Усова, С. Роль отца в современной семье / С. Усова // Социальная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 117-122 Кл.слова (ненормированные): современные семьи -- родители -- отец -- мать -- роль матери -- роль отца -- семейное воспитание -- ребенок -- девочки -- мальчики Держатели документа: НПБ АлтГПА |
Шифр: К2/2009/3 Журнал 2009г. N 3 Гурьева, Л. Психология развития творческих способностей дошкольников / Л. Гурьева. - С.3-16 Кумарина, Г. Педагогическая оценка: роль и основные функции в коррекционно-развивающем образовании / Г. Кумарина. - С.17-24 Стариченко, Т. Методы развития учебной мотивации школьников группы академического риска / Т. Стариченко. - С.25-38 Скороходова, Н. Постановка цели урока / Н. Скороходова. - С.39-47 Вьюнкова, Ю. Воспитательная эффективность педагогического общения / Ю. Вьюнкова. - С.49-56 Усова, С. Детская застенчивость как следствие деструктивного семейного воспитания / С. Усова, И. Молочкова. - С.57-65 Дементьева, И. Семейное воспитание как педагогическая проблема / И. Дементьева. - С.67-76 Самохвалова, Л. Как обеспечить успешность учения каждому ученику / Л. Самохвалова. - С.77-80 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Усова, С. Детская застенчивость как следствие деструктивного семейного воспитания / С. Усова, И. Молочкова // Коррекционно-развивающее образование. - 2009. - № 3. - С. 57-65 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ЗАСТЕНЧИВОСТЬ -- ДЕСТРУКТИВНОЕ СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Молочкова, И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Усова, С. Детская застенчивость как следствие деструктивного семейного воспитания / С. Усова, И. Молочкова // Социальная педагогика. - 2009. - № 3. - С. 101-109 Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- застенчивость -- ДЕТСКАЯ ЗАСТЕНЧИВОСТЬ -- эмпирические исследования -- школьники -- психодиагностические методики -- коррекционная работа -- детская психология Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Молочкова, И. |
Шифр: К2/2010/2 Журнал 2010г. N 2 Усова, С. Неуспеваемость учащихся: причины и средства ее преодоления / С. Усова. - С.3-8 Байбакова, О. Коррекционо-развивающие возможности добуквенного периода обучения грамоте младших школьников / О. Байбакова. - С.9-14 Стариченко, Т. Деятельностный, практико-ориентированный подход к обучению школьников с академическим неблагополучием / Т. Стариченко. - С.15-25 Дендебер, С. Диагностика общеучебных и специальных умений школьников / С. Дендебер, О. Ключникова. - С.26-31 Мухина, С. Коррекция психомоторного развития дошкольников в специально организованной деятельности / С. Мухина. - С.32-38 Кумарина, Г. Педагогическая проблема: подготовка детей к школе и их готовность к обучению / Г. Кумарина, И. Токарь. - С.39-46 Титова, Л. Диагностическая деятельность педагога как фактор преемственности дошкольного и начального школьного образования / Л. Титова. - С.47-57 Визель, Т. Когда нужно начинать обучать детей иностранному языку? / Т. Визель. - С.58-63 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
У 76 Усова, С. Неуспеваемость учащихся: причины и средства ее преодоления / С. Усова // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 2. - С. 3-8 Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ШКОЛА -- КРО -- НЕУСПЕВАЕМОСТЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- ОТСТАВАНИЕ (ПЕД.) -- НЕУСПЕВАЮЩИЕ УЧЕНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: К2/2010/4 Журнал 2010г. N 4 Мисаренко, Г. Педагогические причины трудностей младших школьников при изучении русского (родного) языка / Г. Мисаренко. - С.3-12 Усова, С. Воспитание позиции ненасилия у младших школьников в образовательном пространстве школы / С. Усова, Е. Жукова. - С.13-18 Лугова, Т. Как научить детей учиться / Т. Лугова. - С.19-25 Хлюпин, В. Взаимодействие шкорльных специалистов в работе с детьми мигрантов / В. Хлюпин. - С.26-29 Белошистая, А. Как развивать логическое мышление дошкольников на занятиях по развитию речи / А. Белошистая. - С.30-37 Фомичева, О. ИКТ-технологии на занятиях по экологии в детском саду / О. Фомичева. - С.38-42 Кумарина, Г. Педагогическая диагностика в адаптивной школе / Г. Кумарина. - С.43-60 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
