Поисковый запрос: <.>K=РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Т74.331 Я 49
Якубова, Е. С. Работа по развитию мелкой моторики и осязания у детей с нарушениями зрения / Е. С. Якубова> // Специальное и инклюзивное образование в современном детском саду. Вып. 2. - 2017. - С. 155-159
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>2.
|
Шипилова, Л. Развитие осязания и мелкой моторики посредством тактильных дидактических пособий / Л. Шипилова> // Школьный вестник. - 2021. - № 9. - С. 2-10. - (Для Вас, родители и учителя)
ББК Т74.332.6
Кл.слова (ненормированные): СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- НЕЗРЯЧИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ОСЯЗАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ -- ДИДАКТИЧЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>3.
| Т74.331 Ч-60
Чикалова, Глафира Викторовна. Какие бывают ткани? / Чикалова Г. В.> // Развитие осязательной чувствительности у детей с нарушением зрения. - 2013. - С. 30-32
ББК Т74.331 Рубрики: ТОМСК Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТКАНИ (ТЕМА) -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- ОСЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>4.
| Т74.331 Т 98
Тюбекина, З. Н. Развитие осязания и мелкой моторики у старших дошкольников с нарушениями зрения (из опыта работы) / З. Н. Тюбекина> // Дефектология. - 2000. - № 5. - С. 56-60
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>5.
| Т74.331 Т 66
Третьякова, Светлана Геннадьевна. Особенности коррекционной работы по развитию осязательной чувствительности у детей с нарушениями зрения / Третьякова С. Г.> // Развитие осязательной чувствительности у детей с нарушением зрения. - 2013. - С. 3-15
ББК Т74.331 Рубрики: ТОМСК Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ОСЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ТАКТИЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>6.
| Т74.331 Т 19
Тарасова, Анна Ивановна. Дидактическая игра как средство развития осязания и мелкой моторики у детей с нарушением зрения / Тарасова А. И., Кривцова С. Ф.> // Инновационные формы арт-терапии в работе с детьми, имеющими нарушения в развитии. - 2014. - С. 13-16
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>7.
|
Соколова-Муравьева, Г. В. Подготовка дошкольников с нарушением зрения к обучению грамоте с помощью сенсорной азбуки "Тактильные буквы" / Г. В. Соколова-Муравьева, В. А. Грошенкова> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 36-38
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ -- ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- СЕНСОРНАЯ АЗБУКА -- ТАКТИЛЬНЫЕ КНИГИ -- ПЛАНИРОВАНИЕ Аннотация: Тактильное восприятие, связанное со зрением и с речью - эффективное средство компенсации. Поэтому задачи по развитию тактильно-двигательных ощущений могут осуществляться на занятиях по подготовке к обучению грамоте.
Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Грошенкова, В.А. Найти похожие
|
>8.
|
Сиротюк, А. Психосенсорное развитие - основа психики / А. Сиротюк, А. Сиротюк> // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 11. - С. 59-65
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОСЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТСКАЯ ПСИХИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ВКУСОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ -- ПСИХОСЕНСОРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: В статье обосновывается необходимость психосенсорного развития ребенка в дошкольном возрасте. Показаны онтогенетические этапы развития органов чувств и их роль в психике человека. Предложены упражнения для психосенсорного развития детей (зрительное и слуховое восприятие, обоняние, осязание, вкус).
Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Сиротюк, Ан. Найти похожие
|
>9.
|
Самохвалова, Л. Как обеспечить успешность учения каждому ученику / Л. Самохвалова> // Коррекционно-развивающее образование. - 2009. - № 3. - С. 77-80
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): УСПЕШНОСТЬ УЧЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КРО -- ШКОЛЬНИКИ -- АКАДЕМИЧЕСКАЯ НЕУСПЕВАЕМОСТЬ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ -- ТАКТИЛЬНОЕ РИСОВАНИЕ -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>10.
| Т74.331 О-65
Орехова, Т. Развитие осязательного восприятия и тактильной чувствительности : Использование новых технологий [в работе с дошкольниками с нарушениями зрения] / Т. Орехова> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 1. - С. 84-91
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- ОСЯЗАТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ТАКТИЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ Аннотация: Осязание (прием и переработка информации, появляющейся в результате активного взаимодействия с окружающей средой) носит активный познавательный характер. Посредством осязания ребенок получает основную информацию о форме, структуре и поверхности предметов. Поэтому в познании окружающего мира дошкольники с нарушенным зрением осязание играет особую роль. Одновременное использование осязания и неполноценного зрения дает большую полноту восприятия, а также уменьшает время для опознания уже знакомых объектов и создания представлений о незнакомых объектах внешнего мира. Исследования показывают также, что включение осязания в зрительное восприятие объектов внешнего мира и поврежденного зрительного анализатора в их осязательно опознание увеличивает правильность узнавания и называния.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|