Попова, А. Ю. Опыт проведения группы адаптации к школьному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях центра психолого-педагогического сопровождения / Попова А. Ю., Савватеева М. М. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 76-81 Рубрики: Адаптивная образовательная среда Школьники с ОВЗ Центр психолого-педагогического сопровождения Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ЦППС -- АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ Аннотация: Данная статья посвящена теме адаптации детей с ОВЗ к школьному обучению. В ней представлены способы профилактики социально-психологической дезадаптации и коррекции трудностей обучения в рамках групповых занятий. Аавторами приведены примеры упражнений и заданий с целью развития когнитивной и эмоционально-личностной сферы первоклассников. Даны рекомендации по организации и структуре групповых занятий для детей с развличными вариантами дизонтогенеза. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Савватеева, М. М. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Попова, А. Ю. Универсальное комплексное психолого-педагогическое обследование младших школьников / Попова А. Ю. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 42-46. Рубрики: Дети с ОВЗ Познавательная деятельность Диагностический процесс Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ (ПСИХОЛ.) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В данной статье автором представлен набор методик. Данный диагностический материал подходит для работы как с детьми с ОВЗ, так и с детьми с нормативным вариантом развития. Он является универсальным, позволяет за ограниченный временной промежуток посмотреть сразу несколько сфер, а именно нейродинамические и регуляторные характеристики психической деятельности, социальную среду ребенка (семья, школа), уровень развития познавательной и эмоциональной сфер, личностные особенности. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |