлен сценарий утренней гимнастики "Пчик,эт" ("Птички") с использованием слов на родном (чукотском) языке. Данная гимнастика предназначена для детей младшего дошкольного возраста.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
11.
74.37
Р 69

    Ромашко, Е. В.
    "Три богатыря спасают осень". Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда для детей 5-6 лет с ТНР / Е. В. Ромашко, Р. Ф. Колпакова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 7. - С. 34-35
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ МОТОРИКА -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ -- СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ОСЕНЬ (ЛЕКС. ТЕМА)

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
12.


    Голубец, О. Д.
    Взаимосвязь специалистов ДОУ в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ТНР. Педагогический проект "Путешествие в мир игрушек" по произведениям А. Л. Барто / О. Д. Голубец, Т. Л. Красенкова, Н. А. Кузьмичева // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 8. - С. 34-37
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- БАРТО АГНИЯ ЛЬВОВНА (ДЕТ. ПИСАТЕЛЬ) -- ИГРУШКИ (ТЕМА)

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
13.
74.39
Е 70

    Еремина, Е. С.
    Взаимодействие специалистов психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с расстройствами аутистического спектра / Е. С. Еремина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 4. - С. 67-70.
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ -- СЕМЬИ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации образовательного процесса, взаимодействия и целесообразного "распределение ролей" между педагогами сопровождения (логопед, дефектолог, психолог), а также родителями ребенка с расстройством аутистического спектра.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
14.


    Ремезова, Лариса Асхатовна.
    Робототехника в образовании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (Часть 1) / Л. А. Ремезова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. 4-10
ББК 74.3 + Т74.331

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- РОБОТОТЕХНИКА -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДОО -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: В статье рассмотрена специфика использования образовательных возможностей робототехники в развитии детей с ОВЗ. Предложен ряд механизмов формирования и развития навыков проектирования, конструирования и программирования как основных задач обучения робототехнике. Даны рекомендации по взаимодействию специального психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда с педагогом по робототехнике. Предложены критерии и показатели оценки образовательных результатов обучения дошкольников с ОВЗ робототехнике. В 1- части статьи показана специфика обучения дошкольников с ОВЗ робототехнике; указаны подходы к управлению процессом обучения старших дошкольников с ОВЗ робототехнике, апробированные в ДОО Самарской области для детей с нарушениями зрения, речи и ЗПР; представлена структурно-функциональная модель обучения дошкольников с ОВЗ робототехнике; содержится педагогическая диагностика индивидуального развития навыков конструирования детьми с ОВЗ роботов.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
15.
74.32
П 25

    Пенин, Геннадий Николаевич.
    Международное взаимодействие сурдопедагогов как фактор совершенствования обучения детей с нарушением слуха / Г. Н. Пенин, О. А. Базырина // Специальное образование. - 2022. - N 2. - С. 101-111
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИСТОРИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ -- СУРДОПЕДАГОГИ -- НАРУШЕНИЯ СЛУХА -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ -- ЖЕСТОВАЯ РЕЧЬ -- МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
Аннотация: В целях разработки новой образовательной программы для магистратуры в статье рассматриваются проблемы использования специфических средств коммуникации в образовании лиц с нарушением слуха на разных этапах развития сурдопедагогики с акцентированием важности корректного их применения в практике современной школы для детей с нарушением слуха, изучаются тенденции рынка образовательных услуг. Прежде всего к традиционным средствам коммуникации относятся жестовая речь и дактилология, или пальцевая (ручная) азбука. Кратко характеризуется история применения дактилологии с эпохи Возрождения до наших дней и жестовой речи с XVIII века. Многие ученые - сурдопедагоги и специалисты - практики допускали применение в учебной и внеурочной деятельности неслышащих всех форм речи - устной, письменной, дактильной и жестовой. Для изучения рынка образовательных услуг применялось анкетирование руководителей образовательных учреждений и выпускников бакалавриата. Анализируется разработанная на основании полученных данных новая, созданная на кафедре сурдопедагогики РГПУ им. А. И. Герцена программа подготовки магистров по направлению 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование», направленность (профиль) «Вербальная и невербальная коммуникация в образовании лиц с нарушением слуха». Данная программа, по мнению авторов, позволит подготовить отвечающих запросам современной школы, учреждений дополнительного образования и волонтерских организаций выпускников, занимающихся обучением, воспитанием, психолого-педагогическим сопровождением обучающихся с нарушением слуха.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Базырина, Ольга Антоновна

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
16.
74.39
Е 70

    Еремина, Е. С.
    Взаимодействие специалистов психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с расстройствами аутистического спектра / Еремина Е. С. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - N 4. - С. 67-70
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СЕМЬИ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации образовательного процесса, взаимодействия и целесообразного «распределения ролей» между педагогами сопровождения (логопед, дефектолог, психолог), а также родителями ребенка с расстройством аутистического спектра.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1
Свободны: 1

Найти похожие
17.
74.37
М 20

    Малых, Н. Ю.
    Путешествие в Африку : интегрированное занятие логопеда и инструктора по физкультуре / Малых Н. Ю., Псарева И. М. // Логопед. - 2021. - № 3. - С. 44-48
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- АФРИКА (ТЕМА)
Аннотация: В статье представлено интегрированное занятие логопеда и инструктора по физкультуре с использованием подвижных игр и пальчиковых упражнений. Все задания направлены на коррекцию речи и движений у дошкольников.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
18.
74.37
Т 98

    Тютрина, Г. А.
    Логопедический чемоданчик : речевой материал для занятий с детьми / Тютрина Г. А., Зикункова Е. Н., Максимова С. П. // Логопед. - 2021. - № 3. - С. 31-34
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Аннотация: В статье предлагается опыт работы по взаимодействию учителя-логопеда с воспитателями коррекционной группы с использованием речевых материалов.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
19.
74.39
К 15

    Кайдан, И. Н.
    Взаимодействие логопеда со специалистами в коррекции речи детей с РАС / Кайдан И. Н. // Логопед. - 2021. - № 3. - С. 73-79
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ДИСПАНСЕРЫ -- ЛЕЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ
Аннотация: В статье приводится модель взаимодействия с родителями, имеющими детей с РАС, специалистов в условиях психоневрологического диспансера. Представлены направления работы.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
20.


    Байрамова, Л. Н.
    Профессиональное сообщество: реабилитационная помощь / Байрамова Л. Н., Белов А. И., Рахимов А .А. ; беседовала С. Ю. Танцюра // Логопед. - 2021. - № 1. - С. 11-33
ББК 57.3

Кл.слова (ненормированные):
РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ДЕТСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ -- ОРТОДОНТИЯ -- ЗУБОЧЕЛЮСТНЫЕ АНОМАЛИИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МЕДИЦИНСКИЕ ЦЕНТРЫ -- МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Медики из разных городов делятся наблюдениями и исследованиями по актуальным темам. Их объединяет любовь к своей профессии и оказание реабилитационной помощи детям с ОВЗ.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 25.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 5504 157
Электронный каталог АКСБ38097
Ретро до 2005 года5034
Аналитика4960116
БД периодических изданий88
БД книг на флэш-картах5737
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС2318
БД «ПРОФЕССИЯ»1313
По видам поиска
Стандартный 50 34
Расширенный 0 0
Профессиональный 1 1
Cловарь 1 1
Тематический навигатор 1 1
Показано результатов поиска 3948 -
Число посетителей
Всего - 157
Интранет - 1
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)