Шифр: С4/2016/1 2016г. N 1 Григорьев, К. И. Синдром Дауна и целиакия: коморбидность и возможности современной медицинской помощи детям / К. И. Григорьев, О. Ф. Выхристюк, И. М. Донин. - С.3-12 Грозная, Н. С. Использование бихевиоральных подходов в ранней помощи : обзор зарубеж. науч. публикаций / Н. С. Грозная. - С.13-21 Одинокова, Г. Ю. Взаимодействие и матерей и детей младенческого и раннего возраста с синдромом Дауна : анализ зарубеж. и отечетсв. исследований / Г. Ю. Одинокова. - С.22-26 Штепа, Н. Ю. "Начинаем говорить" : использование метода глобал. чтения для развития речи детей с синдромом Дауна / Н. Ю. Штепа. - С.27-36 Фурсова, М. А. Островок любви и веры / М. А. Фурсова, Н. С. Грозная. - С.37-41 Талицкая, З. В. Какие услуги получают люди с синдромом Дауна в Москве? : результаты телефон. опроса семей, провед Благотворит. фондом "Даунсайд Ап" / З. В. Талицкая. - С.42-47 Королев, П. Ю. Спортивная тренировка гимнастов с синдромом Дауна / П. Ю. Королев. - С.48-51 Фурсова, М. А. Юрий Аристов: "Мне хочется свободы!" / М. А. Фурсова. - С.52-56 Грозная, Н. С. Из Австралии - с любовью / Н. С. Грозная, Н. Ю. Иванова Хакимова, Т. Перемена участи / Т. Хакимова. - С.63-64 Грозная, Н. С. Синдром Дауна + аутизм : обзор зарубеж. публикаций / Н. С. Грозная. - С.65-70 Иванова, Н. Ю. Солнечных спортсменов становится больше / Н. Ю. Иванова. - С.71-72 Иванова, Н. Самая яркая премьера весны / Н. Иванова. - С.73-74 "Солнце для лучшего друга" / подгот. М. Тимонина. - С.75-77 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Ш 89 Штепа, Н. Ю. "Начинаем говорить" : использование метода глобал. чтения для развития речи детей с синдромом Дауна / Н. Ю. Штепа // Синдром Дауна. XXI век. - 2016. - № 1. - С. 27-36 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- МЕТОД ГЛОБАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ -- ФРАЗОВАЯ РЕЧЬ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ДАУНСАЙД АП (БЛАГОТВОРИТ. ФОНД) Аннотация: Изучение профиля психомоторного развития детей с синдромом Дауна говорит о том, что возможно предотвратить задержку и нарушения речевого развития, если начать заниматься этим в раннем возрасте. Для большинства детей с синдромом Дауна характерны различные проблемы со слухом, с обработкой звуковой информации, а также недостаточность кратковременной слухоречевой памяти. Все это существенно снижает способность детей к освоению первых речевых навыков. Важно учитывать эти особенности и при обучении использовать приемы, опирающиеся на сильные стороны детей, в первую очередь визуальное подкрепление речи взрослого в процессе овладения ребенком речью. Описывается разработанная специалистами Центра сопровождения семьи Даунсайд Ап программа формирования речевых средств общения у детей с синдромом Дауна. Она учитывает первоначальный детский лексикон и создает возможности для реализации активной позиции родителей в процессе обучения ребенка. Программа предполагает наличие двух этапов, обучающего и развивающего, что позволяет начинать работу с учетом возраста и уровня развития ребенка. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |