Поисковый запрос: <.>K=ГРАММАТИКА<.> |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 83.8
Ф 33
Федосова, Т.
Торжество идеалов добра : [творчество Джанни Родари, игры для развития фантазии у детей] / Т. Федосова // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 10. - С. 37-43
. - ББК 83.8
Кл.слова (ненормированные):
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- РОДАРИ Д. -- "ГРАММАТИКА ФАНТАЗИИ"
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
2.
|
Перспективное планирование работы учителя-дефектолога с детьми, имеющими отклонения в развитии / Т. В. Бареева [и др.] // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 1. - С. 36-45
. - ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- этапы обучения -- сюжетно-ролевые игры -- математические представления -- конструирование -- дети -- отклонения в развитии -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- грамматика -- фонетико-фонематическое развитие -- фонетико-фонематическое восприятиЕ -- театрализованные игры -- рассказы -- стихотворения -- ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- петербурговедение -- ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Доп.точки доступа:
Бареева, Т. В.; Гречухина, Т. Н.; Косогорова, А. Н.; Лизунова, М. В.; Марудова, Е. В.; Петрова, И. А.; Рогозова, Ю. А.
Найти похожие
|
3.
|
Лифанская, А. Ю.
Трудности освоения русской речи детьми-билингвами / А. Ю. Лифанская, В. И. Петроченко // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2017. - № 4. - С. 51-54
ББК 74.37
Рубрики: Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
БИЛИНГВИЗМ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ГЛАГОЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА -- РУССКАЯ РЕЧЬ -- ГРАММАТИКА -- ИНТОНАЦИЯ -- ЛЕКСИКА -- МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВ -- МНОГОЯЗЫЧИЕ -- СИНОНИМЫ -- СТИЛИСТИКА РЕЧИ -- ФРАЗЕОЛОГИЯ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация: В статье ставится проблема обучения русской речи детей, для которых русский язык является неродным. Автор доказывает важность учета особенностей усвоения русской лексики, грамматики, стилистикидетьми-билингвами, предлагает типологию основных ошибок, допускаемых ими при освоении устных и письменных норм русского литературного языка.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Петроченко, В. И.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
| 74.268.1Рус
М 51
Меньшова, И. В.
Грамматическое лото : обобщение тем "Глагол", "Наречие". IV класс / И. В. Меньшова // Начальная школа. - 2011. - № 5. - С. 67-69
ББК 74.268.1Рус
Кл.слова (ненормированные):
НАРЕЧИЯ -- ГЛАГОЛЫ -- ГРАММАТИКА -- ИГРЫ -- ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ -- 4 КЛАСС
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
|
Селиванова, С. А.
Интегрированные занятия по обучению грамоте / С. А. Селиванова // Логопед. - 2009. - № 2. - С. 38-44
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- грамматика -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- интегрированные занятия -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- конспекты занятий
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
6.
|
Елисеева, М. Б.
Родителям о диагностике речевого развития детей от 1 года 6 месяцев до 3-х лет / М. Б. Елисеева // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 9-19
. - ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- родители -- речевое развитие -- младшие дошкольники -- тесты -- речевое развитие -- коммуникативное развитие -- слова -- предложения -- звукоподражание -- животные -- транспорт -- еда -- одежда -- обувь -- части тела -- дом -- утварь -- утварь домашняя -- бытовые предметы -- техника -- квартира -- мебель -- улица -- люди -- распорядок дня -- действие -- признаки -- время -- местоимения -- вопросы -- местонахождение -- количество -- союзы -- грамматика
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
7.
| 74.37
С 44
Скоролупова, О. А.
Предлог как узелок : перспективные практики в логопедической работе с дошкольниками / Скоролупова О. А. // Логопед. - 2023. - N 5. - С. 100-105
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПЕРСПЕКТИВА -- ПРАКТИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРЕДЛОГИ -- ГРАММАТИКА -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ
Аннотация: В понимании огромного количества людей, в том числе некоторых представителей педагогического сообщества системы дошкольного образования, деятельность учителя-логопеда заключается только в формировании у детей правильного звукопроизношения, автоматизации правильного произношения звуков и их дифференциации.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
8.
| 74.200.51
В 29
Венецкая, А. Б.
Формирование культуры общения младших школьников : (на материале курса "Этическая грамматика, или Веселый этикет") / А. Б. Венецкая // Начальная школа. - 2009. - № 2. - С. 73-77
ББК 74.200.51
Кл.слова (ненормированные):
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ -- КУЛЬТУРНО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
|
Гладковская, Л. М.
