Поисковый запрос: <.>K=ОЩУЩЕНИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 28.707.3
Б 79
Боль-френд // Наша жизнь. - 2012. - № 9. - С. 44-46
ББК 28.707.3 + 53.41
Рубрики: Нейрофизиология--Массаж
Кл.слова (ненормированные):
нейрофизиология -- болевые ощущения -- шокогенные зоны -- восприятие боли -- биологически активные точки -- массаж точечный
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.37
С 87
Стрыгина, Е. Н.
Волшебство грамматики : занятие с использованием игр по обучению грамоте для детей 5-7 лет / Стрыгина Е. Н. // Логопед. - 2017. - № 1. - С. 71-74
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ГНОЗИС -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье представлено занятие по обучению грамоте с использованием игр, сочетающих двигательную гимнастику и упражнения на развитие пространственного восприятия.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.37
С 38
Синько, Н. В.
Дифференциация букв Ш и Щ : занятие по профилактике оптической дисграфии у старших дошкольников / Синько Н. В. // Логопед. - 2017. - № 8. - С. 46-48
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ОПТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- ПРОФИЛАКТИКА ДИСГРАФИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРАКСИС -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ БУКВ -- КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ ОЩУЩЕНИЯ -- КОНСТРУКТИВНЫЙ ПРАКСИС -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- Ш (БУКВА) -- Щ (БУКВА)
Аннотация: В статье представлено занятие для старших дошкольников по профилактике оптической дисграфии. Оно способствует формированию у детей представлений о форме, цвете, величине предмета, пространственного восприятия, оптико-пространственного анализа, оптического образа букв.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
|
Демьяненко, Наталья.
Знакомство через ощущения : [приют для енотов глазами слепоглухой] / Н. Демьяненко // Наша жизнь. - 2021. - № 5. - С. 81-86.
ББК Т74.34
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ И СЛУХУ -- СЛЕПОГЛУХИЕ ЖУРНАЛИСТЫ -- АНИМАЛОТЕРАПИЯ -- ЕНОТЫ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
| 74.37
К 30
Кафарова, Ю. Р.
Индивидуальное занятие на закрепление звука [с] с ребенком ОНР 5-6 лет / Кафарова Ю. Р. // Логопед. - 2018. - № 7. - С. 49-52
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ ОЩУЩЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- С (ЗВУК) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: В статье представлено индивидуальное занятие на закрепление звука [с] в слогах и словах для ребенка с общим недоразвитием речи с использованием комплексно-тематического метода в сочетании с наглядными, словесными, практическими и игровыми приемами. Представлены упражнения на звукопроизношение, развитие зрительного восприятия и мелкой моторики.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.37
Б 24
Баратова, М. С.
Логопедический массаж : из опыта работы с детьми с ТМНР / М. С. Баратова // Логопед. - 2019. - № 10. - С. 14-16
ББК 74.37 + 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ -- ОРГАНЫ АРТИКУЛЯЦИИ -- КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ ОЩУЩЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В статье представлен опыт работы по применению логопедического массажа в реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| Т74.9
Ч-34
Чеботарева, О. В.
Методические рекомендации по воспитанию слепых детей в семье посредством игры / Чеботарева О. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2020. - № 2. - С. 98-103
ББК Т74.9
Кл.слова (ненормированные):
НЕЗРЯЧИЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТАКТ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ОПТИМИЗАЦИЯ -- ОЩУЩЕНИЯ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИГРА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Аннотация: Методические рекомендации предназначены для родителей, воспитывающих слепых детей. Их новизна заключается в описании алгоритма действенной помощи детям со стороны родителей по построению коррекционно-развивающего процесса в условиях семейного воспитания. В работе обращается внимание родителей на значимость раннего начала работы со слепыми детьми.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
8.
|
Дмитриева, В.
Мир - через ощущения / В. Дмитриева // Наша жизнь. - 2015. - № 8. - С. 16-26
ББК Т60.993.2-356
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ТВОРЧЕСТВО ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ -- МУЗЫКАНТЫ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПАРАХИН СЕРГЕЙ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Интервью с певцом, музыкантом, педагогом и активистом ВОС Сергеем Парахиным.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
9.
| 74.3
Ф 53
Филиппова, В. В.
Особенности образа тела у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Филиппова В. В., Кононова А. С. // Логопед. - 2022. - № 9. - С. 28-30
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ОБРАЗ ТЕЛА -- ОЩУЩЕНИЯ -- ПРОСТРАНСТВО
Аннотация: В статье представлена работа по ознакомлению воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями с их телом.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| 88.48
К 43
Кириллова, Е. В.
Особый ребенок. Как помочь родителям детей-инвалидов развить основы восприятия и внимания в домашних условиях / Е. В. Кириллова, С. Н. Мухина // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2013. - № 1. - С. 13-25
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ВНИМАНИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КОММУНИКАЦИЯ -- ОБЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ -- ВКУСОВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ДОМАШНИЕ УСЛОВИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОТСЬ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ -- ОЩУЩЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ВКУСОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Данная статья представляет собой обобщение опыта по формированию основ восприятия и внимания у детей-инвалидов в семье. Особую значимость изучение формирования восприятия и внимания у детей-инвалидов в семье приобретает в связи с многообразием проявления структуры дефекта, когда недоразвитие языковой сферы в определенной мере коррелирует с нарушением познавательной деятельности. В данной статье предлагаются направления формирования основ восприятия и внимания у ребенка-инвалида в семье, кратко описаны наиболее эффективные методы и приемы, которые можно использовать в домашних условиях.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Мухина, С. Н.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный