Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (1396)Ретро до 2005 года (52)БД книг на флэш-картах (13)Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС (2)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=КРУГ<.>
Общее количество найденных документов : 62
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-62 
1.
Шифр: О1/2023/1
   
Обруч
2023г. N 1
Содержание:
Плахотников, Сергей. Ментор в образовании : три метафоры профессионального сопровождения педагогов / С. Плахотников. - С.3-4
Сайфурахманова, Татьяна. Наставник - это призвание / Т. Сайфурахманова. - С.5-6
Илюхина, Юлия. Испытание конкурсом / Ю. Илюхина. - С.7-9
Казацкая, Л. Тайна капитана Шарки / Л. Казацкая, З. Латыпова, Е. Горбунова. - С.12-13
Малышева, Ольга. Где живет вомбат? / О. Малышева, Е. Сысолятина. - С.14-16
Емельянова, Ирина. Нужен ли наставник в ДОО? / И. Емельянова. - С.17-18
Булыгина, Дарья. Блиц-обучение. Практика / Д. Булыгина. - С.19
Круглова, Лариса. Гибкое планирование: с чего начать? / Л. Круглова. - С.20-21
Наянова, Анна. Разноуровневое обучение: технология успеха / А. Наянова, О. Шпанова. - С.22-23
Максимова, Светлана. Цифровая безопасность дошкольников / С. Максимова. - С.24-25
Кулаева, А. В. Старт в профессии / А. В. Кулаева, Л. А. Хохлова. - 1-3 (Под скрепкой)
Волгина, Татьяна. По пути достижений / Т. Волгина, И. Панифидникова. - С.26
Шакирова, Елена. Умное пространство / Е. Шакирова. - С.27-30
Марчук, Людмила. Детское наставничество / Л. Марчук, М. Новикова, И. Порываева. - С.30-31
Мосина, Юлия. Мастер-класс "Утренний круг" / Ю. Мосина. - С.32-33
Хасдан, Василиса. 7 ключей для знатоков / В. Хасдан. - С.34-36
Плаксинов, Анжела. Ступеньки к мастерству / А. Плаксинов, С. Груздева, М. Макарова. - С.37-38
Шлемко, Анастасия. Наставник: тот, кто не все знает / А. Шлемко ; беседовала Анастасия Гейшина. - С.39-41
Тимофеева, Лариса. "Оборона крепости": универсальные игры / Л. Тимофеева. - С.42-44
Иванова, Светлана. Логопедический конструктор / С. Иванова. - С.45
Купряшкина М. А. СОРСИ: синхронизатор педагогических методов / Купряшкина М. А., Симакова М. Ю. - С.46-47
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
2.
74.100
М 81

    Мосина, Юлия.
    Мастер-класс "Утренний круг" / Ю. Мосина // Обруч. - 2023. - N 1. - С. 32-33
ББК 74.100

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- МАСТЕР-КЛАССЫ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ТРИС-ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: Мастер-класс "Утренний круг" - одна из форм организации образовательного процесса с детьми в утренний отрезок времени.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
3.
26.8(00)
А 82

   
    Арктическая дорога жизни. История освоения северного морского пути : камчатские экспедиции Витуса Беринга // Школьный вестник. - 2023. - № 7. - С. 86-100
ББК 26.8(00)

Кл.слова (ненормированные):
ПЕВООТКРЫВАТЕЛИ -- ВИТУС БЕРИНГ -- ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ -- ПЕРВАЯ КАМЧАТСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ -- РУССКИЙ ВОЕННЫЙ ФЛОТ -- СЕВЕРНЫЙ ПОЛЯРНЫЙ КРУГ -- СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
4.
74.39
В 39

    Ветрова, М. А.
    Формирование стереотипа учебного поведения у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития на занятии "Круг" / Ветрова М. А., Ветров А. О., Мигачев А. С. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 4. - С. 50-58
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- УЧЕБНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПОДСКАЗКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС
Аннотация: Представлен опыт формирования стереотипа учебного поведения на примере выработки у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), имеющих тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР), ряда отдельных поведенческих паттернов, необходимых для участия в занятии «Круг». Занятие «Круг» одно из самых важных организационных мероприятий при обучении в классе детей с нарушениями в развитии. В исследовании участвовали пять детей из одного класса, имеющих РАС и ТМНР, которые обучаются по адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с РАС, вариант 8.4. Описаны характеристики стереотипа учебного поведения для участия в таком занятии (заходить в класс по сигналу педагога, ставить стулья в круг у доски (на определенное для каждого ребенка место), после занятия ставить стулья за парту по сигналу педагога и т.д.), а также задачи коррекционной работы в данном направлении. В результате обучения все дети продемонстрировали положительную динамику в освоении паттернов поведения, составляющих учебное поведение на занятии «Круг». Также были отмечены сопутствующие позитивные изменения, связанные с адаптацией к школьному обучению: улучшение эмоционального состояния учащихся и их отношения к учебному процессу, повышение способности к продуктивному взаимодействию и к усвоению нового. После дополнительной проверки эффективности возможно перенесение описанного опыта на работу с детьми, имеющими и другие нарушения развития.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
5.
60.993-08
Д 72

    Дражникова, Светлана.
    Фонд "Круг добра" помогает детям / С. Дражникова // Русский инвалид. - 2022. - № 5/6. - С. 25.
ББК 60.993-08

Кл.слова (ненормированные):
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ ФОНДЫ -- ДЕТИ ИНВАЛИДЫ -- РЕДКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ
Аннотация: В ТАСС состоялась пресс-конференция в онлайн-формате, посвященная помощи детям с тяжелыми и редкими заболеваниями и презентации годового отчета Фонда "Круг добра" за 2021 год. Фонд закупает препараты для детей с редкими заболеваниями.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
6.


   
    Спасательный круг для мам, или Зачем "съедать лягушку" / подготовила Алена Иванина-Кучерова // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2022. - № 4. - С. 66-71
Кл.слова (ненормированные):
ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- МАТЕРИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПЛАНИРОВАНИЕ
Аннотация: Есть огромное количество мам, среди которых есть и многодетные, и мамы особенных деток, успевающие и заниматься детьми, и находить время для ухода за собой. У таких мам ужины не из полуфабрикатов, а в их квартирах - чистота и уют. Многие даже умудряются подрабатывать, заниматься рукоделием, посещать тренажерные залы, выставки и многое другое. И освободить время на это все им помогает не няня, не помощь свекрови или мамы, а именно тайм-менеджмент. Его законы дают возможность уделить достаточно времени и повседневным делам, и отдыху с развлечениями.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
7.


   
    Круг добра // Наша жизнь. - 2022. - № 11. - С. 52-53
ББК Т60.993.2л5(2)

Кл.слова (ненормированные):
ВОС -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ПРЕДПРИЯТИЯ ВОС -- ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ -- ГУМАНИТАРНАЯ ПОМОЩЬ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
8.


    Оразбаева, А. Т.
    Коррекционно-развивающее занятие "КРУГ" для детей с нарушением зрения / Оразбаева А. Т. // Логопед. - 2021. - № 10. - С. 27-29
ББК Т74.331

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ОБЩЕНИЕ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
Аннотация: В статье представлено занятие, состоящее из сенсорных игр, предназначенных для детей с различными нарушениями зрения.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
9.
74.3
З-88

    Зотова, Екатерина.
    Творчество "в квадратиках" / Е. Зотова // Русский инвалид. - 2020. - № 7/8. - С. 31-32
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ОНЛАЙН-ПРОЕКТЫ -- КРУГ II (ТЕАТР-СТУДИЯ) -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Во время пандемии педагоги Интегрированного театра-студии "Круг II" перестроились быстро. Они не только перенесли в онлайн большинство своих курсов, но и запустили несколько новых проектов.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
10.
74.37
З-38

    Захарова, О. Б.
    Утренний круг для детей с общим недоразвитием речи подготовительной группы / Захарова О. Б., Ковалева Е. А. // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 62-64
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- УТРЕННИЙ КРУГ -- МАСТЕР-КЛАССЫ -- ДИНОЗАВРЫ (ТЕМА)
Аннотация: Утренний круг - это режимный момент, который помогает педагогу совместно с деть организовать, продумать образовательный процесс. Авторы статьи предлагают вариант проведения артикуляционной и пальчиковой гимнастики в рамках утреннего круга по теме "Динозавры".

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Ковалева, Е. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
11.
Шифр: Л1/2020/2
   Журнал
Логопед в детском саду. - 2004
2020г. N 2
Содержание:
Хибина И. А. Логопедическая работа по развитию фонетических, лексических, грамматических навыков связной речи у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / Хибина И. А. - С.4-8
Ситникова Т. Н. Особенности эмоционального, когнитивного и поведенческого компонента нравственного сознания детей дошкольного возраста, проявляющих склонность к агрессивному поведению / Ситникова Т. Н., Дуванова С. П. - С.8-13
Буслаева О. А. Тьютор в детском саду / Буслаева О. А., Анисимова Г. А. - С.13-17
Гаврилова О. А. "Помоги мне сделать это самому..." : приемы развития сенсорной системы на логопедических занятиях с детьми раннего возраста / Гаврилова О. А., О. М. Яковлева. - С.18-22
Маркина Т. С. Клуб "Говорунчики" для детей с тяжелыми нарушениями речи / Маркина Т. С. - С.23-27
Шураева Е. В. Родительское собрание "Путешествие по стране "Семья" для родителей детей с тяжелыми нарушениями речи / Шураева Е. В. - С.27-33
Иванова С. С. Актуальные вопросы взаимодействия учителя-логопеда и родителей в условиях инклюзивного образования / Иванова С. С. - С.34-37
Иванова С. С. Массаж и пальчиковая гимнастика как средство стимуляции речевой активности детей дошкольного возраста / Иванова С. С., Рошко М. М. - С.38-44
Матвеева А. В. Прогулка "Логопедическая полянка" / Матвеева А. В., Миронец Н. В., Новичкова М. В. - С.45-49
Павленко С. И. Логобусы-тренажер для проведения артикуляционной гимнастики с дошкольниками / Павленко С. И. - С.50-51
Пермякова И. М. Применение сенсорно-интегративной артикуляционной гимнастики на логопедической разминке / Пермякова И. М. - С.52-55
Арамилева И. Ю. Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?" для детей старшей группы с общим недоразвитием речи / Арамилева И. Ю. - С.55-58
Васильева В. А. Коррекция речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья на занятиях песочной терапией / Васильева В. А. - С.58-61
Захарова О. Б. Утренний круг для детей с общим недоразвитием речи подготовительной группы / Захарова О. Б., Ковалева Е. А. - С.62-64
Дегтярева Л. В. Артикуляционно-пальчиковый игротренинг для дошкольников с дизартрией / Дегтярева Л. В. - С.64-67
Лямина Л. И. Кукольный театр как средство формирования коммуникативных умений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Лямина Л. И., Подыгалова Ю. Е. - С.68-72
Демидова Г. Ю. "Театр - волшебный мир!". Использование театрализованной деятельности в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи / Демидова Г. Ю. - С.72-77
Статеева И. А. Проект "Семья" / Статеева И. А., Петрова Е. А. - С.78-85
Вязовик Т. М. Патриотическое воспитание в работе учителя-логопеда на основе творчества П. П. Бажова / Вязовик Т. М. - С.85-88
Романова Т. Г. Индивидуальное логопедическое занятие по коррекции звукопроизношения с детьми старшего дошкольного возраста / Романова Т. Г. - С.89-92
Егорова Н. Е. Цикл логопедических занятий для дошкольников с тяжелыми нарушениями в средней группе / Егорова Н. Е., Молчашкина Е. М. - С.92-96
Шишлякова Н. В. Занятие по логопедической ритмике для старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Шишлякова Н. В., Клюквинова С. Н. - С.96-102
Логацкая Ю. В. Использование лэпбука в работе учителя-логопеда / Логацкая Ю. В. - С.102-105
Бенгардт О. А. Образовательное событие в подготовительной группе компенсирующей направленности / Бенгардт О. А. - С.106-110
Бойко Е. А. Многофункциональное развивающее пособие для дошкольников с общим недоразвитием речи "Логопедический домик" / Бойко Е. А. - С.111-114
Блинова С. В. Дидактическая игра "Речецветик" / Блинова С. В. - С.115-116
Андриевская Н. М. План-конспект проведения непосредственно образовательной / Андриевская Н. М., Толстых А. Ю. - С.117-119
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
12.


    Кононова, С. И.
    Коммуникативное взаимодействие на занятиях "Круг" : семинар для специалистов / Кононова С. И. // Логопед. - 2020. - № 9. - С. 29-41
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ОБУЧАЮЩИЕ СЕМИНАРЫ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ -- КОММУНИКАТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: В статье представлен обучающий семинар для специалистов по теме коммуникативного взаимодействия на занятиях "Круг". На семинаре разбираются разные вопросы: характеристика детей с различными нарушениями, приёмы и упражнения по коррекции средств общения и движений, подведены итоги семинара.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
13.
74.3
Ш 64

    Шубина, Ксения Александровна.
    Ритмическое занятие "Круг" с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития / Шубина К. А. // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. - 2020. - № 4. - С. 83-85
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- РИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
14.
Шифр: КП6/2020/4
   
Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы : Детство-Пресс, 2018- -
2020г. N 4
Содержание:
Арчелова Ю. Н. Логопедическая работа с безречевыми дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью / Арчелова Ю. Н., Цыремпилова М. Д.-Ц., Грошенкова В. А. - С.3-7
Фалева А. С. Нейропсихологические приемы для моторного и речевого развития дошкольников с дизартрией / Фалева А. С. - С.8-17
Разнообразие и вариативность деятельности службы ранней помощи детского сада / Янковская В. М., Ахтырская Ю. В., Кернер О. А. [и др.]. - С.18-21
Эрбист Л. Л. Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника с ОВЗ на учебный год / Эрбист Л. Л., Бастрыкина Г. А., Сидорова Н. Н. - С.22-25
Шабалина Н. Н. Авторские и адаптированные игры в коррекции моторной алалии на этапе расшиерния словаря и формирования грамматического строя речи / Шабалина Н. Н. - С.26-30
Трифонова Е. В. Организация системы работы с неговорящими детьми в группах общеразвивающей направленности в условиях ДОУ / Трифонова Е. В., Козлова С. С. - С.31-33
Спирина С. В. Социальная адаптация детей с расстройствами аутистического спектра в условиях детского сада / Спирина С. В. - С.34-38
Степанова М. П. Опыт коррекционной работы логопедического кружка "Ай да я!" с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития в условиях общеобразовательной группы / Степанова М. П., Баканова Ю. А. - С.39-42
Петухова Л. Ю. Самомассаж и использованием нетрадиционных приемов и матриалов в практике работы учителя-логопеда с детьми, имеющими ТНР / Петухова Л. Ю., Рожкова М. В. - С.43-46
Лазуко Н. А. Взаимосвязь двигательного опыта и речевого развития у детей с нарушениями речи / Лазуко Н. А., Дегтярева А. М. - С.47-52
Бирюкова В. К. Индивидуальный образовательный маршрут: понятие, виды, возможности применения / Бирюкова В. К. - С.53-55
Мальцева С. П. Эффективные игровые приемы коммуникации в коррекционной работе с детьми, имеющими РАС / Мальцева С. П., Червякова Н. А. - С.56-59
Орлова С. Ю. Применение информационно-компьютерных технологий в рабботе с воспитанниками с ОВЗ / Орлова С. Ю. - С.60-64
Галкина Л. Н. Взаимодействие с семьей через игру для активизации речи ребенка / Галкина Л. Н., Мараховская О. А. - С.65-72
Ахтырская Ю. В. Развивающая игра "Кораблик "Плюх-плюх" В. В. Воскобовича в руках дефектолога / Ахтырская Ю. В., Куликова Т. Д. - С.73-75
Тихомирова И. И. Применение конструктора лего в работе с неговорящими детьми / Тихомирова И. И. - С.76-82
Шиубина К. А. Ритмическое занятие "Круг" с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития / Шиубина К. А. - С.83-85
Якимова Н. Е. Конспект игрового занятия для неговорящих детей с нарушением интеллекта "Незнайка во Фруктовом городе" / Якимова Н. Е. - С.86-89
Белозерцева Т. В. Игровое сопровождение коррекционно-логопедической работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи в рамках светлой сенсорной комнаты / Белозерцева Т. В., Розова Ю. Е. - С.90-95
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
15.
60.993.4-356
И 21

    Иванова, Н. Ю.
    Это птицы? Это самолеты? Нет, это супермены! / Н. Ю. Иванова // Синдром Дауна. XXI век. - 2019. - № 1. - С. 17-21
ББК 60.993.4-356

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ТРУДОВАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- КРУГ II (ТЕАТР-СТУДИЯ) -- МАСТЕРСКИЕ
Аннотация: В статье описан опыт сопровождаемого трудоустройства молодых людей с интеллектуальными особенностями, выпускников Московского технологического колледжа № 21, в рамках совместного проекта Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы и Московского отделения Межрегиональной общественной организации в поддержку людей с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями "Равные возможности". Менеджер этой организации рассказывает о вхождении соискателей в творческое пространство интегрированного театра-студии "Круг-II" и художественных мастерских "Окоем", об адаптационном периоде, определении подходящих видов деятельности, вовлечении новых сотрудников в работу и о ценности иного видения мира, отражаемого в их произведениях. Упоминаются и насущные проблемы, в частности необходимость освоения рынка, где можно было бы реализовывать художественную продукцию.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
16.
74.105
Г 52

    Гладкова, Ю.
    Семья как субъект образовательных отношений: на пути к доверительному общению / Ю. Гладкова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 2. - С. 69-78
ББК 74.105

Кл.слова (ненормированные):
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЕМЬЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ЗНАКОМСТВО С СЕМЬЯМИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОЧИНЕНИЯ -- КРУГ ШЕРИНГА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДОВЕРИТЕЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- СУБЪЕКТЫ ОТНОШЕНИЙ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ -- ПАРТНЕРСТВО -- АНКЕТЫ
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы сотрудничества ДОО с семьей, возможность построения доверительных отношений педагога и родителей на основе максимально полного изучения педагогами семьи. Предлагаются конкретные приемы работы педагога при знакомстве с родителями воспитанников, выяснении их запросов и ожиданий, уровня их воспитательного потенциала.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
17.
74.3
Г 97

    Гучетль, Д. О.
    Круг : ритмическое занятие для детей 4-6 лет с ОВЗ / Гучетль Д. О. // Логопед. - 2018. - № 9. - С. 53-54
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
РИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТАКТ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РИТМИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье представлено ритмическое занятие "Круг" на развитие эмоционального контакта с детьми с ограниченными возможностями здоровья с использованием игр с движениями и по подражанию. Данное занятие можно использовать в работе с разными категориями воспитанников с нарушениями в развитии.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
18.
74.37
Е 34

    Едокова, О. В.
    Логопедический круг : методическое пособие для детей 4-6 лет с ОНР / Едокова О. В., Вишнякова Е. Ю. // Логопед. - 2017. - № 3. - С. 65-70
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: В статье представлено авторское методическое пособие "Логопедический круг", направленное на развитие связной речи у детей 4-6 лет с общим недоразвитием речи.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
19.
74.3
О-31

    Ованова, Т. Н.
    Круг как модель интегративного взаимодействия детей раннего возраста с ОВЗ / Ованова Т. Н., Береза И. Ю. // Логопед. - 2017. - № 3. - С. 56-64
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНТЕГРАТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- КОЛЛЕКТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: В статье представлен опыт взаимодействия детей раннего возраста с нарушениями в развитии на основе занятий в кругу, приведена структура занятий, описаны примеры игр.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
20.
74.32
К 19

    Кантарелла, Т.
    Глухие сироты: первые победы и большие задачи / Т. Кантарелла // В едином строю. - 2017. - № 4. - С. 6-7
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СИРОТЫ -- ПРИЕМНЫЕ СЕМЬИ -- "СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ" (ЦССВ)

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-62 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 07.07.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 2142 401
Электронный каталог АКСБ730318
Ретро до 2005 года166121
Аналитика874303
БД периодических изданий236
БД книг на флэш-картах234170
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС9460
БД «ПРОФЕССИЯ»215
По видам поиска
Стандартный 22 18
Расширенный 0 0
Профессиональный 0 0
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 149 3
Показано результатов поиска 1743 -
Число посетителей
Всего - 401
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)