Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=САМООПРЕДЕЛЕНИЕ<.>
Общее количество найденных документов : 55
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-55 
1.
74.39
С 59

    Соколова, А.
    Буду журналистом, чтобы помогать людям / А. Соколова // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2018. - № 2. - С. 54-55
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЦП -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ШКОЛЬНИКИ -- МОТИВАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: О профессии журналиста не просто мечтает, но и готовится к ней ученица 8-го класса А. Костина. Стать журналистом и изменить отношение к людям с ОВЗ - вот главная мотивация 15-летней Насти.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
2.
Шифр: В1/2012/2
   Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2012г. N 2
Содержание:
Зыкова, Т. С. Профессиональное образование подростков с нарушением слуха: советуются специалисты / Т. С. Зыкова. - С.3-6
Корвякова, Л. П. Актуальные проблемы профессионального образования подростков с нарушением слуха / Л. П. Корвякова. - С.7-11
Проект концепции непрерывного профессионального образования лиц с нарушением слуха. - С.12-18
Иванова, Н. М. Профессиональное самоопределение глухих учащихся как составляющая ключевых обравзовательных компетенций / Н. М. Иванова. - С.19-21
Малахова, Т. А. Особенности межличностных отношений обучающихся с проблемами слуха и нормально слышащих детей / Т. А. Малахова, С. Р. Абольянина. - С.22-27
Визирякина, Н. И. Опыт работы школы-интерната по профессиональной ориентации т трудовой подготовке глухих воспитанников / Н. И. Визирякина. - С.28-29
"Центр на Павелецкой" - ресурсный центр общеобразовательной и профессиональной подготовки обучающихся с нарушением слуха. - С.30-33
Грязных, Е. М. Интегрированный урок социально-бытовой ориентировки и развития речевого слуха / Е. М. Грязных, Л. А. Михеева. - С.1-8 вкл.
Антонова, О. А. Интегрированные формы профессионального образования молодежи с нарушением слуха в образовательном учреждении СПО / О. А. Антонова. - С.34-41
Морозова, Е. А. Перспективные направления коррекционной помощи студентам с ОВЗ по слуху в системе профобразования / Е. А. Морозова. - С.42-47
Баева, Н. В. Инновационные методы обучения студентов-инвалидов по слуху в медицинском колледже / Н. В. Баева. - С.48-51
Вшивкова, Т. А. Уроки физики в профориентации неслышащего школьника / Т. А. Вшивкова. - С.52-55
Коровкина, Т. П. Профессиональная ориентация в выпускных классах школы для детей с нарушением слуха / Т. П. Коровкина. - С.56-57
Отдельнова, Н. С. Новый учебник для старшеклассников и студентов с нарушенным слухом: основные принципы и подходы / Н. С. Отдельнова, Т. А. Соловьева. - С.58-63
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
3.
Шифр: В5/2013/1
   
Воспитание школьников
2013г. N 1
Содержание:
Крившенко, Л. П. Осмысление непротсых вопросов организации воспитательного процесса / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. - С.3-8
Маслевская, Р. П. Развитие ценностно-смысловой сферы учащихся в современной школе : (итоги эксперимента) / Р. П. Маслевская, В. Н. Клепиков. - С.9-16
Вебер, С. А. О механизме реализации личностных ресурсов старшеклассников через проектную деятельность / С. А. Вебер. - С.16-23
Каргина, З. А. Школьный учитель в системе дополнительного образования: возможности и проблемы / З. А. Каргина. - С.24-28
Арапова, П. И. Диалог в семье как условие выбора жизненного пути подростков / П. И. Арапова. - С.29-34
Штурмак, М. А. Профессиональное самоопределение старших школьников: новые возможности / М. А. Штурмак. - С.35-38
Сокольникова, Ф. М. Проектная деятельность как условие формирования основных компетенций учащихся / Ф. М. Сокольникова. - С.39-41
Суматохин, С. В. Рискованное поведение детей и подростков: причины, последствия, профилактика / С. В. Суматохин. - С.42-50
Пономарева, Л. В. Воспитание культуры подростков в условиях учреждения дополнительного образования / Л. В. Пономарева. - С.51-53
Чебоксарова, О. А. Равный среди равных : (из опыта работы с детьми, имеющими огранич. возможности здоровья) / О. А. Чебоксарова. - С.54-56
Чебыкина, О. А. Воспитание толерантности : (занятия с подростками) / О. А. Чебыкина. - С.57-65
Москвина, С. С. Формирование у старшеклассников брачно-семейных ценностей / С. С. Москвина. - С.66-67
Бикеева, А. С. О гарантийном обслуживании детства у людей и немного о жизни дельфинов / А. С. Бикеева. - С.68-70
Власова, С. А. Волонтер - это звучит гордо! : (Выступление агитбригады волонтеров) / С. А. Власова. - С.71-76
Камакин, О. Н. Изучение правил дорожного движения: роль уголка безопасности / О. Н. Камакин. - С.77-79
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
4.
74.04(2)
В 12

    Вагнер, И. В.
    Воспитательный компонент федеральных государственных образовательных стандартов: подходы к развитию и реализации / И. В. Вагнер // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 5-12.
ББК 74.04(2)
Рубрики: Образовательные стандарты--Воспитательный компонент
Кл.слова (ненормированные):
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ВОСПИТАНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ОПЫТ

Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
5.
74.200.52
Б 99

    Бякова, Н. В.
    Групповая профориентационная игра "Путь в профессию" / Н. В. Бякова // Воспитание школьников. - 2011. - № 1. - С. 49-56 . -
ББК 74.200.52

Кл.слова (ненормированные):
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ИГРЫ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
6.
74.3
П 58

    Попова, Ирина Николаевна.
    Дополнительное образование - залог успеха каждого ребенка в трудной жизненной ситуации / И. Н. Попова, И. Л. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 2. - С. 42-48
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ, НАХОДЯЩИЕСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- САМОРАЗВИТИЕ -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ -- ТЬЮТОРСТВО -- ДУАЛЬНОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: Статья посвящена проблеме саморазвития и самоопределения различных категорий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, включая детей с нарушениями развития, посредством реализации различных моделей индивидуальных образовательных траекторий в сфере дополнительного образования; содержит анализ потенциала педагогического руководства в форме тьюторства, дуального наставничества с позиции педагогического оптимизма. Также в ней рассмотрены особенности психолого-педагогического сопровождения детей в трудной жизненной ситуации.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Соловьева, Ирина Леонидовна

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
7.
74.200.5
К 43

    Кирикович, Т. Е.
    Жизненный план школьника как социально-личностная цель / Т. Е. Кирикович, Л. Л. Сабурова // Воспитание школьников. - 2011. - № 8. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26 (3 назв.) . -
ББК 74.200.5

Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ЦЕЛИ -- ЖИЗНЕННЫЕ ПЛАНЫ -- МЕТОДИКА СОСТАВЛЕНИЯ -- ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула

Доп.точки доступа:
Сабурова, Л. Л.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
8.
74.200.50
Б 48

    Берестовицкая, С. Э.
    Значимость мировоззренческих вопросов для старшеклассников : (итоги опроса) / С. Э. Берестовицкая // Воспитание школьников. - 2013. - № 6. - С. 30-36
ББК 74.200.50

Кл.слова (ненормированные):
СТАРШЕКЛАССНИКИ -- МИРОВОЗЗРЕНИЕ -- МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
9.
74.3
П 12

    Павлий, Т. Н.
    Иные подходы к использованию ресурса семьи в профилактике деструктивного самоопределения личности ребенка с особенностями развития / Т. Н. Павлий // Дефектология. - 2010. - № 3. - С. 11-21
ББК 74.3 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
СЕМЬЯ ОСОБОГО РЕБЕНКА -- ДЕСТРУКТИВНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- ДЕФИЦИТАРНАЯ МОДЕЛЬ (ПСИХОЛ.) -- РЕСУРСНАЯ МОДЕЛЬ (ПСИХОЛ.) -- ПОЗИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС СЕМЬИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
10.


    Ф., Елизавета.
    Как непросто выбрать профессию / Елизавета Ф. // Школьный вестник. - 2022. - № 3. - С. 46-47
ББК Т74.330.052

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
Аннотация: Ученица школы-интерната для детей с нарушениями зрения рассказывает о своем профессиональном самоопределении.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
11.
74.3
А 94

    Афанасьева, Р. А.
    Качество жизни и профессиональное самоопределение лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности в условиях семьи / Р. А. Афанасьева, В. И. Карпушенко // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 94-104
ББК 74.3 + 74.9

Кл.слова (ненормированные):
СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- КАЧЕСТВО ЖИЗНИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ -- ФУНКЦИИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
Аннотация: Увеличивается количество семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Актуальным является сопровождение родителей при выборе образовательного маршрута для ребенка в специальной или инклюзивной образовательной среде. Рассматриваются разработка тестовых материалов для диагностики семейных составляющих компонента качества жизни, а также проектирование на основе тестирования модели комплексной программы сопровождения семей, имеющих детей и взрослых с ОВЗ, для повышения основных показателей качества жизни. Профессиональная направленность предполагает развитие соответствующих интересов. Интерес способствует повышению качеству усвоения знаний и стимулирует работоспособность, интерес к жизни повышает ее качество. Реализация программ сопровождения для разных категорий людей с ОВЗ будет содействовать их социализации и повысит качество их жизни по его основным критериям.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
12.
74.205
Г 83

    Григорьева, М. Н.
    Личностное самоопределение младших школьников в условиях взаимодействия с семьей и социальными партнерами / М. Н. Григорьева // Начальная школа. - 2014. - № 5. - С. 42-44
ББК 74.205

Кл.слова (ненормированные):
МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ -- ЛЮБОВЬ К ЧТЕНИЮ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
13.
74.200.51
К 43

    Кирикович, Т. Е.
    Моральные качества - важный ресурс на рынке труда : (кл. час с учащимися VI-VII кл.) / Т. Е. Кирикович // Воспитание школьников. - 2012. - № 5. - С. 31-34
ББК 74.200.51

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ЖИЗНЕННЫЙ ПЛАН -- ШКОЛЬНИКИ -- САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
14.
74.200.52
П 18

    Парнов, Д. А.
    "Моя будущая профессия и карьера" : социально-педагогическая технология профессиональной ориентации подростков / Д. А. Парнов, С. В. Жундрикова // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 59-63.
ББК 74.200.52
Рубрики: Подростки--Профессиональное самоопределение
   Профессиональная ориентация
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПОДРОСТКИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- РЫНОК ТРУДА -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- ПРОФЕССИОНАЛЬЕНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Жундрикова, С.В.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
15.
Шифр: Н2/2014/5
   
Начальная школа
2014г. N 5
Содержание:
Песняева, Н. А. Становление учебной самостоятельности младших школьников в учебном диалоге / Н. А. Песняева. - С.13-19
Козлова, И. В. Формирование УУД средствами технологии педагогических мастерских / И. В. Козлова. - С.19-25
Дубова, М. В. Диагностирующее задание как средство измерения образовательных компетентностей / М. В. Дубова. - С.26-31
Новолодская, Е. Г. Школа цветного настроения : Проектирование здоровьесберегающей образоват. среды / Е. Г. Новолодская. - С.32-36
Мухамеджанова, З. Б. Профориентация младших школьников: возможности проектной деятельности / З. Б. Мухамеджанова. - С.40-41
Григорьева, М. Н. Личностное самоопределение младших школьников в условиях взаимодействия с семьей и социальными партнерами / М. Н. Григорьева. - С.42-44
Козева, А. С. Социокультурная актуализация чтения отечественной классики / А. С. Козева. - С.45-48
Колычева, Л. Б. Рассказ В. Осеевой "Просто старушка" / Л. Б. Колычева. - С.49-52
Рибинская, В. В. Рассказ Л. Н. Толстого "Котенок" / В. В. Рибинская. - С.52-55
Овчинникова, В. С. как обучать младших школьников чтению текстовой задачи / В. С. Овчинникова. - С.55-60
Ахметдинова, Т. Р. Индивидуальное развитие первоклассника в процессе творческой деятельности на уроке / Т. Р. Ахметдинова. - С.61-64
Назарова, И. В. Предупреждение нарушений чтения и письма / И. В. Назарова, Г. Ф. Шайдуллина. - С.64-66
Булавкина, А. Ю. Проволока на уроке письма?! Обязательно! / А. Ю. Булавкина. - С.67-69
Амосова, И. Ю. Как запомнить словарные слова / И. Ю. Амосова. - С.69-70
Чежина, Е. С. Изменение имен существительных по числам. Определение рода имен существительных / Е. С. Чежина. - С.71-74
Блинова, С. С. Работа в программе ПервоЛого на внеклассных занятиях по окружающему миру / С. С. Блинова. - С.74-81
Лукина, Е. В. Каким может быть летний пришкольный лагерь / Е. В. Лукина. - С.82-83
Бобылева, Л. Д. Природа дарит нам здоровье : [занятие, знакомящее с лекарств. растениями] / Л. Д. Бобылева, О. В. Бобылева. - С.83-88
Дронцева, Л. А. Эстафета здоровья / Л. А. Дронцева. - С.88-91
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
16.
74.35
А 51

    Алмазова, О. В.
    Обоснование необходимости интеграции традиционных и цифровых технологий в обучении и профессиональной ориентации обучающихся с умственной отсталостью / О. В. Алмазова, Г. Г. Зак, Т. В. Козик // Специальное образование. - 2020. - № 4. - С. 6-17
ББК 74.35 + 32.973

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ЦИФРОВИЗАЦИЯ -- ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ВЫБОР ПРОФЕССИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ
Аннотация: В статье представлено обоснование необходимости интеграции традиционных и цифровых технологий в обучении и профессиональной ориентации обучающихся с умственной отсталостью. Проанализированы проекты, регламентирующие внедрение цифровой образовательной среды на государственном уровне. Проведен анализ понятия "цифровизация", рассмотрены проблемы становления цифровизации в нашей стране. Представлены виды и классификации цифровых технологий с анализом их дидактического потенциала. Указаны наиболее эффективные и перспективные виды цифровых технологий для работы с обучающимися с УО, которые могут применяться в т. ч. в отношении их профессиональной ориентации. Обоснована методология исследования, приведены содержание исследование и обсуждения его результатов. Указаны ограничения применения цифровых технологий в отношении обучающихся с УО и обозначены перспективы их образования и профессиональной ориентации. Материалы статьи могут быть использованы педагогами и воспитателями при подготовке к учебным занятиям в урочное и неурочное время, а также при подготовке к профориентационным мероприятиям. Родители обучающихся с УО также могут воспользоваться рекомендациями по применению традиционных педагогических и цифровых технологий при создании домашней образовательной среды для своих детей,в т. ч. с профориентационной целью.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
17.
74.58
Ф 17

    Файзиева, Е. Б.
    Организационно-методические аспекты создания внутривузовской системы просемейного воспитания студентов / Е. Б. Файзиева, Н. А. Нилова // Социальная педагогика. - 2013. - № 6. - С. 87-93.
ББК 74.58
Рубрики: Семейное воспитание
   Студенты--Семейное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
СТУДЕНТЫ -- ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ОСНОВЫ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ -- ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ -- РЕПРОДУКТИВНЫЕ МОТОИВЫ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОСЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Нилова, Н.А.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
18.
74.39
К 26

    Карпова, Н. А.
    Основные проблемы профессиональной ориентации молодых людей с тяжелыми нарушениями психического развития и интеллектуальной недостаточностью / Карпова Н. А. // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 2. - С. 49-54
ББК 74.39
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАС -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 21 -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ТРУДОВАЯ ЗАНЯТОСТЬ -- РЕМЕСЛЕННЫЕ МАСТЕРСКИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- МОЛОДЫЕ ИНВАЛИДЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: В российском обществе все более пристальное внимание уделяется проблемам профессиональной ориентации, профессиональной подготовки, занятости и трудоустройства молодых людей с тяжелыми нарушениями психического развития. В Центре социальной адаптации и профессиональной подготовки молодых людей с расстройствами аутистического спектра с выраженными ментальными нарушениями Технологического колледжа № 21 в Москве проводится работа по профессиональной ориентации и профессиональной подготовке. Работа демонстрирует значимость процесса профессиональной ориентации людей с тяжелыми расстройствами развития, а также выявляет определенные трудности в решении этой задачи. Выделяются две большие группы проблем - внешние и внутренние: социальные проблемы, препятствующие возможностям молодых людей с тяжелыми ментальными нарушениями сделать выбор профессии, и проблемы, связанные с организацией самих профориентационных мероприятий. Отмечено, что в настоящее время открываются новые возможности для профориентации, поскольку специалисты смещают акцент с ограничений молодых людей на их преимущества и ресурсы.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
19.
74.66
Б 60

    Бикулова, И. П.
    Особенности социализации детей-сирот / И. П. Бикулова // Социальная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 87-90.
ББК 74.66
Рубрики: Воспитанники детских домов--Социализация
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-СИРОТЫ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СИРОТСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
20.
88.8
Е 47

    Елаева, З. Ю.
    Особенности творческого выбора профессии старшеклассниками из неблагополучных семей / Елаева З. Ю. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2/3. - С. 109-112
ББК 88.8 + 74.200.52

Кл.слова (ненормированные):
ВЫБОР ПРОФЕССИИ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
 1-20    21-40   41-55 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 16.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 52880 874
Электронный каталог АКСБ6379755
Ретро до 2005 года1577586
Аналитика42043794
БД периодических изданий13375
БД книг на флэш-картах1954612
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС637334
БД «ПРОФЕССИЯ»144134
По видам поиска
Стандартный 81 46
Расширенный 0 0
Профессиональный 0 0
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 1 1
Показано результатов поиска 39941 -
Число посетителей
Всего - 874
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)