Поисковый запрос: <.>K=ЗОНА<.> |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
| 88.48 Ч-49
Чернушевич, В. А. Летний лагерь как способ коррекции и профилактики девиантного поведения / В. А. Чернушевич> // Социальная педагогика. - 2013. - № 4. - С. 78-83.
ББК 88.48 Рубрики: Несовершеннолетние--Отклоняющееся поведение--Профилактика Летние лагеря--Организация работы Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ЛЕТНИЕ ЛАГЕРЯ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПРОФИЛАКТИКА (ПЕД.) -- СРЕДА ОБИТАНИЯ -- ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ -- ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>2.
| 74.102 С 82
Стотланд, Т. Дворец для короля : [игровая зона] / Т. Стотланд> // Обруч. - 2014. - № 5. - С. 23
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ -- ИГРОВАЯ ЗОНА -- АПЛИКАЦИИ -- КОМПОЗИЦИИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>3.
| 88.8 Т 45
Титаренко, В. А. Зона хорошего настроения "Веселые подсолнухи", или Как нам помогает улыбка : [зона хорошего настроения в кабинете психолога] / В. А. Титаренко> // Ребенок в детском саду. - 2013. - № 4. - С. 43-44
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗОНА ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ -- КАБИНЕТ ПСИХОЛОГА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>4.
| Т56.739-43 К 14
Казарян, А. А. Морфологическая характеристика макулярной зоны сетчатки у больных с сахарным диабетом II типа без диабетической ретинопатии / А. А. Казарян, Т. Р. Овсепян, М. М. Шишкин> // Российский офтальмологический журнал. - 2013. - № 4. - С. 17-23
ББК Т56.739-43
Кл.слова (ненормированные): САХАРНЫЙ ДИАБЕТ -- ДИАБЕТИЧЕСКАЯ РЕТИНОПАТИЯ -- ОПТИЧЕСКАЯ КОГЕРЕНТНАЯ ТОМОГРАФИЯ -- МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- МАКУЛЯРНАЯ ЗОНА СЕТЧАТКИ Аннотация: Представлены результаты морфологических исследований макулярной зоны сетчатки у больных с сахарным диабетом (СД) II типа без клинически видимой диабетической ретинопатии (ДР). Проанализированы параметры общей толщины, толщины внутренних и наружных слоев сетчатки в фовеальной, пара- и перифовеальных зонах у 34 пациентов с СД по данным оптической когерентной томографии. Выявлено, что у больных СД II типа без ДР ранние изменения сетчатки проявляются истончением всех слоев в фовеальной зоне, снижением общей толщины сетчатки и наружных ее слоев в парафовеальной зоне, истончением только наружных слоев сетчатки в перифовеальной зоне.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Овсепян, Т. Р.; Шишкин, М. М. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>5.
| 74.200.6 Р 66
Рокитянский, В. Р. Детские дома - мыслимое будущее и зона ближайшего развития / В. Р. Рокитянский> // Социальная педагогика. - 2014. - № 5. - С. 53-64.
ББК 74.200.6 Рубрики: Детские дома--Реорганизация Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-СИРОТЫ -- ДЕТСКИЕ ДОМА -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕРСОНАЛ ДЕТСКИХ ДОМОВ -- ОСМЫСЛЕННЫЙ ТРУД -- САНИТАРНЫЕ НОРМЫ -- БЕЗОПАСНОСТЬ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>6.
| 74.3 Л 82
Лубовский, В. И. Что такое "структура дефекта"? / В. И. Лубовский> // Специальное образование. - 2018. - № 4. - С. 145-157
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СТРУКТУРА ДЕФЕКТА -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА -- НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ -- ОБУЧАЕМОСТЬ -- СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ ТЕСТЫ -- КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ОЦЕНКИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ -- СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ФУНКЦИИ Аннотация: В статье обсуждается невозможность отражения содержания основного понятия специальной психологии и специальной педагогики - "структура дефекта" - как набора определенных количественных показателей психологических/психофизиологических функций, что связано с чрезвычайной вариативностью и совпадением количественных показателей ряда функций при нескольких типах нарушенного развития. Статья публикуется в связи с тем, что теория нового подхода в диагностике фактически основывается на понятии "структура дефекта", поэтому этот механизм нуждается в подробном рассмотрении.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>7.
| 74.37 М 33
Матвеева, Анастасия Валерьевна. Современная образовательная практика в рамках реализации ФГОС ДО "Коррекционно-развивающая зона на участке для прогулок "Логопедическая полянка"" / Матвеева А. В., Миронец Н. В., Новичкова М. В.> // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. - 2021. - № 1. - С. 48-53
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА -- УЧАСТКИ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗОНЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Миронец, Наталья Викторовна; Новичкова, Марина Викторовна Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>8.
| 74.39 П 43
Погонина, О. Г. Модель "Ресурсный класс" для инклюзии детей с РАС с точки зрения образовательного менеджмента: риски и возможности / О. Г. Погонина> // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 3. - С. 55-62
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ИНКЛЮЗИЯ -- РЕСРУСНЫЙ КЛАСС -- РЕСУРСНАЯ ЗОНА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Аннотация: "Ресурсный класс" ("Ресурсная зона") - модель инлюзивного образования для детей с РАС, которая доказала свою эффективность при включении детей в систему общего образования. Ресурсный класс - место, где сосредоточены ресурсы для инклюзии ребенка с аутизмом или другими ментальными нарушениями в школьное сообщество. Раскрыт смысл модели "Ресурсный класс", описан опыт внедрения технологии ресусрной зоны, риски и проблемы, возникающие при создании ресурсного класса в школе. Автор делится опытом организации ресурсного класса для детей с аутизмом в московской "Школе № 2009".
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>9.
| 74.3 Г 39
Геровская, Н. В. Специфика современной развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ / Геровская Н. В., Колосова Н. А., Бакина И. Н.> // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 47-50
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ПОЛИСЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ -- ЦЕНТРЫ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Аннотация: Авторы рассматривают среду как действенное средство предупреждения и коррекции недостатков развития, связанных с первичным дефектом. Материал предназначен для учителей-дефектологов, воспитателей групп компенсирующей направленности, родителей детей с ОВЗ, студентов дефектологических факультетов.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Колосова, Н. А.; Бакина, И. Н. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>10.
| Т56.739-59 В 18
Варианты щадящего отношения к анатомическим структурам в зоне цилиарного тела в ходе витреоретинальной хирургии у пациентов с пролиферативной диабетической ретинопатии / Н. М. Юлдашева и др.> // Российский офтальмологический журнал. - 2012. - № 2. - С. 71-76
ББК Т56.739-59 + Т56.754
Кл.слова (ненормированные): ВИТРЭКТОМИЯ -- ПРОЛИФЕРАТИВНАЯ ДИАБЕТИЧЕСКАЯ РЕТИНОПАТИЯ -- ЗОНА ЦИЛИАРНОГО ТЕЛА -- ВИТРЕОРЕТИНАЯЛЬНАЯ ХИРУРГИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>11.
| 88.48 Б 43
Белопольская, Н. Л. Исследование зоны ближайшего эмоционального развития у детей с задержкой психического развития / Н. Л. Белопольская, Н. П. Клейменова> // Дефектология. - 2011. - № 2. - С. 36-43
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ (ПСИХОЛ.) -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Клейменова, Н. П. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>12.
|
Головач, М. В. Роды: зона риска / М. В. Головач> // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2009. - № 3. - С. 40-42
ББК 57.162.28
Кл.слова (ненормированные): РОДЫ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ РОДЫ -- НЕДОНОШЕННЫЕ ДЕТИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>13.
| Т56.739-43 П 56
Пономарева, Е. Н. Структурно-функциональные особенности макулярной зоны сетчатки при идиопатической эпиретинальной мембране / Е. Н. Пономарева, А. А. Казарян> // Российский офтальмологический журнал. - 2013. - № 2. - С. 66-69
ББК Т56.739-43
Кл.слова (ненормированные): ИДИОПАТИЧЕСКАЯ ЭПИРЕТИНАЛЬНАЯ МЕМБРАНА -- ПАТТЕРН -- ОПТИЧЕСКАЯ КОГЕРЕНТНАЯ ТОМОГРАФИЯ -- ЭЛЕКТРОРЕТИНОГРАФИЯ -- МАКУЛЯРНАЯ ЗОНА СЕТЧАТКИ -- КЛИНИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Казарян, А. А. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>14.
| 74.104 К 17
Калиниченко, В. А. Новые идеи по оформлению необходимой информации в зоне ожидания у кабинета психолога / В. А. Калиниченко> // Психолог в детском саду. - 2012. - № 2. - С. 111-123
ББК 74.104
Кл.слова (ненормированные): ОФОРМЛЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ -- КАБИНЕТ ПСИХОЛОГА -- ЗОНА ОЖИДАНИЯ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>15.
| > Шифр: КП6/2021/1 Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы : Детство-Пресс, 2018- - 2021г. N 1
Содержание: Кулганов В. А. Специфика взаимодействия детей с коммуникативными трудностями / Кулганов В. А. - С.3-7 Грошенкова В. А. Организация и содержание игровой среды для логопедического сопровождения дошкольников с нарушениями речи / Грошенкова В. А., Ахметсафина К. Р. - С.8-15 Зернюк А. В. Использование сюжетно-ролевой игры для стимуляции речевой активности детей с моторной алалией / Зернюк А. В., Петрунина М. А., Григорьева И. А. - С.16-19 Коврова Е. Е. Педагогичческий проект "Если в цель я попаду, то я нигде не пропаду! для детей с нарушениями зрения / Коврова Е. Е., Аверьянова С. Б. - С.20-24 Багринцева Н. В. Сценарий речевого праздника для подготовительной к школе группы "Космическое путешествие" / Багринцева Н. В. - С.25-30 Бехбах Л. В. Педагогический проект "Развитие творческого потенциала ребенка с ОВЗ с помощью нетрадиционной техники рисования эбру" / Бехбах Л. В. - С.31-33 Котенкова М. М. Комплексное занятие по развитию речи и рисованию "Зимние приключения"для детей 5-6 лет с ОНР / Котенкова М. М., Карпенко Е. А. - С.34-38 Акулич А. А. Зондирование и динамичность предметно-пространственной среды в группе для детей с ОВЗ / Акулич А. А. - С.39-41 Бабинова Н. В. Развивающая предметно-пространственная среда логопедического кабинета как средство коррекции речевого недоразвития детей с ОВЗ / Бабинова Н. В. - С.42-47 Матвеева А. В. Современная образовательная практика в рамках реализации ФГОС ДО "Коррекционно-развивающая зона на участе для прогулок "Логопедическая полянка"" / Матвеева А. В., Миронец Н. В., Новичкова М. В. - С.48-53 Волочаева И. А. Организация жизнедеятельности детей с нарушениями зрения в условиях детского сада / Волочаева И. А., Шадрова Н. Л. - С.54-62 Литвяк С. В. Сенсорная интеграция в работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ / Литвяк С. В. - С.63-67 Демьяненко С. С. Использование прозрачного арт-мольберта в работе педагога-психолога с детьми дошкольного возраста / Демьяненко С. С. - С.68-75 Солойденко О. А. Современные методы просвещения родителей: "Виртуальное путешествие в страну логопедии" / Солойденко О. А. - С.76-80 Мелентьева Е. Е. Детско-родительский клуб по развитию речи "Логоцветик" / Мелентьева Е. Е. - С.81-84 Мусихина Т. Ю. Дидактическая игра "Волчок" для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речевого развития / Мусихина Т. Ю., Байчурина Н. А. - С.85-88 Шибалова Л. В. Дидактическое пособие "Развивающий жилет" как средство развития зрительного восприятия, мелкой моторики, ориентировки в пространстве детей с нарушениями зрения / Шибалова Л. В., Поздеева Л. Л. - С.89-92 Пушкина Е. Н. Педагогический практикум с воспитателями и логопедами "Эффективная работа с родителями в условиях консультационно-методического пункта" / Пушкина Е. Н., Солодова О. А. - С.93-96 Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Держатели документа: АКСБ Найти похожие Перейти к описаниям статей
|
>16.
|
Харченко, Е. П. Почему ребенок заикается? / Е. П. Харченко> // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 8. - С. 4-8
. - ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- заикание -- мозг -- речь -- зеркальные нейроны -- хоровая речь -- зона Брока -- дисплавность речи
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>17.
| 85.125 Н 58
Нефедова, С. И. Деревянные скульптуры в Воронежском зоосаде: разумное использование природных ресурсов / С. И. Нефедова> // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2009. - № 1. - С. 79-80
ББК 85.125
Кл.слова (ненормированные): ДЕРЕВЯННАЯ СКУЛЬПТУРА -- ЗООСАД (ЗОНА ОТДЫХА) -- ПАРК (РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ)
Держатели документа: НБ АЛТГАКИ АКУНБ НБ АлтГУ ЦБС г. Барнаула Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>18.
|
Переверзева, М. В. Психолого-педагогический потенциал теории К. Д. Ушинского : (развитие ребёнка в контексте специальной педагогики) / Переверзева М. В.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 71-79.
ББК 74.3г Рубрики: Деятельностный подход Развивающее обучение Педагогическая антропология Зона ближайшего развития Совместно-разделительная деятельность Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ИСТОРИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ -- УШИНСКИЙ К. Д. (ПЕДАГОГ) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ -- ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ -- СОВМЕСТНО-РАЗДЕЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В статье представлены этапы становления "деятельностного подхода" в психологии и педагогике ХХ столетия Автор раскрывает педагогико-антропологические идеи в разные исторические периоды.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>19.
| 74.262.6 С 32
Сердцева, Н. А. Природная зона России - тундра : "Школа России". IV класс / Н. А. Сердцева> // Начальная школа. - 2009. - № 11. - С. 28-34
ББК 74.262.6
Кл.слова (ненормированные): ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ -- ТУНДРА -- IV КЛАСС
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ АлтГПА Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>20.
| 74.37 С 25
Свободина, Н. Зона конфликта [Электронное издание] : [необходимость психол. помощи при дислексии и дисграфии] / Н. Свободина> // Здоровье детей. - 2013. - № 6. - С. 26-27
ББК 74.37 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСГРАФИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
|
|