У 76 Усова, С. Воспитание позиции ненасилия у младших школьников в образовательном пространстве школы / С. Усова, Е. Жукова // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 4. - С. 13-18 Кл.слова (ненормированные): НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПОЗИЦИЯ НЕНАСИЛИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ГРУППА РИСКА (ПЕД.) Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Жукова, Е. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: К2/2011/2 Журнал 2011г. N 2 Наша новая школа: слабым - особое внимание! : Резолюция Регион. науч.-практ. конф. "На пути к адаптив. образованию!. - С.3-6 Кумарина, Г. Программа коррекционно-развивающего образования / Г. Кумарина, И. Токарь. - С.7-28 Грачева, А. Адаптивная образовательная среда: контроль и коррекция учебно-воспитательного процесса / А. Грачева. - С.29-38 Коновалов, В. С чего начинается детский интеллект : Лекция для родителей и педагогов / В. Коновалов. - С.39-45 Недосека, О. Почему необходимо учитывать темперамент ребенка в процессе педагогической деятельности / О. Недосека. - С.46-50 Усова, С. Подходы к разработке программно-методического обеспечения обучения детей-инвалидов / С. Усова. - С.51-57 Куинджи, Н. Контроль школ за состоянием факторов школьной среды (внутренний самоаудит) как здоровьесберегающее условие реализации новых общеобразовательных стандартов / Н. Куинджи. - С.58-64 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
У 76 Усова, С. Подходы к разработке программно-методического обеспечения обучения детей-инвалидов / С. Усова // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 51-57 Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА -- ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ИНТЕРНЕТ-УРОКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
У 76 Усова, С. Воспитание позиции ненасилия у младших школьников в образовательном пространстве школы / С. Усова, Е. Жукова // Социальная педагогика. - 2011. - № 5. - С. 53-60. Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Агрессивность--Педагогическая коррекция Педагогика ненасилия Насилие в школе--Предупреждение Кл.слова (ненормированные): НЕНАСИЛИЕ -- МИРОЛЮБИЕ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ГУМАНИЗАЦИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Жукова, Е. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Шифр: К2/2012/4 Журнал 2012г. N 4 Шевелева, Д. Инклюзивное обучение детей с различными образовательными возможностями: психолого-педагогическое обоснование / Д. Шевелева. - С.3-12 Усова, С. Потенциал и ресурс тьюторства на этапе введения федеральных государстввенных образовательных стандартов основного общего образования / С. Усова. - С.13-17 Луговая, Т. К вопросу развития коммуникативной компетентности подростков / Т. Луговая. - С.18-26 Гладкая, В. Условия обеспечения качества коррекционно-педагогической помощи учащимся с трудностями в обучении / В. Гладкая. - С.27-34 Онишина, В. Методика работы со сказкой как способ арт-терапевтических воздействий / В. Онишина. - С.35-42 Токарь, И. Нарушения письменной речи как психолого-медико-педагогическая проблема / И. Токарь. - С.43-50 Технология профилактики неуспешности младших школьников в усвоении русского языка : Доп. проф. образоват. программа повышения квалификации пед. и рук. работников. - С.51-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
У 76 Усова, С. Потенциал и ресурс тьюторства на этапе введения федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования / С. Усова // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 4. - С. 13-17 Кл.слова (ненормированные): ТЬЮТОРСТВО -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: Автор статьи рассматривает подготовку педагогов-тьюторов, призванных сопровождать школьных учителей при переходе на новые ФГОС основного общего образования. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Усова, С. Перспективы и риски реализации внеурочной деятельности в основной школе / С. Усова // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 3. - С. 22-28. Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС Внеурочная деятельность Коррекционно-развивающая работа Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОСНОВНАЯ ШКОЛА Аннотация: В статье проанализированы перспективы реализации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС основного общего образования. Выявлены возможные риски при организации внеурочной деятельности и способы их минимизации. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |