Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (8)Ретро до 2005 года (6)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=ТЕСТЫ<.>
Общее количество найденных документов : 109
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-109 
1.


    Богданова, Т. Г.
    Апробация интеллектуального теста Р. Жиля при обследовании вьетнамских школьников с нарушениями слуха / Богданова Т. Г., Нгуен Тхи Нгонг Тхань // Специальная психология. - 2008. - № 2. - С. 9-15.
ББК 74.32 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕСТЫ -- ТЕСТ Р. ЖИЛЯ (ПСИХОЛ.) -- ВЬЕТНАМ -- ШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЕ СЛУХА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- СУРДОПСИХОЛОГИЯ -- СУРДОПЕДАГОГИКА

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Нгуен, Тхи Нгонг Тхань

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
2.


    Мазитова, Н. В.
    Введение государственных требований к уровню физической подготовленности лиц с нарушением интеллекта / Мазитова Н. В., Салимов М. И. // Адаптивная физическая культура. - 2016. - № 1. - С. 48-49.
ББК 60.993.4-35 + 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ -- НОРМЫ ГТО -- ИНВАЛИДЫ -- ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ КОМПЛЕКСЫ -- ТЕСТЫ
Аннотация: В статье рассматривается рейтинг доступности тестов используемых для оценки различных сторон физической подготовленности лиц с интеллектуальными нарушениями при выполнении Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне".

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Салимов, М. И.

Найти похожие
3.
57.335.6
В 40

   
    Взаимосвязь двигательных и нейрокогнитивных нарушений у пациентов с медуллобластомой, находящихся на реабилитации / В. Н. Касаткин [и др.] // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 2. - С. 44-49
ББК 57.335.6 + 55.694.627

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МЕДУЛЛОБЛАСТОМА -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ОПУХОЛИ ЦНС -- ОПУХОЛИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- АТОКСИЯ -- ТЕСТЫ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ПАМЯТЬ -- ДЕТСКАЯ ОНКОЛОГИЯ
Аннотация: В статье идет речь об исследовании взаимосвязи двигательных и нейрокогнитивных нарушений у детей с медуллобластомой.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
4.
Т56.7
В 42

   
    Видимые помехи : 80% информации мы получаем благодаря зрению. Представь, какой невосполнимой может быть утрата этой удивительной возможности - видеть... // Лиза. - 2015. - № 16. - С. 20-21
ББК Т56.7

Кл.слова (ненормированные):
БОЛЕЗНИ ГЛАЗ -- ГЛАУКОМА -- КАТАРАКТА -- МАКУЛОДИСТРОФИЯ -- СИНДРОМ СУХИХ ГЛАЗ -- ОТСЛОЕНИЕ СЕТЧАТКИ -- ТЕСТЫ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
5.


    Ульенкова, У. В.
    Влияние доминирующего типа материнского воспитания на полоролевое поведение мальчиков-подростков с ЗПР / У.В. Ульенкова, Е.В. Самойленко // Дефектология. - 2006. - № 4. - С. 29-37 : табл.
ББК 88.48 + 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПОДРОСТКИ -- МАЛЬЧИКИ -- ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- МАТЕРИНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПОЛНЫЕ СЕМЬИ -- НЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТЫ
Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального изучения особенностей материнского воспитания мальчиков-подростков с задержкой психического развития в условиях депривации отцовского влияния. Намечены пути преодоления негативных последствий в становлении их личностей.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Самойленко, Е.В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
6.


    Ахутина, Т. В.
    Возрастная динамика понимания логико-грамматических конструкций у младших школьников и ее мозговые механизмы / Т. В. Ахутина, А. А. Корнеев, Е. Ю. Матвеева // Специальное образование. - 2017. - № 3. - С. 15-31
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕСТЫ -- НЕЙРОЛИНГВИСТИКА -- ЛГК
Аннотация: Данное исследование направлено на выявление возрастной динамики различных стратегий понимания логико-грамматических конструкций (ЛГК) у детей 7 и 8 лет и ее мозговых механизмов. С этой целью использовалась компьютерная методика оценки понимания детьми ЛГК, включающая различные типы обратимых и необратимых конструкций. Кроме выполнения методики оценки понимания ЛГК все дети прошли нейропсихологическое обследование. Анализ правильности понимания пассивных конструкций позволил разделить детей на 3 группы: с преобладанием ориентации на порядок слов; с ориентацией на падежные флексии и порядок слов; дети, безошибочно понимающие пассивные грамматические конструкции. Возрастная динамика указывает на увеличение роли левого полушария в понимании обратимых грамматических конструкций у второклассников по сравнению с первоклассниками.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
7.
Шифр: В3/2011/1
   Журнал
Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2007
2011г. N 1
Содержание:
Брянская Н. Е. Ее Величество Зубная Щетка : [стоматол. профилактика среди дошкольников] / Брянская Н. Е., Титова М. В. - С.4-14
Мануйлова Е. В. Путешествие за осколками волшебного зеркальца : (праздник здоровья для ст. дошкольников) / Мануйлова Е. В., Савлова О. Н., Хан О. А. - С.15-17
Лукутцова Р. Д. Мой родной край - Ямал : (интегрир. занятие для ст. дошкольников) / Лукутцова Р. Д. - С.18-20
Газина О. М. Про братьев Морозов : (экол. сказка для детей ст. дошк. возраста) / Газина О. М. - С.21-25
Наумкина Р. И. Зимой в лесу : (занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в ст. группе) / Наумкина Р. И. - С.26-28
Павлова Л. И. Задачи-иллюстрации в обучении детей 6-7 лет решению арифметических задач / Павлова Л. И., Гусева Н. Г. - С.30-43
Иванова Е. В. Классификация предметов : (занятие по развитию мат. представлений в ст. группе) / Иванова Е. В. - С.43-45
Ипаткина И. В. Логопедические игры с детьми старшего дошкольного возраста / Ипаткина И. В. - С.46-49
Перепелкина И. А. Игровая ситуаация "Ремонт" / Перепелкина И. А. - С.49-50
Бикташева Н. П. Страна разноцветных эмоций : (занятия по развитию коммуникатив. умений в сред. группе) / Бикташева Н. П. - С.51-54
Бабенкова Е. А. Преемственность в обучении дошкольников и младших школьников с учетом их физического и психического здоровья / Бабенкова Е. А. - С.54-61
Ковалева Л. Г. Создание условий для прогулки детей в зимний период / Ковалева Л. Г., Лиханова Т. И., Малофеева Е. В. - С.62-68
Ионова В. Ф. Бравые солдаты : (зим. поход с родителями, посв. Дню защитника Отечества в подгот. к шк. группе) / Ионова В. Ф. - С.70-72
Девяшина Н. П. Папа - гордость моя! : (музык.-спортив. развлечение с родителями для ст. групп) / Девяшина Н. П., Храмцова О. И. - С.73-75
Петрякова Е. Е. Нашей Родины сыны нынче прославляются! : (физкультур.-музык. прздник для детей ст. дошк. возраста) / Петрякова Е. Е., Згрундо Н. Б., Полиенко О. В. - С.76-79
Филачева Н. В. Сказки Арины Родионовны : (музык. спектакль по мотивам произведений А. С. Пушкина) / Филачева Н. В., Жерносек О. Н. - С.79-83
Дзюбо Т. А. Мы - художники! : [занятия с использованием нетрадиц. техник рисования для подгот. к шк. группы] / Дзюбо Т. А. - С.87-89
Солодкая О. А. Рисование котенка техникой "сухая кисть" : (занятие для детей мл. дошк. возраста) / Солодкая О. А. - С.90-91
Малахова Н. Н. Нетрадиционные формы взаимодействия воспитанников, родителей и педагогов / Малахова Н. Н., Костюк Е. А. - С.92-95
Королева Т. В. Какие мы родители? : (тесты для родителей) / Королева Т. В. - С.95-97
Кривовицына О. Б. Игровое взаимодействие родителей с ребенком раннего возраста / Кривовицына О. Б., Якупова Е. Ю., Иванова Н. В. - С.98-105
Алаябьева Е. А. Поучительные сказки для детей 3-4 лет / Алаябьева Е. А. - С.106-117
Королева Т. В. Почему дети ругаются? / Королева Т. В. - С.118-119
Коврижкина А. О. Виды и причины детских страхов / Коврижкина А. О. - С.119-124
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
8.


    Крюков, И. Г.
    Государственные требования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) для лиц с интеллектуальными нарушениями / И. Г. Крюков, С. С. Аксенова , А. А. Белодедова // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 2. - С. 8-9.
Кл.слова (ненормированные):
ВСЕРОССИЙСКИЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС «ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ» (ГТО) -- НОВАЯ СТРУКТУРА -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНВАЛИДЫ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НОРМАТИВЫ -- ИСПЫТАНИЯ (ТЕСТЫ)
Аннотация: В статье рассматривается вопрос корректировки государственных требований Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) для лиц с интеллектуальными нарушениями на период 2023–2026 гг., в частности изменение структуры ВФСК ГТО.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Аксенова , С. С.; Белодедова , А. А.

Найти похожие
9.
88.48
Л 75

    Ломскова, Елена.
    Детский компьютерный стресс / Е. Ломскова // Будь здоров!. - 2021. - № 8. - С. 75-81
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЙ СТРЕСС -- НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ЗАБОЛЕВАНИЯ ПОЗВОНОЧНИКА -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- ТЕСТЫ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
10.
74.37
Е 45

    Екжанова, Елена Анатольевна.
    Диагностика и коррекция просодических нарушений у детей, перенесших онкологические заболевания / Екжанова Е. А., Медведева О. В., Худякова М. В. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 52-62
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- АФОНИЯ -- ГЕМОБЛАСТОЗЫ -- ДИСФОНИЯ -- МЕДУЛЛОБЛАСТОМА -- ОПУХОЛИ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- ПРОСОДИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- РЕЧЬ -- РИТМ -- ТЕМП РЕЧИ -- ФОНАЦИЯ -- ТЕСТЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ОНКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация: Статья посвящена проблеме выявления и коррекции речевых нарушений у детей с онкологическими заболеваниями. Предложена экспериментальная методика углубленного логопедического обследования, структура и основное содержание логопедической помощи пациентам онкологического профиля.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Медведева, Ольга Витальевна; Худякова, Мария Викторовна

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
11.
Шифр: Д4/2012/6
   
Дошкольная педагогика
2012г. N 6
Содержание:
Тимофеева, Л. Л. Проблема оценки качества профессиональной деятельности воспитателя ДОУ / Л. Л. Тимофеева, О. В. Бережнова. - С.4-10
Курочкина, Е. В. Формирование у дошкольников представлений о неживой природе. Проект "Ходит капелька по кругу" / Е. В. Курочкина. - С.11-13
Семенова, Н. Г. Развивающие занятия с использованием игры "Математический планшет" / Н. Г. Семенова. - С.14-16
Патракова, Л. А. Интегрированное занятие в старшей группе "Подарки для Малыша" : [соц. мир + ФЭМП + конструирование из бумаги] / Л. А. Патракова. - С.17-20
Коротовских, Л. Н. Создание условий для самостоятельной трудовой деятельности дошкольников / Л. Н. Коротовских. - С.21-28
Вайнфельд, О. А. Фантазирование детей старшего дошкольного возраста на темы музыкальных произведений / О. А. Вайнфельд. - С.29-31
Смоленцева, М. И. Физическое развитие дошкольников посредством аэробики / М. И. Смоленцева. - С.32-34
Федосеева, Н. Н. Использование компьютераных технологий в коррекционной работе с дошкольниками / Н. Н. Федосеева. - С.35-38
Новикова, С. Н. Использование современных образовательных технологий в логопедической работе на этапе автоматизации звуков со старшими дошкольниками / С. Н. Новикова. - С.39-42
Кременецкая, М. И. Проблема формирования письма у детей с ДЦП / М. И. Кременецкая. - С.43-47
Платонова, Е. С. Формирование речевого дыхания / Е. С. Платонова. - С.47-49
Нищева, Н. В. Тесты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков разных групп / Н. В. Нищева. - С.50
Николаева, Е. И. Как сказать ребенку про ЭТО? / Е. И. Николаева. - С.51-52
Горбунова, В. В. Опыт работы при изменении типа организационно-правовой формы учреждения / В. В. Горбунова. - С.53-54
Васильева, И. И. Родителям о последствиях вредных привычек у детей / И. И. Васильева. - С.55-56
Орлова, Т. А. Дидактические игры с дошкольниками как пропедевтика грамотного письма / Т. А. Орлова. - С.56-62
Нищева, Н. В. Новые логопедические распевки / Н. В. Нищева, Л. Б. Гавришева. - С.63-65
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
12.
Шифр: Д5/2021/11
   
Дошкольное воспитание
2021г. N 11
Содержание:
Тарасова Н. В. Система подготовки и переподготовки кадров для работы с детьми раннего возраста / Тарасова Н. В. - С.2-8
Преемственность в этнокультурном развитии детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста / Герасимова Евгения Николаевна, Сушкова Ирина Викторовна, Красова Татьяна Дмитриевна, Чуйкова Жанна Владимировна. - С.9-16
Царева Т. О. "Сохраним природу!" : экологические акции / Царева Т. О. - С.17-21
Семенова Г. В. Роль воспитателя детского сада в инициировании и преодолении социального исключения / Семенова Г. В., Векилова С. А., Гусева Ю. Е. - С.22-29
Мясникова К. И. Знакомство с железной дорогой : для детей 3-4 лет / Мясникова К. И. - С.30-33
Гачегова А. Н. Проект "Дом моей мечты" / Гачегова А. Н. - С.34-38
Солнцева О. В. В ожидании чуда: дайджест детских книг для создания новогоднего настроения / Солнцева О. В., Езопова С. А. - С.40-48
Щербак А. П. Энциклопедия физической культуры ребенка. Спортивный инвентарь / Щербак А. П. - С.49-54
Терехова П. В. Координационная лестница : перспективы использования / Терехова П. В. - С.61-65
Кроткова А. В. Тесты Н. И. Озерецкого: диагностика и реализация индивидуального подхода к детям / Кроткова А. В., Микляева Н. В. - С.66-73
Кирсанова Е. С. Встреча со Снеговиком : мероприятие для детей 5-8 лет / Кирсанова Е. С., Гиоева З. О. - С.74-77
Постникова С. А. В поисках сундука Деда Мороза - по следам диких животных : для детей 5-6 лет / Постникова С. А., Исаева С. В., Тарасова В. В. - С.78-83
Масалова В. С. Контрольная 19. Продуктивные виды деятельности / Масалова В. С. - С.87-91
Важнова С. А. Контрольная 20. Общение / Важнова С. А., Масалова В. С., Самкова И. А. - С.92-96
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
13.


    Лубовской, В. И.
    Задачи, принципы и возможности реконструирования системы психологической диагностики нарушений развития / В. И. Лубовской, И. А. Коробейников, С. М. Валявка // Дефектология. - 2015. - № 6. - С. 47-56 . -
ББК 88.48
Рубрики: Психолого-педагогическая диагностика
   Дети с ОВЗ
   Нарушения развития
   Интуитивно-эмпирический подход
   Дифференциальная диагностика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ИНТУИТИВНО-ЭМПИРИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ ТЕСТЫ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПРОФИЛЬНЫЙ ПОДХОД -- СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ФУНКЦИИ -- НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- РЕЧЬ -- ПАМЯТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: В статье обсуждается необходимость теоретического обоснования психолого-педагогической диагностики нарушений развития, которая до настоящего времени осуществляется преимущественно на интуитивно-эмпирической основе. Предлагаются принципы и направления реконструирования системы диагностики на основе выделения системообразующих компонентов познавательной деятельности и использования профильной характеристики разных типов нарушенного развития. Рассматриваются недостатки стандартизованных тестов интеллекта, используемых для решения задач дифференциальной диагностики.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Коробейников, Игорь Александрович; Валявка, Светлана Михайловна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
14.
74.200.55
К 90

    Кумирова, Н. Н.
    Занятия для детей "Привычки - хорошие и плохие" / Н. Н. Кумирова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2013. - № 2. - С. 15-23.
ББК 74.200.55
Рубрики: Вредные привычки--Профилактика
   Здоровый образ жизни--Формирование
   Дети младшего школьного возраста--Воспитание здорового образа жизни
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНИКИ -- ЗАНЯТИЯ (ПЕД.) -- ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ -- ТЕСТЫ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИЯ

Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
15.
Шифр: З1/2013/8
   Журнал
Здоровьесберегающее образование
2013г. N 8
Содержание:
Бабкин, В. В. О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе / В. В. Бабкин. - С.17-20
Уба, Е. В. Инновационный опыт здоровьесбережения в системе образования Ульяновской области / Е. В. Уба. - С.21-26
Глебова, З. В. Образцовые тесты на уроках русского языка как средство формирования у учащихся ценностного отношения к духовному здоровью (на примере изучения заимствованных слов) / З. В. Глебова. - С.27-29
Жуков, О. Ф. Роль педагогического сообщества в сохранении и укреплении здоровья школьников / О. Ф. Жуков. - С.30-35
Латышев, Ю. И. Учить современно,улучшая здоровье обучающихся / Ю. И. Латышев, В. А. Основина. - С.36-40
Лукьянова, М. И. Психологическое здоровье учителя как значимы фактор успешной реализации личностно ориентированной педагогической деятельности / М. И. Лукьянова. - С.41-45
Сывилькина, Л. А. Механизмы формирования положительно-активного отношения к здоровому образу жизни учащихся селькой школы: теоретический аспект / Л. А. Сывилькина, Ю. А. Гордеев. - С.46-51
Талипова, Л. В. Дорогой здоровья - в третье тысячелетие / Л. В. Талипова, Е. Г. Матвеева, О. К. Пызырькова. - С.52-57
Барбитова, А. Д. Прикладной анализ поведения (АВА) как метод здоровьесбережения в инклюзивном образовании / А. Д. Барбитова. - С.58-60
Галацкова, И. А. Здоровьесберегающая образовательная среда как фактор формирования личностных результатов образования учащихся / И. А. Галацкова. - С.61-65
Гнедова, С. Б. Долговременное сотрудничество и охрана здоровья учащихся как критерии эффективности инклюзивного образования / С. Б. Гнедова. - С.66-68
Курошина, Л. Н. Здоровьсбережение души: филологический анализ миниатюры А. И. Солженицына "Приступая ко дню" / Л. Н. Курошина. - С.72-73
Табарданова, Т. Б. Современные аспекты формирования нравственного здоровья школьников в учреждениях дополнительного образования / Т. Б. Табарданова, Н. А. Аредакова. - С.74-77
Тихонов, В. А. Создание в школе здоровьсберегающей среды для успешного укрепления здоровья учащихся / В. А. Тихонов. - С.78-80
Угольнов, В. А. Духовно-нравственное здоровье - основа жизни человека / В. А. Угольнов. - С.81-83
Журавлева, Т. М. Реализация комплексной программы "Ккультура здоровья" в условияях ППМСС центра / Т. М. Журавлева, А. И. Шулаков. - С.84-88
Панкова, Н. Б. Здоровьсберегающий потенциал беговой разминки в спортивном зале : (методика для нач. шк.) / Н. Б. Панкова, С. В. Романов. - С.89-93
Костюнина, Л. И. Легкая атлетика как основа здоровьеформирующей деятельности учащейся молодежи / Л. И. Костюнина, М. О. Маркина. - С.94-98
Парфенова, Л. А. Интегративный подход в физическом воспитании школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья / Л. А. Парфенова, И. Н. Тимошина. - С.99-104
Прохорова, С. Ю. Здоровьесберегающее образваоние: продвижение инновационного регионального опыта / С. Ю. Прохорова. - С.105-109
Николаева, Т. В. Роль народных традиций в формировании культуры здоровья учащихся / Т. В. Николаева, В. А. Архипова, Н. С. Нурмахаметова. - С.110-113
Соломенко, Л. Д. Здоровьсберегающие технологии как средство гуманизации образовательного процесса в гимназии (из опыта работы) / Л. Д. Соломенко, В. М. Прунов, Е. В. Прунова. - С.114-123
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
16.
74.3
А 15

    Абкович, А. Я.
    Изучение внимания у детей с ограниченными возможностями здоровья / А. Я. Абкович // Специальное образование. - 2014. - № 4. - С. 5-11
ББК 74.3 + 88.48
Рубрики: г. Москва
Кл.слова (ненормированные):
ВНИМАНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОНЦЕНТРАЦИЯ (ПСИХОЛ.) -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- МЕТОДИКИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
Аннотация: Рассматриваются вопросы диагностики внимания у детей с ОВЗ, описан и проанализирован диагностический инструментарий, который используется в работе психологов в России и в немецкоязычной Европе. Отмечается необходимость изучения внимания у детей с ОВЗ для решения практических задач их обучения и воспитания.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
17.
75.09
И 39

   
    Изучение состояния центральной нервной системы студентов-спортсменов и студентов группы ОФП с помощью функционального теста реагирования зрительно-моторной реакции / М. В. Панюков и др. // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2010. - № 3/4. - С. 72-74
ББК 75.09

Кл.слова (ненормированные):
ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ЦНС -- СТУДЕНТЫ ГРУППЫ ОФП -- СТУДЕНТЫ-СПОРТСМЕНЫ -- ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ РЕАКЦИЯ -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЗЕРВЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЗЕРВЫ ЦНС -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ СИСТЕМ (МЕД.) -- УРОВЕНЬ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ТЕСТЫ (МЕД.)

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
18.
88.48
К 62

    Колягина, В. Г.
    Инновационная методика выявления страхов у дошкольников и младших школьников с проблемами развития / В. Г. Колягина // Логопед в детском саду. - 2014. - № 4. - С. 44-47.
ББК 88.48
Рубрики: Страх (психол.) у детей--Психологические исследования
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
Аннотация: В статье описывается содержание авторской диагностической методики по выявлению страхов у детей с речевыми нарушениями (ОНР, заикание).

Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
19.


    Олту, С. П.
    Инновационный подход к изучению речи у дошкольников с задержкой психического развития / С. П. Олту // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 13-18.
ББК 74.35 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ТЕСТЫ -- МЕТОДИКИ -- ЛОГОПЕДИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
Аннотация: Данная статья посвящена изучению речевого развития дошкольников с задержкой психического развития. Автор оценил уровень речевого развития дошкольников с ЗПР с помощью разных диагностических методик. Данные, полученные в результате исследования, еще раз доказывают существующие уже в научной литературе сведения о взаимосвязи и взаимовлияния когнитивного и речевого развития. Автор также подобрал более подходящую на сегодняшний день методику обследования речи детей с ЗПР в условиях ОУ.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
20.
74.39
И 72

   
    Инструмент для комплексного обследования речевых навыков КОРАБЛИК и опыт его применения в группе младших школьников с РАС / Гомозова М. А., Арутюнян В. Г., Лопухина А. А., Драгой О. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 4. - С. 24-31
ББК 74.39 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ПОНИМАНИЕ РЕЧИ -- КОМПЛЕКСНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ТЕСТЫ
Аннотация: Стандартизированные количественные методики оценки речевого развития ребенка, используемые во всем мире, являются надежным инструментом для определения уровня развития речи и уточнения речевых нарушений. Они оценивают понимание и порождение речи на всех уровнях языка: от звуков до текста, используют формальные протоколы для оценки ответов ребенка и опираются на количественные нормативные данные. Примером подобной методики для русского языка является КОРАБЛИК ("Клиническая оценка развития базовых лингвистических компетенций"). Описаны результаты применения методики в группе детей 7-11 лет с расстройствами аутистического спектра (РАС). Показано, что разница в доменах понимания и порождения речи зависит от лингвистического уровня (например, слова или предложения), а также от невербального IQ. Анализ результатов обследования выявил значимые особенности в усвоении речи детьми с РАС, характерные для детей с системой речевой патологией, например, позднее овладение глагольным словарем или влияние частности слов правильность повторения предложений. Данные исследований свидетельствуют о чувствительности и диагностической значимости методики для оценки речи в популяции детей с РАС.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-109 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 28.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 36395 436
Электронный каталог АКСБ6893339
Ретро до 2005 года1721311
Аналитика25840378
БД периодических изданий4947
БД книг на флэш-картах1411294
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС373215
БД «ПРОФЕССИЯ»8164
По видам поиска
Стандартный 43 32
Расширенный 0 0
Профессиональный 1 1
Cловарь 4 4
Тематический навигатор 2 2
Показано результатов поиска 30830 -
Число посетителей
Всего - 436
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)