Шифр: Д1/2005/3 Журнал 2005г. N 3 Рау, Н. А. О раннем обучении детей с нарушениями слуха: из наследия семьи Рау / Н.А. Рау, Е.Ф. Рау. - С.3-12. Фишман, М. Н. Электрофизиологический анализ функциональной организации мозга детей со сложной структурой дефекта / М.Н. Фишман. - С.13-18. - Библиогр. в конце ст. Алиева, З. С. Нейрофизиологическое исследование слуховой системы дошкольников с органическим поражением ЦНС / З.С. Алиева. - С.19-24. - Библиогр. в конце ст. Собина, Т. В. Проведение совместных уроков швейного дела и математики в процессе обучения умственно отсталых школьников / Т.В. Собина, Н.Е. Якушева. - С.25-27. - Библиогр.: с. 26 : табл. Белова, Г. М. Уроки подготовки к самостоятельной жизни в программе "Экономический практикум" / Г.М. Белова. - С.28-31. Соломатина, Г. Н. Разборчивость речи детей с врожденными расщелинами губы и неба / Г.Н. Соломатина. - С.32-38. - Библиогр. в конце ст. Волкова, И. П. Индивидуально-типологические особенности лиц с нарушениями зрения / И.П. Волкова. - С.39-47. - Библиогр. в конце ст. Замалетдинова, Ю. З. Опыт изучения представлений о своем прошлом и будущем глухих детей старшего дошкольного возраста / Ю.З. Замалетдинова. - С.48-54. - Библиогр. в конце ст. Сутулов, В. В. К проблеме реабилитации больных с врожденной расщелиной губы и неба / В.В. Сутулов, О.Ю. Колягин, А.А. Мамедов. - С.55-56. Беленкова, Л. Ю. Система специального образования Мордовии: история и современность / Л.Ю. Беленкова. - С.56-61. - Библиогр. в конце ст. Королевская, Т. К. Проектирование цикла мультимедийных обучающих программ "Звучащий мир" / Т.К. Королевская. - С.62-69. - Библиогр. в конце ст. : табл. Меньков, А. Б. О некоторых технических принципах подбора и обработки фонограмм / А.Б. Меньков. - С.70-72 : рис. , Малофеев Н.Н.Система специального образования Японии. - С.73-81 : ил Денискина, В. З. 85 лет Российской государственной библиотеке для слепых / В.З. Денискина, Л.И. Плаксина, И.В. Саломатина. - С.88-91 Гудонис, В. Возможности социальной реабилитации при работе с родителями воспитанников домов ребенка / В. Гудонис, Л. Радзявичене, Р. Вирбалене. - С.82-88. - Библиогр. в конце ст. : ил Денискина, В. З. 85 лет Российской государственной библиотеке для слепых / В.З. Денискина, Л.И. Плаксина, И.В. Саломатина. - С.88-91 Чиркина, Г.В. К вопросу об интеграции учащихся с нерезко выраженным недоразвитием речи / Г.В. Чиркина, Е.Л. Черкасова, Ю.Е. Вятлева. - С.91-92. Исаков, А. Ю. О Едином Государственном Экзамене в системе специального образования / А.Ю. Исаков. - С.93. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Чиркина, Г. В.. К вопросу об интеграции учащихся с нерезко выраженным недоразвитием речи / Г. В. Чиркина, Е. Л. Черкасова, Ю. Е. Вятлева // Дефектология. - 2005. - № 3. - С. 91-92. Кл.слова (ненормированные): НЕРЕЗКО ВЫРАЖЕННОЕ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НОНР -- СТАРШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН -- ЕГЭ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ Аннотация: Разъяснение Отдела социальной защиты детства и специального образования Департамента государственной молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам, связанным с проведением в ряде субъектов Российской Федерации эксперимента по использованию в качестве итоговой аттестации формы Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ) для обучающихся, воспитанников специальных (коррекционных) образовательных учреждений, детей-инвалидов. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Черкасова, Е.Л.; Вятлева, Ю.Е. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Черкасова, Е. Л. О коммуникативных умениях учителя-логопеда / Е.Л. Черкасова // Дефектология. - 2005. - №6. - С. 28-32 Кл.слова (ненормированные): КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- АНКЕТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: В статье рассматривается проблема педагогического общения, раскрывается специфика коммуникативной компетенции педагога и рекомендации по совершенствованию педагогического общения в процессе обучения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Д1/2005/6 Журнал 2005г. N 6 Рожкова, Л. А. Влияние фактора недоношенности на функциональное состояние ЦНС детей с проблемами психоречевого развития / Л.А. Рожкова. - С.3-13. - Библиогр. в конце ст. : ил Загорянская, М. Е. Эпидемиология нарушений слуха у детей / М.Е. Загорянская, М.Г. Румянцева. - С.14-20. - Библиогр. в конце ст. : табл. Игнатьева, С. А. Коммуникативная деятельность старшеклассников с тяжелыми нарушениями речи / С.А. Игнатьева. - С.21-27. - Библиогр. в конце ст. Черкасова, Е. Л. О коммуникативных умениях учителя-логопеда / Е.Л. Черкасова. - С.28-32. - Библиогр. в конце ст. Подколзина, Е. Н. Особенности использования наглядности в обучении детей с нарушением зрения / Е.Н. Подколзина. - С.33-40. - Библиогр. в конце ст. : ил Киселева, В. А. Выявление предпосылок нарушений письменной речи у дошкольников с ЗПР / В.А. Киселева. - С.41-47. - Библиогр. в конце ст. : табл. Лазуренко, С. Б. Содержание коррекционно-педагогической работы с недоношенными детьми первого полугодия жизни / С.Б. Лазуренко. - С.48-53. - Библиогр. в конце ст. : фото Валявко, С. М. Из опыта создания методики оценки мотивации дошкольников к исправлению недостатков речи / С.М. Валявко. - С.54-63. - Библиогр. в конце ст. : рис. Кукушкина, О. И. Использование информационных технологий в области развития представлений о мире : (сообщение 2) / О.И. Кукушкина. - С.64-70 : ил Хохлова, А. Ю. Применение теста "Прогрессивные матрицы Равена" для оценки уровня интеллектуального развития детей / А.Ю. Хохлова. - С.71-76. - Библиогр. в конце ст. : табл. Набокова, Л. А. О преподавании английского языка глухим и слабослышащим студентам вуза / Л.А. Набокова. - С.77-82. - Библиогр. в конце ст. : табл. Столярова, П. П. Изучение временной организации образа Я у детей 12-14 лет с умственной отсталостью / П.П. Столярова. - С.83-88. - Библиогр. в конце ст. : табл. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Черкасова, Е. Л. Речевое поведение учащихся с нарушениями речи, обучающихся в школе V вида / Черкасова Е.Л. // Логопедия. - 2006. - № 2. - С. 28-37 Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ V ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ -- РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ -- САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ -- ДИСКРЕДИТАЦИЯ -- ПОДЧИНЕНИЕ -- КОМПЛИМЕНТ -- ПОХВАЛА -- КОНТРОЛЬ НАД ИНИЦИАТИВОЙ -- УРОВЕНЬ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Черкасова, Е. Л. Особенности развития речи детей в условиях минимальной слуховой депривации / Е. Л. Черкасова // Школьный логопед. - 2006. - № 3. - С. 50-53 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛЬНИКИ -- МИНИМАЛЬНОЕ СНИЖЕНИЕ СЛУХА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Шифр: Д1/2008/1 Журнал 2008г. N 1 К 100-летию со дня рождения Р. Е. Левиной : [основоположник отечеств. науч. шк. логопедии]. - С.3-6. Чистоградова, И. А. Особенности формирования эмоциональной и мнестической сфер у детей с врожденной расщелиной губы и неба / И. А. Чистоградова. - С.7-13. - Библиогр. в конце ст. : табл. Астахова, Н. В. Специфика системы осознанной учебной деятельности подростков с трудностями в обучении / Н. В. Астахова. - С.14-19. - Библиогр. в конце ст. : табл. Шичанина, О. В. Некоторые особенности объяснения значения слова детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / О. В. Шичанина. - С.20-26. - Библиогр. в конце ст. : ил Головчиц, Л. А. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития / Л. А. Головчиц. - С.27-33. - Библиогр. в конце ст. Кожушко, Н. Ю. Опыт применения транскраниальных микрополяризаций у детей с нарушениями психического развития / Н. Ю. Кожушко. - С.34-41. - Библиогр. в конце ст. Буданова, Л. Б. Система реабилитации детей с эпилепсией в Центре психолого-пед. реабилитации и коррекции "Детская личность" / Л. Б. Буданова, Г. А. Каркашадзе. - С.41-46. - Библиогр. в конце ст. : ил Шинкаренко, В. А. Система трудового обучения учащихся с умственной отсталостью в республике Беларусь / В. А. Шинкаренко. - С.47-52. - Библиогр. в конце ст. Поляков, А. М. Переживание символического содержания произведений искусства у воспитанников детского дома на этапе среднего детства / А. М. Поляков, Д. Г. Литвин. - С.53-60. - Библиогр. в конце ст. : табл. Ткачева, И. А. Особенности развития игровой деятельности старших дошкольников с ЗПР в учреждениях для детей, лишенных родительской опеки / И. А. Ткачева. - С.61-66. - Библиогр. в конце ст. : табл. Колотыгина, Е. А. Особенности эмоционального развития умственно отсталых младших школьников, находящихся в разных социальных условиях / Е. А. Колотыгина. - С.66-70. - Библиогр. в конце ст. : табл. Малофеев, Н. Н. Базовые модели интегрированного обучения / Н. Н. Малофеев, Н. Д. Шматко. - С.71-78. Китик, Е. Е. Информационные технологии и подготовка логопедов: обучающая компьютерная программа "Дислалия" / Е. Е. Китик. - С.79-84. - Библиогр. в конце ст. : фото Черкасова, Е. Л. Современное состояние проф. подготовки специалистов-дефектологов в вузах Российской Федерации / Е. Л. Черкасова. - С.85-90. - Библиогр. в конце ст. : рис. Русецкая, М. Н. Отчего люди не читают? : (Обзор двух конф. по проблемам чтения в соврем. мире) / М. Н. Русецкая. - С.92-94. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 Держатели документа: АКСБ |
Черкасова, Е. Л. Современное состояние проф. подготовки специалистов-дефектологов в вузах Российской Федерации / Е. Л. Черкасова // Дефектология. - 2008. - № 1. - С. 85-90 : рис. Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- СПЕЦИАЛИСТЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ВУЗЫ -- РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Аннотация: В статье в сжатой форме раскрывается состояние проф. подготовки специалистов-дефектологов в высших учебных заведениях России, тенденции развития системы дефектологического образования. Изложенная позиция базируется на цикле фундаментальных исследований, проведенных в Институте коррекционной педагогики РАО в области модернизации системы специального образования, а также на информационных материалах, предоставленных 18 вузами из 7 Федеральных округов РФ. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
Шифр: Д1/2009/1 Журнал 2009г. N 1 Журналу "Дефектология" 40 лет / Изд-во "Шк. пресса". - С.3-4 Специальный федеральный государственный стандарт общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения концепции / Н. Н. Малофеев и др. - С.4-19 Шматко, Н. Д. Подходы к модернизации системы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. Д. Шматко, Л. А. Головчиц, Е. А. Стреблева. - С.19-23 Чиркина, Г. В. Основные направления совершенствования системы дошкольной логопедической помощи / Г. В. Чиркина, Е. Л. Черкасова. - С.23-32 Лаврентьева, Н. Б. Обучение детей с аутизмом осмысленному чтению / Н. Б. Лаврентьева. - С.33-44 Гончарова, Е. Л. К вопросу о субъекте психолого-педагогического сопровождения в формирующейся практике комплексной помощи детям раннего возраста / Е. Л. Гончарова. - С.45-49 Антонова, З. П. Оценка эффективности работы службы ранней помощи семье с проблемным ребенком в Самарской области / З. П. Антонова, Ю. А. Разенкова. - С.50-60 Приходько, О. Г. Нарушения раннего речевого развития детей с двигательной церебральной патологией / О. Г. Приходько. - С.61-68 Пронина, Л. В. Изучение характера взаимодействия детей раннего возраста с отклонениями в умственном развитии / Л. В. Пронина. - С.69-76 Прудникова, В. А. Общественные настроения в Самарской области по вопросам интегрированного образования детей с ограниченными возможностями здоровья / В. А. Прудникова. - С.77-84 Холмогорова, А. Б. Образы значимых фигур как регуляторы интерперсональных отношений и эмоционального состояния у подростков из социально неблагополучных семей / А. Б. Холмогорова, Н. С. Смирнова. - С.84-92 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Чиркина, Г. В. Основные направления совершенствования системы дошкольной логопедической помощи / Г. В. Чиркина, Е. Л. Черкасова // Дефектология. - 2009. - № 1. - С. 23-32 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФФН -- ДОШКОЛЬНЫЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПУНКТ -- ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация: В статье раскрывается современное состояние системы дошкольной логопедической помощи в России, рассматриваются организационные проблемы ее осуществления и направления ее совершенствования. Предлагаются инновационные формы коррекционной логопедической работы. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Черкасова, Е. Л. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: В1/2009/ /4 Журнал 2009г. N 4 Козлова, А. В. Интеграция детей, затронутых ВИЧ-инфекцией, в образовательное пространство и готовность сотрудников ДОУ к решению этой проблемы / А. В. Козлова. - С.3-12 Гончарова, Е. Л. Международная научно-практическая конференция "Чтение и грамотность в образовании и культуре : (к 10-летию проекта "Школа, где процветает грамотность") / Е. Л. Гончарова. - С.13-15 Денискина, В. З. Обсуждение модели дошкольного воспитания детей с нарушением зрения / В. З. Денискина. - С.16-22 Чиркина, Г. В. Насущные проблемы деятельности логопедических учреждений в современных условиях / Г. В. Чиркина, Е. Л. Черкасова. - С.22-28 Гладкая, В. В. Особенности планирования педагогической работы по социально-бытовой ориентировке школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью / В. В. Гладкая. - С.29-36 Браткова, М. В. Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми раннего возраста в условиях групп кратковременного пребывания / М. В. Браткова. - С.37-45 Бабкина, Н. В. "Мы вместе" : странички для занятий с детьми : развиваем воображение / Н. В. Бабкина. - С.1-16 вкл. Практическая реализация моделей интеграции в условиях общеобразовательной школы районного центра / А. В. Зарубина и др. - С.46-53 Суздальницкая, Т. Р. Рифмованные фразы для автоматизации звукопроизношения / Т. Р. Суздальницкая. - С.54-55 Кузнецова, М. С. В диалоге с классиками : [коммент. к З. Фрейду в помощь работе с родителями детей-инвалидов] / М. С. Кузнецова, А. В. Цатурян. - С.56-58 Косинова, Е. М. Новые подходы к построению системы упражнений по развитию сложнокоординированных движений кистей и пальцев рук : (с использованием пальчиковой гимнастики) / Е. М. Косинова. - С.59-65 Лебединская, К. С. Патологические и непатологические формы нарушений поведения в подростковом возрасте : (по материалам ст. К. С. Лебединской) / К. С. Лебединская. - С.66-74 Тихонов, А. Проблемы и перспективы надомного обучения незрячих: взгляд ученика, студента, преподавателя / А. Тихонов. - С.75-80 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Чиркина, Г. В. Насущные проблемы деятельности логопедических учреждений в современных условиях / Г. В. Чиркина, Е. Л. Черкасова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 4. - С. 22-28 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- СОВРЕМЕННЫЕ УСЛОВИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФФН -- ОДНОВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ -- РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ (ПЕД.) -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОТКЛОНЕНИЯ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Черкасова, Е. Л. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ч-48 Черкасова, Е. Л. Современные аспекты исследования слухового восприятия детей с нарушениями речи / Черкасова Е. Л. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 9-15 Кл.слова (ненормированные): СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗВУК -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПЕРЦЕПТИВНЫЙ ОБРАЗ -- РЕЧЬ -- СЛУХОВЫЕ ЗОНЫ МОЗГА -- СУКЦЕССИВНЫЙ ПРОЦЕСС -- ФОНЕМА -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ФОНОЛОГИЧЕСКИЙ ДЕФИЦИТ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА Аннотация: В статье освещаются вопросы исследования слухового восприятия, а также обосновывается необходимость применения комплексной медико-психолого-педагогической системы коррекционного воздействия, которая позволит нормализовать или в значительной мере компенсировать функции двух нарушенных анализаторов (речевого и слухового) и улучшить состояние слухового внимания, слуховой памяти и слухового контроля. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч-48 Черкасова, Е. Л. Пример служения науке и людям : [Г. В. Чиркова - исследователь в обл. логопедии и сурдопедагогики] / Черкасова Е. Л. // Логопедия. - 2013. - № 2. - С. 32-37 Кл.слова (ненормированные): ЧИРКОВА ГАЛИНА ВАСИЛЬЕВНА (ЛОГОПЕД) -- ЛОГОПЕДИЯ -- МИНИМАЛЬНОЕ СНИЖЕНИЕ СЛУХА -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч-48 Черкасова, Е. Л. Из жизни одной научной лаборатории / Черкасова Е. Л., Лагутина А. В. // Логопедия. - 2015. - № 2. - С. 26-35 Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ ЛОГОПЕДИИ -- ЧИРКИНА ГАЛИНА ВАСИЛЬЕВНА (ЛОГОПЕД) -- ИНСТИТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ЛАБОРАТОРИЯ ЛОГОПЕДИИ Аннотация: Галина Васильевна Чиркина - выдающийся российский ученый-дефектолог, логопед, исследователь детской речи, доктор педагогических наук, профессор. Основатель научной школы, новых направлений исследований в логопедии, инновационных технологий комплексной диагностики и коррекции речевых нарушений. Последовательно развивала и популяризировала идеи своего учителя - Р. Е. Левиной в науке и практике логопедии на протяжении середины ХХ - начала ХХI веков. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Лагутина, А. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ч-48 Черкасова, Е. Л. Стратегия логопедического воздействия при сочетании недоразвития речи и минимальных нарушений слуха у детей дошкольного возраста / Е. Л. Черкасова // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 57-67 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МИНИМАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ СЛУХА Держатели документа: АКСБ |
Ч-48 Черкасова, Е. Л. Минимальные нарушения слуха у детей с речевой патологией / Е. Л. Черкасова // Дефектология . - 2000. - № 3. - С. 48-54 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МИНИМАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ СЛУХА Держатели документа: АКСБ |
Ч-48 Черкасова, Е. Л. К организации преемственности обучения учащихся с нарушениями речи в различных типах учреждений / Е. Л. Черкасова // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 27-34 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: АКСБ |