Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (5)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=ПОНИМАНИЕ<.>
Общее количество найденных документов : 93
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
88.8
Ч-83

    Чугаева, И. Г.
    Ценностно-смысловое моделирование как средство активизации самопонимания старшеклассников / И. Г. Чугаева // Воспитание школьников. - 2012. - № 2. - С. 37-41
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ -- САМОПОНИМАНИЕ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ -- КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ -- ПОНИМАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
2.
74.39
А 85

    Арсеньева, М. В.
    Характер нарушений репродуцирования текста у детей с задержкой психического развития и методика их коррекции / М. В. Арсеньева, М. Г. Ивлева // Специальное образование. - 2021. - № 1. - С. 5-20
ББК 74.39 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- РАБОТА С ТЕКСТОМ -- ПЕРЕСКАЗ -- КОРРЕКЦИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА -- СВЯЗНОСТЬ ТЕКСТА -- ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА -- СМЫСЛ ТЕКСТОВ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: Содержание публикации обращено к решению проблемы определения характера нарушений репродуктивной текстовой деятельности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с ЗПР и совершенствования содержания коррекционно-развивающей работы по развитию навыка репродуцирования текстов. Цель данной публикации состоит в определении характера нарушений репродуцирования текстов детьми с ЗПР и составления методики обучения репродуцированию текстов указанных детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Предложенная методика с описанием ее структурных компонентов может использоваться в системе коррекционных занятий, направленных на развитие связной монологической речи детей с ЗПР.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
3.
74.37
М 69

    Михальчева, Л. Г.
    Формирование смыслового восприятия текстов у младших школьников, имеющих общее недоразвитие речи, с использованием сказочных сюжетов / Л. Г. Михальчева // Специальное образование. - 2021. - № 2. - С. 95-104
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА -- СКАЗОЧНЫЕ СЮЖЕТЫ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА -- СКАЗКИ -- СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ
Аннотация: В данной статье представлена система коррекционно-логопедической работы с учащимися начальных классов, имеющими ОНР, с целью становления смыслового компонента читательской деятельности. Предложенная система коррекционно-логопедической работы имеет несколько этапов и основывается на операциях по смысловому восприятию текста в процессе прочтения на трех разных уровнях: предметно-денотативном, лингвистическом и смысловом, что способствует формированию понимания текстовых материалов в целом. Представленная система коррекционно-логопедической работы может быть применена на логопедических пунктах в общеобразовательных учреждениях для обучения младших школьников.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
4.


    Карташова, Т. Г.
    Формирование предпосылок к пониманию речи у детей со сложной структурой нарушения / Карташова Т. Г. // Логопед. - 2016. - № 10. - С. 102-104
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ПРЕДПОСЫЛОК К ПОНИМАНИЮ РЕЧИ -- ПРИНЦИП МНОГОКРАТНОСТИ ПОВТОРЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОНИМАНИЕ РЕЧИ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
5.
74.39
К 95

    Кучаева, С. В.
    Формирование лексико-семантического понимания и эмоционального восприятия текста у детей с аутизмом / Кучаева С. В., Свободина И. Е. // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 3. - С. 13-29
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Свободина, И. Е.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
6.
74.39
Т 18

    Танцюра, С. Ю.
    Формирование коммуникативных навыков у детей с аутизмом / Танцюра С. Ю. // Логопед. - 2017. - № 8. - С. 25-29
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- АУТИЗМ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- ПОНИМАНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ -- НЕРЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ
Аннотация: В статье представлен опыт работы по использованию невербальных средств общения с детьми с аутизмом. Описаны этапы их обучения пониманию устной речи и использованию альтернативной коммуникации.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
7.


    Манелис, Н. Г.
    Факторы, влияющие на понимание детьми ментальных состояний / Манелис Н. Г., Медведовская Т. А. // Аутизм и нарушения развития. - 2007. - № 2. - С. 1-9 : ил
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- МЕНТАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- МС -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИМП

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Медведовская, Т. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
8.


    Горлова, Н. А.
    Универсальные квант-технологии формирования смыслового аудирования у младших школьников / Н. А. Горлова // Специальное образование. - 2020. - № 1. - С. 17-39
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- УУД -- СМЫСЛОВОЕ АУДИРОВНИЕ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КВАНТ-ТЕХНОЛОГИИ -- ПСИХОЛИНГВИСТИКА -- НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ДЕТИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: Цель статьи состоит в рассмотрении спектра проблем, связанны с трудностями в развитии УУД учащихся, представленных в одноименной Концепции с позиции психологии, и в раскрытии сущности инновационных квант-технолгий формирования смыслового аудирования как универсальной метапредметной компетенции обучающихся. Методологической основой исследуемой проблемы выступает новая область психолингвистики как теория речевой деятельности - психолингвистика детского развития, изучающая вопросы взаимосвязанного развития личности и сознания в ходе овладения речевой деятельностью. Предметом обсуждения являются инновационные формирования смыслового аудирования как универсальной компетенции, которую необходимо развивать в комплексе у учащихся разных категорий (одаренных, в норме, "группы риска", с ОВЗ) в условиях элитарного, нормативного, инклюзивного, специального образования. В статье дано подробное описание алгоритма поэтапного внедрения универсальных квант-технологий формирования смыслового аудирования младших школьников в образовательную практику, обеспечивающих профилактику, развитие и коррекцию нарушений коммуникативно-речевой сферы личности обучающихся. В заключении делается вывод о том, что квант-технологии формирования смыслового аудирования как универсальной компетенции позволяют развивать не только аудитивные способности и самостоятельность мышления младших школьников, но и создают основу для развития, профилактики и коррекции нарушений коммуникативно-речевого развития учащихся.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
9.
74.200.51
Б 67

    Бичевина, И. Ф.
    "Ты да я - вместе дружная семья" : (конкурс. программа для учащихся VII-VIII кл.) / И. Ф. Бичевина, Т. П. Корнилова // Воспитание школьников. - 2013. - № 8. - С. 69-73
ББК 74.200.51

Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНИКИ -- КОНКУРСНЫЕ ПРОГРАММЫ -- БЕСКОНФЛИКТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- АРТИСТИЧНОСТЬ -- БЕЗОПАСНОСТЬ -- ПОНИМАНИЕ -- ОБАЯНИЕ -- ДРУЖБА -- СЦЕНАРИИ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Корнилова, Т. П.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
10.
74.37
Г 82

    Грибова, О. Е.
    Становление текстовой компетенции у обучающихся с общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности / О. Е. Грибова // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 15-25
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПОНИМАНИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ФАКТУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ ТЕКСТА -- ТЕКСТОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования текстовой компетенции у обучающихся с ОНР с точки зрения коммуникативно-прагматического подхода. На основе многофакторного анализа экспериментальных данных описывается динамика становления механизмов текстовой деятельности и стратегий понимания содержательно-фактурной информации текста у младших школьников и подростков, обучающихся в школе для детей с ТНР. Определены этапы и закономерности формирования указанных механизмов в условиях специального обучения.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 29.05.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 34760 1393
Электронный каталог АКСБ52041140
Ретро до 2005 года1303703
Аналитика264411348
БД периодических изданий7371
БД книг на флэш-картах1255672
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС388302
БД «ПРОФЕССИЯ»7573
По видам поиска
Стандартный 43 35
Расширенный 1 1
Профессиональный 0 0
Cловарь 5 2
Тематический навигатор 0 0
Показано результатов поиска 26368 -
Число посетителей
Всего - 1393
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)