Р 41 Репринцева, Г. Совместный труд родителей и детей как фактор гармонизации взаимоотношений / Г. Репринцева // Воспитание школьников. - 2007. - № 8. - С. 45-49 . - Кл.слова (ненормированные): СОВМЕСТНЫЙ ТРУД -- СОВМЕСТНЫЙ ОТДЫХ -- ГАРМОНИЗАЦИЯ ОТНОШЕНИЙ -- СЕМЬЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Р 41 Репринцева, Г. Гармонизация детско-родительских отношений : совместная игровая деятельность в процессе подготовки к школе в разновозрастной группе сельского ДОУ / Г. Репринцева // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 12. - С. 100-110 . - Оконч. след. - Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ИГРОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ АТТРАКЦИОНЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Р 41 Репринцева, Г. Гармонизация детско-родительских отношений : совместная игровая деятельность в процессе подготовки к школе в разновозрастной группе сельского ДОУ / Г. Репринцева // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 1. - С. 92-102 : ил. . - Окончание. Начало см. Дошкольноек воспитание. - 2008. - №12. - Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ИГРОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- СОВМЕСТНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ ЦБС г. Барнаула Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Р 41 Репринцева, Г. От развивающей игровой среды - к гармоничным детско-родительским отношениям : приглашение к диалогу об игре и игровой среде / Г. Репринцева // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 8. - С. 34-41 : фото. цв. - Библиогр.: с.41 (7 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ -- ИГРОВАЯ СРЕДА -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шифр: С3/2014/1 Журнал 2014г. N 1 Донецкая, Л. В. Системно-деятельностный подход к организации предметно-пространственной развивающей среды детского сада / Л. В. Донецкая, Г. А. Репринцева, О. П. Нагель. - С.6-11 Гуськова, А. А. План меоприятий по воспитанию читетельского интереса у детей старшего дошкольного возарста с общим недоразвитием речи / А. А. Гуськова. - С.12-14 Микляева, Н. В. Альтернативные методики обучения грамоте / Н. В. Микляева. - С.15-20 Родионова, Ю. Н. Литературное образование и организация домашнего чтения детей дошкольного овзраста: особенности методического сопровождения / Ю. Н. Родионова. - С.20-23 Рычагова, Е. С. Игры, способствующие формированию у дошкольника предпосылок грамотности / Е. С. Рычагова, М. Ю. Пыткова, А. Г. Арушанова. - С.24-28 Гуськова, А. А. Воспитание читательского интереса у детей с речевыми нарушениями / А. А. Гуськова. - С.29-33 Гуськова, А. А. Игра-занятие по теме "Мы пришли в библиотеку" / А. А. Гуськова. - С.34-37 Андросова, Е. Ю. Рисование детей по следам воспринятого произвдения: методические рекомендации / Е. Ю. Андросова. - С.37-40 Михайлова, Я. В. Особенности подведения детей к пониманию поэтических образов / Я. В. Михайлова. - С.41-43 Репникова, Ж. А. Музыкально-литературная композиция "Маленькая страна", посвященная творчеству А. Л. Барто / Ж. А. Репникова, Е. Н. Аверкина. - С.44-46 Рязанова, С. В. Развитие связной речи детей через игру с кбиком-сказкой / С. В. Рязанова. - С.47-49 Мурылева, И. С. Пиктограмма как промежуточное звено между внутренней и устной речью / И. С. Мурылева. - С.49-53 Гулько, Ю. А. Понимание как индикатор умственного развития дошкольника / Ю. А. Гулько. - С.54-61 Струкалова, О. В. Сказочный мир Николая Носова / О. В. Струкалова. - С.62-65 Иванова, А. А. Книга как открытие: воспоминания детства / А. А. Иванова. - С.65-66 Современные поэты - детям: стихи о книгах и чтении. - С.67 Синицына, М. Г. Конспект интегрированного занятия "Спасение капитана Врунгеля" : (ст. группа) / М. Г. Синицына. - С.71-73 Благовестова, Л. Е. Конспект физкультурного развлечения по сказке С. Я. Маршака "Усатый полосатый" : (подгот. группа, логопед.) / Л. Е. Благовестова, С. Н. Островская. - С.74-76 Талачева, А. А. Развитие "читательской культуры" родителей как основа формирования культуры чтения у детей / А. А. Талачева. - С.77-79 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Д 67 Донецкая, Л. В. Системно-деятельностный подход к организации предметно-пространственной развивающей среды детского сада / Л. В. Донецкая, Г. А. Репринцева, О. П. Нагель // Современный детский сад. - 2014. - № 1. - С. 6-11 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ППРС -- ДЕТСКИЙ САД Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Репринцева, Г. А.; Нагель, О. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |