Шнайдер, Н. А. Метод адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС сигнала обратной связи при коррекции СДВГ у детей / Шнайдер Н. А., Пилина Г. С., Жукова А. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2006. - № 4. - С. 21-39 : ил Кл.слова (ненормированные): СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- ГИПЕРАКТИВНОСТЬ -- ЧАСТОТА СЕРДЕЧНЫХ СОКРАЩЕНИЙ -- ЧСС -- КОРРЕКЦИЯ -- МЕТОД АДАПТИВНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ -- ВНИМАНИЕ -- ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАММА -- ЭЭГ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Пилина, Г. С.; Жукова, А. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Д3/2009/2 Журнал 2009г. N 2 Крутякова, Е. Н. Развитие коммуникативной деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом / Крутякова Е. Н. - С.4-8 Забытова, Н. М. Современные методы взаимодействия учителя и учащихся в процессе инклюзивного образования детей-инвалидов / Н. М. Забытова. - С.9-15 Воронкова, М. А. Анализ результатов обучения детей с тяжелой и легкой соматической патологией / М. А. Воронкова, А. П. Шарандак. - С.16-20 Присмакина, Л. Н. Опыт реабилитации детей-инвалидов в условиях дома-интерната / Л. Н. Присмакина, Г. С. Логачева, Л. В. Чернышова. - С.20-24 Грицань И. И. Медикосоциальная характеристика семей, имеющих детей с врожденными нарушениями опорно-двигательного аппарата / И. И. Грицань, Ю. И. Павлов. - С.24-28 Шилов С. Н. Использование современных методов функциональной диагностики в объективной оценке степени выраженности синдрома дефицита внимания с гиперактивностью / Шилов С. Н., Павлова О. М., Шнайдер Н. А. - С.28-34 Семашко, Л. В. Изменение характеристик кривизны позвоночника у школьников под воздействием занятий по оригинальной системе психофизической адаптации / Л. В. Семашко. - С.34-40 Бобылова М. Ю. Возможности метода биологической обратной связи в комплексном реабилитационном процессе детей / Бобылова М. Ю., Носко А. С., Лильин Е. Т. - С.41-46 Хижняк, Л. А. Особенности развития мышления школьников с нарушениями слуха. Обзор литературы / Л. А. Хижняк. - С.47-49 Лильин Е. Т. Генеалогия милосердия или История благотворительности в России / Лильин Е. Т. - С.50-58 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Шилов, С. Н. Использование современных методов функциональной диагностики в объективной оценке степени выраженности синдрома дефицита внимания с гиперактивностью / Шилов С. Н., Павлова О. М., Шнайдер Н. А. // Детская и подростковая реабилитация. - 2009. - № 2. - С. 28-34 Кл.слова (ненормированные): ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СДВГ -- БОС-ТЕРАПИЯ -- ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ -- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МАГНИТНО- РЕЗОНАНСНАЯ ТОМОГРАФИЯ -- ФМРТ -- МАГНИТНО- РЕЗОНАНСНАЯ ТОМОГРАФИЯ -- МРТ Аннотация: Статья рассчитана на врачей-психоневрологов, специалистов по функциональной диагностике, студентов медицинских и биологических вузов, а также родителей детей, страдающих синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. В статье представлен обзор проблемы СДВГ, описаны одни из последних методов немедикаментозной коррекции СДВГ с использованием методов нейробиоуправления. Кроме того, статья знакомит с новыми подходами к диагностике этого синдрома с использованием современных методов функциональной диагностики. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Павлова, О. М.; Шнайдер, Н. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ш 76 Шнайдер, Н. А. Особенности нравственного развития детей с умственной отсталостью / Н. А. Шнайдер // Специальное образование. - 2013. - № 2. - С. 98-105 Кл.слова (ненормированные): ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НРАВСТВЕННОСТЬ -- НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА Аннотация: Приводятся результаты анализа данных экспериментального исследования особенностей нравственного развития детей с умственной отсталостью. Исследованы такие нравственные качества, как трудолюбие, отзывчивость, этичность поведения, толерантность, знание и понимание нравственных норм, эмоциональное отношение к нравственным нормам. Держатели документа: АКСБ |