Поисковый запрос: <.>K=КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ<.> |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
|
Алтынгузина, Л. А. Развитие пространственных представлений у детей с детским церебральным параличом / Л. А. Алтынгузина> // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 8. - С. 43-46
. - ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- дети -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- пространственные представления -- коррекционные программы
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>2.
|
Баейер, Е. Дети-сироты: путь к здоровью / Е. Баейер> // Социальная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 78-84
ББК 74.200.55
Кл.слова (ненормированные): детские дома -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- здоровье -- физическое воспитание -- личностные качества -- социальная адаптация -- коррекционные программы -- психология здоровья -- физическое здоровье -- воспитанники -- двигательная активность -- закаливание
Держатели документа: НПБ АлтГПА Найти похожие
|
>3.
| 56.145.11-57 Б 70
Блохина, О. А. Программа психологической коррекции алкогольной зависимости "Я хочу жить! Я буду жить! Я могу жить!" / О. А. Блохина> // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2014. - № 4. - С. 63-71.
ББК 56.145.11-57 + 88.48 Рубрики: Алкоголизм--Психотерапия Кл.слова (ненормированные): АЛКОГОЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>4.
|
Богданова, А. А. Организация комплексной коррекционной помощи ВИЧ-инфицированным дошкольникам / А. А. Богданова, Г. Г. Голубева> // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 5. - С. 45-52
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- ВИЧ-инфекция -- дошкольники -- коррекционные программы
Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Голубева, Г. Г. Найти похожие
|
>5.
| 74.37 В 43
Викулина, О. Н. Использование метода биологической активной связи (БОС) как средства формирования диафрагмально-релаксационного типа дыхания и коррекции речи / О. Н. Викулина> // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 29-35
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИННОВАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- МЕТОД БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНОЙ СВЯЗИ -- БОС (МЕТОД) -- ДИАФРАГМАЛЬНО-РЕЛАКСАЦИОННОЕ ДЫХАНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОМФОРТ ЛОГО (ПРОГР.) Аннотация: В статье описан опыт работы использования технологии биологической активной связи у обучающихся с нарушением речи. Результатом ее применения являются: улучшение качества навыков четкой артикуляции и произнесения, организация фонационного дыхания, формирование интонационной выразительности речи у детей.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
| 74.3 В 68
Володина, Н. А. Программа внеурочной деятельности в 1-4 классах ГБОУ "КРОЦ" ОСП "Раменки" в соответствии с ФГОС НОО на 2016-2017 учебный год / Володина Н. А.> // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. 70-84
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РАМЕНКИ (ЦЕНТР)
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>7.
| 88.48 В 69
Волшебство бывает разноцветным : [коррекц. программа "Игровой игротренинг"]> // Обруч. - 2007. - № 6. - С. 44
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ИГРОВЫЕ ИГРОТРЕНИНГИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>8.
|
Гаврилушкина, О. П. Психолого-педагогические основы коррекционных программ в дошкольном образовании / О. П. Гаврилушкина, Л. А. Головчиц> // Дефектология. - 2008. - № 4. - С. 3-10.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Аннотация: В статье представлены психолого-педагогические основы разработки программ воспитания и обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Изложены основные теоретические позиции, отражающие современное понимание проблемы комплексной психолого-педагогической коррекции аномального развития.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Головчиц, Л. А. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>9.
| 74.37 Г 78
Грачева, И. А. Интеграция дошкольников с патологией речи в начальном звене общеобразовательного учреждения как оптимальное условие для развития и обучения личности / И. А. Грачева, С. С. Маландина> // Шк. логопед. - 2010. - № 4. - С. 58-66
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ПАТОЛОГИЯ РЕЧИ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ОБУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Маландина, С. С. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>10.
| Т88.482 Д 69
Дорофеева, Т. А. Формирование представлений о сенсорных возможностях у младших школьников с нарушением зрения в рамках коррекционной программы "Ребенку о нем самом" / Т. А. Дорофеева> // Дефектология. - 2002. - № 6. - С. 47-50
ББК Т88.482
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СЕНСОРНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- САМОСОЗНАНИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>11.
|
Запасная, Т. В. Коррекционная программа "Коррекция познавательных процессов старших дошкольников средствами сказкотерапии" / Т. В. Запасная> // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 3. - С. 35-62
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- коррекционные программы -- сказкотерапия -- старшие дошкольники -- познавательные процессы -- диагностические методики -- оценка мышления -- оценка памяти -- оценка внимания -- оценка восприятия -- оценка речи -- оценка моторики -- тематические планы -- коррекционные занятия
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>12.
| 88.8 З-30
Запасной, Т. В. Коррекция познавательных процессов старших дошкольников средствами сказкотерапии / Запасной Т. В.> // Практический психолог и логопед. - 2013. - № 3. - С. 16-62
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- МЫШЛЕНИЕ -- ПАМЯТЬ -- ВНИМАНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- РЕЧЬ -- МОТОРИКА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>13.
| 88.48 З-38
Захарова, Л. В. Опыт работы по методике "Драматическая психоэлевация" в условиях окружного центра психолого-медико-социального сопровождения (ГБОУ ОЦПМСС ДОГМ) / Захарова Л. В.> // Психолог в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 85-97
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДРАМАТИЧЕСКАЯ ПСИХОЭЛЕВАЦИЯ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПМСС-ЦЕНТРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ Аннотация: Статья описывает методику "Драматическая психоэлевация" и основанную на ней коррекционную программу, успешно реализуемую в условиях психолого-педагогических центров.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>14.
| 74.37 К 14
Казьмина, Я. Е. Коррекция эмоционально-волевых нарушений детей с алалией в условиях реабилитационного центра / Я. Е. Казьмина> // Специальное образование. - 2018. - № 4. - С. 56-66
ББК 74.37 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- АЛАЛИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ Аннотация: Характеризуется разработанная с опорой на практический опыт коррекционная программа, направленная на профилактику и коррекцию вторичных нарушений развития, а именно на формирование и развитие эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с речевым диагнозом "алалия", в условиях реабилитационного центра. В рамках данной программы используется целый комплекс различных психологических методов реабилитации, современные технологии, такие как тренировочный комплекс "Опти-музыка", "Сенсорная комната", специализированные компьютерные программы, игровые комплексы "Монтессори" и "Пертра". Наряду с данными методами используются и нейропсихологические коррекционно-восстановительные процедуры в т. ч. "БОС-тренинг", методы коррекционной педагогики, такие как игро- и арт-терапии. Предполагается, что данная программа может рассматриваться как один из эффективных вариантов комплексного воздействия на детей с алалией для нормализации их эмоционального состояния, коррекции ряда речевых и интеллектуальных нарушений.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>15.
|
Киселева, С. А. Правильно пишем : программа коррекции дизорфографии у учащихся 5-9 классов с ЗПР / Киселева С.А.> // Логопед. - 2017. - № 10. - С. 91-95
ББК 74.35 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ДИЗОРФОГРАФИЯ -- ОСНОВНАЯ СТУПЕНЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Аннотация: В статье описывается опыт организации логопедической помощи в условиях реализации адаптированных образовательных программ при получении основного общего образования посредством организации внеурочной деятельности. Раскрыты основные направления коррекции письменной речи обучающихся с задержкой психического развития на основной ступени образования, подготовки детей к государственной итоговой аттестации.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>16.
| Т74.330.059 К 59
Козлова, Ю. К тридцатилетию со дня открытия ГБДОУ № 53 компенсирующего вида центрального района Санкт-Петербурга "Консультативно-практический центр по абилитации детей со зрительной патологией". Итоги и перспективы / Ю. Козлова, Н. Голубева> // Школьный вестник. - 2023. - № 1. - С. 2-11. - (Для Вас, родители и учителя)
ББК Т74.330.059 + Т74.33 Рубрики: САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Кл.слова (ненормированные): СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТИФЛОПЕДАГОГИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ -- ДЕТСКИЕ САДЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА -- АБИЛИТАЦИЯ -- КОНСУЛЬТАТИВНЫЕ ЦЕНТРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>17.
|
Кулганов, В. А. Арт-терапевтическая программа в системе психокоррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья / В. А. Кулганов, Е. В. Раева, А. В. Киселева, Ю. В. Толстикова> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 4-7
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): АРТ-ТЕРАПИЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ Аннотация: Авторы статьи представляют описание арт-терапевтической программы, включающей в себя три раздела: 1.Адаптация ребенка в новых условиях; 2.Знакомство с изобразительным материалом; 3.Тематические задания. Программа обеспечивает коррекцию психоэмоционального состояния ребенка, психофизиологических процессов посредством соприкосновения с искусством, способствует укреплению веры в собственные силы, а также является интересным, значимым и привлекательным занятием для детей.
Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Раева, Е.В.; Киселева, А.В.; Толстикова, Ю.В. Найти похожие
|
>18.
| 74.3 Л 33
Лебединская, Г. В. Сенсомоторное развитие и коррекция нарушений у детей с ТМНР 4-7 лет / Лебединская Г. В.> // Логопед. - 2022. - № 10. - С. 6-10
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СЕНСОРИКА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В данной статье представлено описание занятий по сенсомоторному развитию детей ТМНР.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>19.
|
Микфельд, Я. О. Формирование грамматического строя речи у детей с нарушениями интеллектуального развития / Я. О. Микфельд, А. В. Жукова> // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 4. - С.58-62
ББК 74.37 + 74.35 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): старшие дошкольники -- умственная отсталость -- речевые нарушения -- логопедическая работа -- коррекционные программы -- логопедические занятия -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Жукова, А. В. Найти похожие
|
>20.
|
Микфельд, Я. О. Формирование лексико-грамматического компонента у детей с нарушением в интеллектуальном развитии / Я. О. Микфельд, Н. В. Волкова> // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 4. - С. 50-57
ББК 74.37 + 74.35 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): речевая деятельность -- умственная отсталость -- лексико-семантический компонент -- речевые нарушения -- логопедическая работа -- дошкольники -- младшие школьники -- коррекционные программы
Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Волкова, Н. В. Найти похожие
|
|
|