Подгрупповые комплексные занятия для старших дошкольников, страдающих заиканием / Л. М. Гладковская // Логопед. - 2008. - № 8. - С. 60-67
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- заикание -- коррекционная работа -- комплексные занятия -- звук О -- звук Ч -- звук Л -- звукопроизношение -- грамматика -- старшие дошкольники
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
10.
| Шифр: В5/2013/5
Воспитание школьников
2013г. N 5
Содержание:
Шемшурина, А. И. О главном в воспитательной работе со школьниками / А. И. Шемшурина. - С.3-9
Нечаев, М. П. Методика самооценки профессиональной компетентности заместителя директора школы по воспитательной работе / М. П. Нечаев. - С.10-18
Рябинина И. Г. Прогимназия: стратегия и тактика развития / Рябинина И. Г. - С.18-21
Суматохин, С. В. Формирование у подростков ответственного отношения к репродуктивному здоровью / С. В. Суматохин. - С.22-27
Храмов, В. Н. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности у подростков с девиантным поведением / В. Н. Храмов, С. С. Эюбов, Е. А. Спиридонова. - С.28-32
Савенкова, С. В. О работе команды специалистов по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями / С. В. Савенкова. - С.33-36
Семенова, Т. С. Диагностика готовности к школе как начальный этап сопровождения детей в образовательном процессе / Т. С. Семенова. - С.37-43
Грицай, Л. А. Проведение родительских собраний с использованием наследия русских педагогов / Л. А. Грицай. - С.44-49
Гросс, Е. В. Способы разрешения конфликтных ситуаций в семье / Е. В. Гросс. - С.50-56
Гончаров, И. Ф. Сущность национальной руской школы : (ист.-филос. взгляд) / И. Ф. Гончаров. - С.57-68
Калыбекова, А. А. Использование идей народной педагогики в семейном воспитании / А. А. Калыбекова, И. А. Корнилко. - С.69-73
Симонова, Е. В. "Этическая грамматика" : (часы общения по этикету для учащихся начальной школы) / Е. В. Симонова. - С.74-77
Лезина, Е. А. "Мирская молва - что морская волна" : (кл. час в нач. шк.) / Е. А. Лезина. - С.78-80
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
11.
| 74.37
С 17
Самсонова, А. П.
Особенности формирования грамматического строя устной речи у старших дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи, с помощью интерактивной игровой деятельности / Самсонова А. П. // Логопед в детском саду. - 2023. - N 1. - С. 4-9
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ГРАММАТИКА -- АГРАММАТИЗМ
Аннотация: Изучение возможностей грамматического строя устной речи у детей старшего дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи, с помощью интерактивной игры.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
12.
| 74.37
Б 26
Баряева, Л. Б.
Ретроспективный анализ методик логопедической работы по преодолению речевого дефекта при стертой дизартрии у дошкольников / Л. Б. Баряева, Л. В. Лопатина // Специальное образование. - 2020. - № 2. - С. 172-188
ББК 74.37 + 74.1
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИЗАРТРИЯ -- СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ -- РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ -- КЛАССИФИКАЦИИ -- ФОНЕТИКА -- ФОНЕМАТИКА -- ЛЕКСИКА -- ГРАММАТИКА -- ЯЗЫК -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация: Статья посвящена ретроспективному анализу авторских методик логопедического воздействия для преодоления проявлений речевых нарушений в структуре речевого дефекта при стертой дизартрии. В статье анализируются авторские методики логопедической работы по преодолению стертой дизартрии у детей дошкольного возраста, диагностирующейся как с позиции психолого-педагогической, так и клинико-психологической классификаций нарушений речи. Раскрываются теоретико-методологичческие подходы, определяющие стратегии логопедического воздействия, анализируются принципы, приемы и средства реализации логопедической работы. Характеризуется авторское содержание коррекционно-логопедического воздействия по преодолению лексических нарушений с позиций психолингвистического подхода к процессу порождения речи как сложному, многооперациональному процессу; нарушений монологической речи с позиций коммуникативно-деятельностного подхода; фонетических расстройств с позиций психофизиологического подхода и комплексных междисциплинарных исследований.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
| 74.39
А 65
Андреева, С. В.
Синтаксические трансформации в логопедической работе по формированию фразовой речи у обучающихся с РАС / С. В. Андреева // Аутизм и нарушения развития. - 2019. - № 3. - С. 36-46
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- НОАМ ХОМСКИЙ (ЛИНГВИСТ) -- РЕЧЕВЫЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ -- ЭХОЛАЛИИ -- ОПЕРАЦИИ СИНТАКСИСА -- ФРАЗОВАЯ РЕЧЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ГЕНЕРАТИВНАЯ ГРАММАТИКА -- СИНТАКСИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ
Аннотация: Формирование фразовой речи является самым сложным направлением в логопедической работе с "безречевыми" школьниками с аутизмом. В статье описаны логопедические приемы по формированию операций синтаксиса у школьников с расстройствами аутистического спектра и легкими интеллектуальными нарушениями. Представлена авторская логопедическая программа по формированию произвольной фразовой речи у детей с расстройствами аутистического спектра в сочетании с легкой интеллектуальной недостаточностью, опирающаяся на учение Ноама Хомского о грамматических трансформациях. Апробация логопедической программы проводилась автором на базе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра в период с 2016 года и по настоящее время.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
14.
| 74.102.413
Л 93
Любомирская, Э.
Покорение вершин Грамматики : семинар-практикум / Э. Любомирская // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 4. - С. 67-77
ББК 74.102.413 + 74.104
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ГРАММАТИКА -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ТЕАТРЫ -- СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
15.
| 74.37
К 95
Кучмезова, Н. В.
На ракете полечу! : речевой досуг для детей 5-7 лет с нарушением интеллекта / Кучмезова Н. В., Чадаева О. А. // Логопед. - 2019. - № 4. - С. 41-46
ББК 74.37 + 74.35
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВЫЕ ДОСУГИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЛЕКСИКА -- ГРАММАТИКА -- СЦЕНАРИИ
Аннотация: В статье представлено мероприятие для детей 5-7 лет с нарушением интеллекта, направленное на развитие лексического строя речи, фонематического восприятия, расширение словаря, отработку грамматических конструкций.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
16.
| 74.37
Т 31
Телепень, Т. С.
Женские профессии : занятие по формированию лексико-грамматических средств языка для детей с ТНР / Телепень Т. С. // Логопед. - 2021. - № 3. - С. 40-44
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА -- АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ -- ГРАММАТИКА -- ПРОФЕССИИ (ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье представлено занятие по формированию лексико-грамматических средств языка по теме "Женские профессии" для детей с тяжелыми нарушениями речи 5-6 лет, которое поможет отработать предложно-падежные конструкции, расширить и активизировать словарь.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
| 74.330.059
К 15
Кайкова, С. В.
Развитие лексико-грамматического строя у школьников с ОВЗ с использованием синквейна / Кайкова С. В. // Логопед. - 2022. - № 2. - С. 95-99
ББК 74.330.059 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛЕКСИКА -- ГРАММАТИКА -- СИНКВЕЙН -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Аннотация: В статье представлена работа по развитию лексико-грамматического строя речи у школьников с ОВЗ на примере синквейна.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
| 74.37
А 92
Атрохова, Е. С.
На поиски сокровищ "Форта Боярд" : речевое мероприятие для детей 5-7 лет / Атрохова Е. С. // Логопед. - 2022. - № 6. - С. 64-68
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ЛЕКСИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ -- ГРАММАТИКА -- РЕЧЕВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- СЦЕНАРИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье представлено речевое мероприятие на развитие диалогической речи, коммуникации и обогащение словаря.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
|
Тихомирова, Екатерина Витальевна.
Логошнурочки и другие заморочки / Тихомирова Е. В. // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 1. - С. 65-77
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС -- ГРАММАТИКА -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
Аннотация: В статье подобраны и систематизированы игры, упражнения со шнурками в сочетании с логопедическими играми и упражнениями, направленными на формирование чистого звукопроизношения, пополнение словаря, развитие связной речи, двигательной активности, коррекции психических процессов.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
20.
| 74.37
З-63
Зинарева, А. К.
Игровой кейс "Дружная семья" : развитие коммуникации детей с нарушением речи / Зинарева А. К. // Логопед. - 2021. - № 4. - С. 62-65
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КЕЙС-МЕТОД -- РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКИ -- ГРАММАТИКА -- ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ -- РАЗВИТИЕ КОММУНИКАЦИИ -- ТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ
Аннотация: В статье представлено описание игрового авторского кейса "Дружная семья". В процессе работы над кейсом дети включены в продуктивное речевое взаимодействие друг с другом, решают разные ситуации.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный