Поисковый запрос: <.>K=РАННИЙ ВОЗРАСТ<.> |
Общее количество найденных документов : 185
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.39
Г 80
Гренкова, Н. А.
Особенности комплексного медико-психолого-педагогического подхода к проблеме преодоления коморбидных нарушений развития в раннем возрасте / Гренкова Н. А. // Логопед. - 2023. - N 5. - С. 19-27
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ВЫГОТСКИЙ Л. С. -- ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ЦНС -- СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА -- ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОММУНИКАЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- СЕНСОМОТОРНАЯ КОРРЕКЦИЯ
Аннотация: В статье обоснована важность комплексного изучения теоретических и методологических основ коррекционно-развивающей работы. Обсуждается необходимость сбора медико-педагогической информации о раннем развитии ребенка и обосновывается необходимость проведения лечения при наличии текущего заболевания. Рассматриваются случаи из практики с позиции комплексного подхода к преодолению сложных дефектов развития.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.1
Л 52
Леуш, О. А.
Группа кратковременного пребывания "Вместе с мамой" - вариативная форма дошкольного образования для детей младенческого и раннего возраста / О. А. Леуш, А. А. Гросич // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 5. - С. 38-39
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- СЕМЕЙНЫЕ ГРУППЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.3
С 21
Сатари, В. В.
Работа с семьей ребенка раннего возраста с ТНР / Сатари В. В. // Логопед. - 2023. - N 7. - С. 72-75
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ПОРАЖЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ПОДА -- СЕМЬЯ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ УСЛУГИ -- СЛУЖБА РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
Аннотация: В статье представлено описание программы функционирования службы ранней помощи, показана развивающая работа с семьей особого ребенка раннего возраста.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
4.
| 74.37
Р 88
Русанова, Л. С.
Начинаем говорить. Технология формирования речевой активности у детей раннего возраста "Маленькие ладошки" / Русанова Л. С. // Логопед. - 2023. - N 6. - С. 95-103
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ДИАГНОСТИКА -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЗРР -- ЗАНЯТИЯ -- ИГРЫ -- МЕТОДЫ -- ПРИЕМЫ
Аннотация: Устная речь стремительно формируется в первые три года жизни ребенка. Однако число детей с речевыми нарушениями возрастает с каждым годом, а сами речевые расстройства принимают все более сложные формы. В настоящее время существуют различные технологии и методики формирования речи у детей раннего возраста. В статье подробно рассмотрена технология формирования речи через освоение программы «Маленькие ладошки».
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.3
П 77
Приходько, Оксана Георгиевна.
Музыкальное воспитание детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья / О. Г. Приходько, А. С. Авлова // Специальное образование. - 2022. - N 2. - С. 184-194
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО -- ОВЗ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
Аннотация: Статья посвящена вопросу музыкального воспитания детей первых лет жизни с нормативным и нарушенным развитием. Отмечается важность периода раннего детства, который характеризуется высокими компенсаторными возможностями и пластичностью детского организма. Подчеркивается огромный потенциал искусства, значительная роль музыки в жизни каждого человека, влияние музыкального искусства на познавательное, речевое, двигательное и социальное развитие нормально развивающихся детей и детей с нарушениями в развитии в процессе оказания им психолого-педагогической помощи. Рассматриваются основы теории и практики музыкального развития детей раннего возраста; этапы становления и виды детской музыкальной деятельности; задачи проведения музыкальных коррекционно-развивающих занятий. Представлены отдельные авторские методики и подходы к развитию детей раннего возраста средствами музыки, подчеркиваются ее эмоциональная сущность и ритмическая организация. Достаточное внимание уделено важности накопленных музыкальных впечатлений, полученных ребенком на самых ранних этапах становления его жизни. Проанализирован музыкальный репертуар детей за несколько десятилетий, описаны детские музыкальные предпочтения и музыкальные интересы их родителей, оказывающие большое влияние на формирование будущей культуры ребенка. Акцентируется внимание на том, что при проведении коррекционно-развивающих музыкальных занятий с детьми раннего возраста с проблемами в развитии большую роль играет тесное взаимодействие педагогов, специалистов сопровождения и родителей детей с ОВЗ, создание специальных условий для полноценного развития каждого ребенка в процессе музыкального восприятия.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Авлова, Анна Сергеевна
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.3
К 75
Коханова, С. К.
В зимнем лесу : развитие речи детей раннего возраста с ОВЗ / Коханова С. К., Яковлева Р. И. // Логопед. - 2022. - № 1. - С. 55-59
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- РЕЧЬ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ -- ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ -- ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ -- ЗИМНИЙ ЛЕС (ТЕМА)
Аннотация: В статье представлено занятие по развитию речи детей раннего возраста с ОВЗ, на котором отрабатываются представления о развитии сенсорных эталонов, мелкой моторики и активизации словаря.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.3
Г 61
Голованова, А. В.
