Поисковый запрос: <.>K=ГРУППОВЫЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 81
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| > Шифр: В3/2011/10 Журнал Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2007 2011г. N 10
Содержание: Вольвах О. И. Развитие познавательных способностей дошкольников в проектной деятельности на современном этапе / Вольвах О. И. - С.6-9 Белых С. С. Комплексная образовательная национально-региональная программа "Парма" в Республике Коми / Белых С. С., Потолицына Н. Б., Хаварова Т. В. - С.10-12 Богданова Т. Л. Здоровые и счастливые дети детского сада "Аленка" / Богданова Т. Л. - С.13-15 Попов А. А. Спортивное ориентирование в детском саду / Попов А. А. - С.15-18 Смышляева В. Г. Клуб любителей чтения "Читайка" / Смышляева В. Г., Терновская Г. И. - С.19-24 Удоратина М. А. Музей "Коми- изба" в детском саду / Удоратина М. А. - С.24-29 Каменских Т. Г. Фестиваль детского творчества "Счастливое детство" / Каменских Т. Г. - С.30-35 Кличук А. П. В нашей группе новоселье : Праздник для детей 4-5 лет / Кличук А. П. - С.36-39 Зотова Л. Л. Музыкальные занятия с использованием артикуляционной и пальчиковой гимнастики / Зотова Л. Л. - С.40-48 Яковлева Н. В. "Изображалочки", или Игры с предметами на занятиях изобразительной деятельностью / Яковлева Н. В. - С.48-52 Панкратова И. В. Осень в лесу : Интегрир. занятие во 2-й мл. группе / Панкратова И. В., Симанькова С. В. - С.52-54 Моторина М. А. Напольные игры - это здорово! / Моторина М. А. - С.55-56 Белоус Е. М. Организация форм партнерской исследовательской деятельности в игре : [опыт Центра психол.-пед. реабилитации и коркции г. Усинска] / Белоус Е. М. - С.57-59 Вольвах О. И. Литературные проекты ДОУ / Вольвах О. И., Н. С. Смирнова. - С.60-63 Туркина В. И. Развитие мелкой моторики рук для подготовки детей к школе [в ДОУ комбинированного вида] / Туркина В. И. - С.64-67 Костина Е. М. Участие младшего воспитателя в организации образовательного процесса ДОУ : Консультация с элементами тренинга для педагогов и мл. воспитателей / Костина Е. М., Цепунова Т. М. - С.68-71 Мосова Л. В. Групповые "сенсорные" праздники / Мосова Л. В., Лазутина И. В. - С.72-74 Болгова Т. И. Детский праздник - эффективная форма педагогического воздействия на дошкольников / Болгова Т. И. - С.75-81 Шидловская А. С. Развитие творческих навыков в песенной деятельности старших дошкольников / Шидловская А. С. - С.83-99 Волков Б. С. Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение ребенка в его развитии / Волков Б. С., Волкова Н. В. - С.100-106 Мартынова Л. Н. Формирование у детей эстетического отношения к миру посредством праздников / Мартынова Л. Н. - С.108-111 Титкова И. В. Развиваем мысль и слово / Титкова И. В. , Бочкун Г. А. - С.112-115 Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Держатели документа: АКСБ Найти похожие Перейти к описаниям статей
|
>2. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| > Шифр: К1/2008/6 Журнал Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2003 2008г. N 6
Содержание: Солнцева Л. И. Индивидуальные и групповые различия слепых детей при использовании остаточного зрения : (сообщ. 2) / Солнцева Л. И. - С.5-20 Уфимцева Л. П. Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида : (сообщ. 2) / Уфимцева Л. П., Грищенко Т. А. - С.20-29. Касицына М. А. Комплексное изучение детей с задержкой психического развития в условиях детского сада / Касицына М. А. - С.30-53 Серова В. В. Коррекция социально-личностного развития старших дошкольников с легкими формами психического недоразвития в условиях детского дома для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Серова В. В. - С.54-59 Стогова В. А. Программа по дополнительному образованию (для детей с ДЦП, ЗПР и легкой умственной отсталостью). Студия художественно-эстетической направленности "Волшебная ниточка" : (сообщ. 1) / Стогова В. А. - С.60-73 Степанова Е. В. Организация работы с родителями детей логопедической группы детского сада / Степанова Е. В. - С.74-78 Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Держатели документа: АКСБ Найти похожие Перейти к описаниям статей
|
>3. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| > Шифр: К1/2008/5 Журнал Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2003 2008г. N 5
Содержание: Солнцева Л. И. Индивидуальные и групповые различия слепых детей при использовании остаточного зрения : (сообщ. 1) / Солнцева Л. И. - С.5-11 Уфимцева, Л. П. Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида : (сообщ. 1) / Л. П. Уфимцева, Т. А. Грищенко. - С.12-21 Малхасьян О. О. К проблеме разработки рабочей тетради по обществознанию для старшеклассников с нарушением слуха / Малхасьян О. О. - С.22-25 Новикова И. М. Планирование занятий по ознакомлению с окружающим миром для детей с задержкой психического развития : (сообщ. 2) / Новикова И. М., Касицына М. А. - С.26-48 Пащенцева Л. В. Начало обучения словесному языку ребенка со сложным сенсорным нарушением : (сообщ. 2) / Пащенцева Л. В. - С.49-61 Денискина В. З. Использование остаточного зрения и развитие зрительного восприятия в процессе обучения математике учащихся начальных классов школ слепых детей / Денискина В. З. - С.62-79 Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Держатели документа: АКСБ Найти похожие Перейти к описаниям статей
|
>4. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 С 17
Самсонова, Е. Педагогические технологии инклюзивного образования [Электронное издание] / Е. Самсонова, Т. Дмитриева, Т. Хотылева> // Инклюзивное образование. - 2015. - С. 85-96
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ПАРНАЯ РАБОТА -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ГРУППОВЫЕ ВИДЫ АКТИВНОСТИ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Работа учителя в инклюзивном классе специфична и требует освоения новых профессиональных умений, овладения новыми педагогическими технологиями. При этом основой профессиональной деятельности становится уверенность в том, что при создании тех или иных специальных условий каждый ребенок способен учиться.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.37 Х 20
Хараб, А. Дифференциация Ч и Ц [Электронное издание] : групповое логопедическое занятие для учеников 3-го класса с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / А. Хараб. - Электрон. журн.> // Здоровье детей. - 2014. - № 10. - С. 32-35.
ББК 74.37 Рубрики: Детская речь--Дефекты--Исправление Логопедическая помощь детям Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФФНР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ -- ЗВУК Ч -- ЗВУК Ц
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.102 В 71
Вольнова, Д. Ду ю спик? [Электронное издание] : [изучение иностр. яз. в дет. саду] / Д. Вольнова. - Электрон. журн.> // Дошкольное образование. - 2015. - № 1. - С. 11
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ -- КОММУНИКАЦИЯ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОВОЙ МЕТОД -- МЕТОД ПОГРУЖЕНИЯ (ПЕД.) -- ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД (ПЕД.)
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Антонова, О. А. Занятие-сказка как вид логопедической работы с детьми / О. А. Антонова> // Логопед. - 2009. - № 8. - С. 84-89
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дошкольники -- логопедические занятия -- конспекты занятий -- занятие-сказка -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>8. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Серых, Л. В. Организация работы лекотеки как модели предшкольного образования / Л. В. Серых, Л. Л. Муханова> // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 7. - С. 10-13
. - ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): предшкольное образование -- лекотека -- нарушения развития -- психолого-педагогическое сопровождение -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- групповые занятия -- консультации -- родительские тренинги -- игровые сеансы -- диагностические игры -- родители -- дети -- коррекционно-развивающая работа -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ СОПРОВОЖДЕНИЯ
Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Муханова, Л. Л. Найти похожие
|
>9. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Степанова, М. И. Участок дошкольного образовательного учреждения: гигиенические требования / М. И. Степанова> // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 4. - С. 4-7
. - ББК 74.104 + 51.289.3
Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- групповые площадки -- общие физкультурные площадки -- хозяйственная деятельность -- оборудование -- игровые площадки -- игры -- дошкольники
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>10. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.262.21 А 61
Амелина, М. В. Разноуровневые задания на уроках математики при изучении геометрического материала / М. В. Амелина> // Начальная школа. - 2010. - № 8. - С. 57-59 : рис.
ББК 74.262.21
Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ГРУППОВЫЕ СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>11. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Пятибратова, Н. В. Элементы Монтессори-педагогики в работе логопеда : [ОНР] / Н. В. Пятибратова> // Логопед. - 2009. - № 5. - С. 12-26
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): логопедия -- Монтессори-педагогика -- общее недоразвитие речи -- дошкольники -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- групповые занятия -- логопедические игры -- ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОНТЕССОРИ-МЕТОД -- МОНТЕССОРИ-МАТЕРИАЛЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР
Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Монтессори, Мария итал. педагог (итал. педагог ; 1870-1952) Найти похожие
|
>12. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.204 З-93
Зуева, Т. П. Использование групповых технологий в методической деятельности / Т. П. Зуева> // Начальная школа. - 2009. - № 11. - С. 96-98. - Библиогр.: с. 98 (5 назв.)
ББК 74.204
Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ГРУППОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ГРУППОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ АлтГПА Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>13. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Шиян, Л. И. Профилактика и коррекция нарушений личностного развития детей с ОНР / Л. И. Шиян> // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 49-54
. - ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- личностное развитие -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- психокоррекционная работа -- групповые занятия -- ПОДГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- старшие дошкольники -- логопедические группы -- развивающие игры
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>14. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Обуховская, А. Ю. Использование методов арттерапии в коррекционно-восстановительной работе при афазии у детей и подростков / А. Ю. Обуховская> // Школьный логопед. - 2007. - № 1. - С. 7-12
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): коррекционно-восстановительная работа -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- афазия -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- подростки -- индивидуальные занятия -- групповые занятия -- беседы -- речевые игры -- музыкотерапия -- кинезитерапия -- имаготерапия -- куклотерапия -- изотерапия -- речевые нарушения
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>15. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Сиротюк, А. Как развивать коммуникативные способности : старший дошкольный возраст / А. Сиротюк> // Дошкольное воспитание. - 2007. - №6. - С. 6-9
. - ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные): КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- ПАРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ГРУППОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>16. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.39 Л 33
Лебединская, Г. В. Сенсомоторное развитие и коррекция у детей 4-7 лет с ТМНР / Лебединская Г. В.> // Логопед. - 2023. - N 7. - С. 14-18
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- СЕНСОМОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОКАЗАТЕЛИ Аннотация: В статье дано описание коррекции сенсомоторного развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>17. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| > Шифр: Д4/2012/10 Дошкольная педагогика 2012г. N 10
Содержание: Васильева, О. Б. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет в экспериментально-игровой деятельности / О. Б. Васильева, И. Н. Трафимова. - С.4-7 Евмененко, С. В. Проект "Чтоб кусался зубок и смеялся роток" / С. В. Евмененко. - С.8-11 Хаярова, А. В. Экспериментальная деятелньость дошкольников как средство познания окружающего мира / А. В. Хаярова. - С.12-16 Семенова, Т. М. Детское экспериментирование как средство познавательного развития старших дошкольников / Т. М. Семенова. - С.17-21 Баландина, Т. Б. Организация работы по экспериментированию в ДОУ / Т. Б. Баландина. - С.22-27 Волоошина, О. А. Групповые экспериментальные лаборатории и организация работы в них / О. А. Волоошина, Н. М. Забегайлова. - С.28-30 Романова, А. Н. Конспект занятия во второй младшей группе "знакомство со свойствами снега" / А. Н. Романова. - С.30-31 Шкурина, Л. Н. Конспект занятия в средней группе "Удивительные кристаллы соли" / Л. Н. Шкурина. - С.32 Отургашева, Г. Н. Конспект занятия в средней группе "Волшебный воздух" / Г. Н. Отургашева. - С.33-34 Баталина, Т. С. План-конспект интегрированного занятия для детей 5-6 лет "Ветер-невидимка" / Т. С. Баталина. - С.34-36 Зенкина, Н. П. Конспект интегрированного занятия по опытно-экспериментальной деятельности и приобщению к искусству в старшей группе "Вода-волшебница" / Н. П. Зенкина. - С.37-38 Белоус, А. И. Сценарий развлечения для старших дошкольников "В гостях у Архимеда" / А. И. Белоус, Р. Н. Нинштиль, Н. А. Костенкова. - С.39-41 Жалнина, И. В. Конспект интнгрированного занятия по ознакомлению с окружающим и рисованию "Тайны звездного неба" в подготовительной к школе группе / И. В. Жалнина. - С.41-43 Воробьева, Т. П. Совместная художественная деятельность детей старшего дошкольного возраста и воспитателей / Т. П. Воробьева, С. А. Вдовиченко. - С.44-45 Шипилова, В. В. Конспект экспериментально-исследовательского занятия по ознакомлению с окружающим для детей с ЗПР : (2-й год обучения) / В. В. Шипилова. - С.46-47 Прейс, Н. В. Эффективная форма взаимодействия с родителями детей младшего дошкольного возраста. Проект "Главное - вместе!" / Н. В. Прейс. - С.48-51 Пазухина, И. А. Маленькие экспериментаторы в детском саду / И. А. Пазухина. - С.52-56 Кириленко, Л. Е. Ссерия экспериментов для детей младшего дошкольного возраста "Превращение белой снежинки в цветную льдинку" / Л. Е. Кириленко, Ж. П. Бикбаева. - С.59 Ибрагимова, Г. Т. Ребенок и мир минералов. Экологические игры / Г. Т. Ибрагимова. - С.60-65 Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Держатели документа: АКСБ Найти похожие Перейти к описаниям статей
|
>18. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.37 К 59
Козырева, О. А. Существующие подходы к коммуникативному развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня / Козырева О. А.> // Логопедия. - 2016. - № 2. - С. 23-27
ББК 74.37 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА -- ГРУППОВЫЕ ТРЕНИНГИ -- ГРУППОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: В статье представлены содержание и методы развития коммуникативной компетенции дошкольников с ОНР 3 уровня.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>19. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 Ш 19
Шамарина, Е. В. Рекомендации к организации индивидуальных и групповых занятий в классах коррекционно-развивающего обучения / Е. В. Шамарина> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2004. - № 3. - С. 72-80
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- КЛАССЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>20. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.39 Б 73
Богакина, Н. Н. Групповые занятия в темной сенсорной комнате как начальный этап психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов с РАС / Богакина Н. Н.> // Логопед в детском саду. - 2016. - № 1. - С. 77-81
ББК 74.39 Рубрики: Дети с аутизмом--Психолого-педагогическая помощь Сенсорная комната Дети с аутизмом--Сенсорное воспитание Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- СЕНСОРНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ -- АУТИЗМ Аннотация: В статье освещена роль темной сенсорной комнаты в комплексной реабилитации детей-инвалидов с РАС. Представлены названия интерактивного оборудования и его функциональные особенности. Даны рекомендации по организации групповых занятий с детьми, имеющими РАС, выделены основные направления развивающей работы с учетом их возможностей.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
|
|