Шифр: П2/2008/3
   Журнал

Психолог в детском саду [Текст]
2008г. N 3
Содержание:
Костина, Н. С. Детство по-американски / Н. С. Костина. - С.3-28
Андреева, А. Д. Особенности игровой мотивации современных дошкольников / А. Д. Андреева. - С.29-41
Воробьева, Е. Н. Программа родительских треннингов "Невероятные годы" / Е. Н. Воробьева, В. Н. Колесников, В.-Т. Мерк. - С.42-63
Ружникова, И. Г. Развитие детского творчества средствами музыкального воспитания / И. Г. Ружникова. - С.64-72
Панько, Е. А. Здоровый педагог - здоровый ребенок: психологический аспект / Е. А. Панько, Е. М. Семенова, Е. П. Чеснокова. - С.73-97
Семенова, Л. Э. Воспитатели ДОУ как агенты первичной социализации подрастающего поколения: содержательный анализ гендерных ориентиров и реальных пед. практик / Л. Э. Семенова. - С.98-107
Карепова, Т. Г. Формирование культуры здорового образа жизни у дошкольников через приобщение к истокам русских народных традиций / Т. Г. Карепова. - С.108-119
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ



    Ружникова, И. Г.
    Развитие детского творчества средствами музыкального воспитания [Текст] / И. Г. Ружникова // Психолог в дет. саду. - 2008. - N3. - С. 64-72
ББК 74.100.5

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ -- ПЛАСТИЧЕСКОЕ ИНТОНИРОВАНИЕ -- ЗВУЧАЩИЕ ЖЕСТЫ -- ИНСТРУМЕНТАЛИЗАЦИЯ ГОЛОСА -- ГЛИССАНДИРОВАНИЕ -- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Аннотация: В данной статье в качестве одного из главных условий развития детского музыкального творчества рассматривается приоритетное внимание к игровой музыкальной деятельности. Принципам игровых методик, существующих в мировой практике, соответствует элементарное музицирование австрийской школы К. Орфа, цель которого - развитие детских творческих способностей и их обучение в действии. Сочетание пения и движения, ритмизованного чтения стихов и игры на инструментах, синтезируя различные формы музицирования, способствует самовыражению творческой натуры ребенка и является полем для педагогики сотрудничества.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)