Мама и малыш : рекомендации для группы раннего развития детей / Голованова А. В., Андреева М. Н. // Логопед. - 2022. - № 10. - С. 66-70
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ -- ГРУППЫ РАННЕГО РАЗВИТИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
Аннотация: В статье представлены рекомендации для детей раннего возраста, направленные на развитие ориентировки в пространстве, сенсорики и речи.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.100.58
Д 18
Данилова, Л. В.
Проект организации психолого-педагогической деятельности "Здравствуй, Кроха!" / Данилова Л. В. // Логопед. - 2022. - № 9. - С. 31-40
ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРА -- ЦЕНТРЫ ИГРОВОЙ ПОДДЕРЖКИ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА
Аннотация: В статье представлен проект Центра игровой поддержки ребенка "Здравствуй, Кроха!" по организации психолого-педагогической деятельности, направленной на всестороннее развитие детей раннего возраста на основе современных методов организации игровой деятельности, использование в практике воспитания современных игровых технологий и адаптацию ребёнка к поступлению в дошкольную образовательную организацию
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.32
П 53
Польская, Ольга Вячеславовна.
Развитие речи детей второго года жизни с нарушением слуха : рекомендации для родителей / Польская О. В., Николаева Т. В. // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 7. - С. 45-53
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- НАРУШЕНИЯ СЛУХА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В статье представлен педагогический исследовательский опыт по организации коррекционно-развивающих занятий сурдопедагога с детьми раннего возраста, имеющими нарушения слуха. Предлагаются методические материалы (рекомендации, советы для родителей, конкретные игры), которые могут быть использованы с целью активизации роли родителей в образовательно-реабилитационном процессе, присвоения ими новой осмысленной родительской позиции.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Николаева, Татьяна Вячеславна
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.37
М 92
Мухамадиева, А. Ф.
Логопедическая работа с детьми раннего возраста с ЗРР / Мухамадиева А. Ф. // Логопед. - 2020. - № 5. - С. 98-102
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
АРТИКУЛЯЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ЗРР -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА
Аннотация: В статье представлена логопедическая работа с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития, даны игры и упражнения, направленные на формирование артикуляции, мелкой моторики и слухового внимания.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
11.
| 74.37
Б 40
Безрукова, Лариса Васильевна.
Навыки речевого общения педагогов и детей / Л. В. Безрукова ; беседовала С. Ю. Танцюра // Логопед. - 2020. - № 5. - С. 6-9
ББК 74.37 + 74.1
Рубрики: ТОЛЬЯТТИ
Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
Аннотация: Беседа с заведующей МБУ детского сада № 45 для детей с ТНР г. Тольятти.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
12.
| 74.39
Д 81
Дудьев, В. П.
Психолого-педагогическое исследование двигательных функций и сенсомоторных и голосовых реакций детей первых месяцев жизни с перинатальным поражением ЦНС / В. П. Дудьев // Специальное образование. - 2020. - № 4. - С. 110-124
ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- МЛАДЕНЧЕСТВО -- МЛАДЕНЦЫ -- ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦНС -- ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ЦНС -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- СЕНСОМОТОРНЫЕ РЕАКЦИИ -- ГОЛОСОВЫЕ РЕАКЦИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Аннотация: В статье изложены материалы психолого-педагогического исследования детей первых месяцев жизни с поражением нервной системы. Обоснована актуальность рассматриваемой проблемы для теории и практики младенческого и раннего детства. На базе научной литературы охарактеризованы особенности развития детей младенческого возраста с перинатальным поражением ЦНС, аргументирована необходимость ранней психолого-логопедической помощи детям группы риска. На основании анализа теоретических источников и проведенного собственного исследования сделаны выводы о значимости псиолого-педагогического изучения детей младенческого возраста с перинатальным поражением ЦНС и выявления у них основных линий развития. Представлены конкретные данные изучения линий развития у обследованных детей первых месяцев жизни с поражением ЦНС.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
|
Нейрофизиологические корреляты сознания и когнитивных функций у младенцев и детей дошкольного возраста / В. Б. Войтенков, А. Б. Пальчик, Е. В. Екушева, М. А. Бедова // Специальное образование. - 2020. - № 3. - С. 100-117
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДЕНЦЫ -- МЛАДЕНЧЕСТВО -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЗНАНИЕ -- ЭЭГ -- ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ -- КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ -- ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАММЫ -- НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ -- КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- КОРРЕЛЯТЫ
Аннотация: Исследование посвящено электрофизиологическим маркерам сознания и когнитивных функций у детей раннего возраста. Дается представление о сознании, дефиниция соответствующих терминов, относящихся к неонатальному периоду. Перечислены основные визуальные электроэнцефалографические паттерны как оптимальный вариант функционирования головного мозга новорожденного. Представлены собственные результаты ЭЭГ-картирования у новорожденных, отражающих активность мозга в норме и при угнетении сознания. Показана роль акустических стволовых потенциалов в определении уровня сознания в этот период.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
14.
| 74.3
Ю 15
Югова, О. В.
Вариативная модель ранней коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям / О. В. Югова // Специальное образование. - 2017. - № 1. - С. 53-67
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ
Аннотация: Статья посвящена процессу раннего психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи. В процессе психолого-педагогического консультирования автором изучены возможности современной семьи, потребности родители в коррекционно-педагогических технологиях развития детей. Приведены результаты комплексной диагностики речевого, познавательного и двигательного развития детей раннего и младшего дошкольного возраста с ОВЗ. Экспериментально изучены и определены качественные возрастные индивидуально-типологические особенности и степени выраженности отклонений в развитии. Выделены 4 группы детей по структуре нарушений. Автор описал разработанную и апробированную им модель ранней комплексной помощи детям с ОВЗ в зависимости от запроса и возможностей родителей. Описаны структурные компоненты модели раннего сопровождения ребенка и его родителей. Определены и описаны направления и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми в зависимости от структуры нарушений развития.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
15.
| 74.37
М 84
Мосьпан, Т. Я.
Современный подход к логопедическому сопровождению детей раннего возраста с врожденной расщелиной губы и нёба / Т. Я. Мосьпан, О. В. Гинтер // Специальное образование. - 2017. - № 1. - С. 5-16
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ВРНГ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: В статье представлены основные противоречия, связанные с тактикой ранних операций у детей с врожденной расщелиной губы и нёба (ВРГН) и отсутствием оказания ранней своевременной логопедической помощи детям данной категории. Осввещены проблемы оказания ранней логопедической помощи при комплексном лечении детей с ВРГН в реабилитационный период. Отсутствие единых рекомендаций по логопедичческому сопровождению не толко ребенка, но и его родителей с целью достижения максимального результата при проведениилгопедического курса обусловливают актуальность данной проблемы.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
16.
|
Сухинская, В.
Бумажная мозаика : аппликация для детей 2-3 лет / В. Сухинская // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 11. - С. 69-74
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
АППЛИКАЦИЯ -- РАБОТА С БУМАГОЙ -- БУМАЖНАЯ МОЗАИКА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗАНЯТИЯ
Аннотация: Описание занятий по аппликации.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
17.
| 74.32
Б 33
Баюнчикова, Д. С.
Характер психомоторного развития детей с депривацией слуха / Д. С. Баюнчикова, А. Б. Пальчик // Специальное образование. - 2017. - № 2. - С. 14-26
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- НАРУШЕНИЯ СЛУХА -- ТУГОУХОСТЬ -- ДЕПРИВАЦИЯ СЛУХА -- ТУГОУХОСТЬ -- СЕНСОРНАЯ ДЕПРИВАЦИЯ -- ПСИХОМОТОРИКА
Аннотация: Цель настоящего исследования заключается в определении спектра расстройств развития и выявления закономерностей их формирования у детей с депривацией слуха.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
| 74.37
Т 57
Тонконог, И. В.
Артикуляционная гимнастика для детей 2,5-4 лет / Тонконог И. В. // Логопед. - 2016. - № 4. - С. 115-119 ; . - № 5. - С. 22-29
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ С ЯЗЫКОМ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
| 74.3
П 77
Приходько, О. Г.
Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития у детей первых лет жизни / О. Г. Приходько, О. В. Югова // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 85-93
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ВОЗРАСТНОЙ ПОДХОД -- УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ -- КОМПЛЕКСНОЕ ИЗУЧЕНИЕ -- ЛИНИИ РАЗВИТИЯ
Аннотация: В статье дан ретроспективный аналитический обзор отечественных диагностических методик психолого-педагогического изучения детей первых лет жизни с отклонениями в развитии. Показана эволюция научных представлений о ключевых показателях и линиях психического развития детей раннего возраста. Описаны требования к разработке психолого-педагогического инструментария для выявления отклонений в развитии детей первых лет жизни в контексте проектирования системы ранней комплексной помощи на современном этапе развития науки. Выделены и охарактеризованы основные параметры, демонстрирующие уровень развития общения и предметной деятельности малышей. Авторы подчеркивают, что педагогическая диагностика выступает в качестве начального этапа в системе коррекционно-педагогического воздействия, являясь его отправной точкой.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
| 74.105
П 29
Петрушина, С. А.
Родительское собрание "Кризис трех лет: как его преодолеть" / С. А. Петрушина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 56-58
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные):
РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный