Шифр: Д1/2010/2 Журнал 2010г. N 2 Никольская, О. С. Специальный федеральный государственный образовательный стандарт для детей с нарушениями развития аутистического спектра : (макет) / О. С. Никольская. - С.3-18 Инденбаум, Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях : (к проблеме терминологии и дифференц. диагностики при решении задач сопровождения) / Е. Л. Инденбаум. - С.19-30 Переверзева, Д. С. Диагностика и коррекция зрительной когнитивной функции при раннем детском аутизме / Д. С. Переверзева, Н. Л. Горбачевская. - С.31-39 Заречнова, Е. А. Средства общения, доступные детям с нарушениями зрения и слуха, и их роль в формировании умения общаться / Е. А. Заречнова. - С.40-46 Эффективность использования интерактивных компьютерных игр для развития кратковременной зрительной памяти при идентификации объектов / Т. А. Подугольнокова и др. - С.47-56 Колесникова, Т. С. О структуре речевого дефекта при сенсорной афазии : (нейролингвист. аспект) / Т. С. Колесникова, Т. Г. Визель, Е. В. Лукьянюк. - С.57-65 Аслаева, Р. Г. Подготовка педагогов-дефектологов в педагогическом вузе: реальность и перспективы. Сообщ. 2 / Р. Г. Аслаева. - С.66-73 Малофеев, Н. Н. Возвращаясь к напечатанному или о возможностях научного прогнозирования / Н. Н. Малофеев. - С.74-79 О мерах по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами : Протокол заседания коллегии М-ва образования и науки от 9 дек. 2009 г. / Фурсенко А. А. и др. - С.79-82 Саломатина, И. В. Изучение влияния кохлеарной имплантации на развитие детей с нарушениями слуха: по материалам зарубежных публикаций / И. В. Саломатина. - С.83-90 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Переверзева, Д. С. Диагностика и коррекция зрительной когнитивной функции при раннем детском аутизме / Д. С. Переверзева, Н. Л. Горбачевская // Дефектология. - 2010. - № 2. - С. 31-39 Кл.слова (ненормированные): КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОРРЕКЦИЯ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ КОГНИТИВНАЯ ФУНКЦИЯ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- РДА -- ДОРЗАЛЬНЫЙ ЗРИТЕЛЬНЫЙ ПУТЬ -- СЕНСОРНЫЙ ОБРАЗ ОБЪЕКТА -- ПРАГМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ПРОСТРАНСТВА -- ЭГОЦЕНТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Горбачевская, Н. Л. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 27 Переверзева, Д. С. Диагностика зрительного опознания у детей 3-7-ми лет с расстройствами аутистического спектра / Д. С. Переверзева // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 3. - С. 1-12 Кл.слова (ненормированные): ЗРИТЕЛЬНОЕ ОПОЗНАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ПЛОСКОСТНАЯ ФОРМА -- КРОССМОДАЛЬНЫЙ ПЕРЕНОС -- ИНВАРИАНТНОСТЬ ОБРАЗА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 27 Переверзева, Д. С. Коррекция процессов зрительного опознания и контроля действия у детей 3-7лет с расстройствами аутистического спектра с помощью парных призматических линз / Д. С. Переверзева // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 3. - С. 24-36 Кл.слова (ненормированные): РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- НАРУШЕНИЯ ЗРИТЕЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОЦЕССА ОПОЗНАНИЯ -- ДЕФИЦИТ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ -- МЕТОДИКА ПАРНЫХ ПРИЗМАТИЧЕСКИХ ЛИНЗ -- ЗРИТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ -- УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЕМ -- РДА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ Держатели документа: АКСБ |
Шифр: Д3/2015/2 Журнал 2015г. N 2 Характеристика металлоза и осложнений, вызванных титановыми конструкциями для коррекции сколиоза / А. А. Лака [и др.]. - С.5-10 Носко, А. С. Безопасность прменения препаратов ботулинического токсина типа А в нейропедиатрии / А. С. Носко, В. П. Зыков. - С.11-15 Левченкова, В. Д. Клинические особенности формирования детского церебрального паралича / В. Д. Левченкова, Т. Т. Батышева, Н. Ю. Титаренко. - С.16-24 Кинезиотейпирование в реабилитации пациентов с ортопедической патологией / Д, А. Красавина [и др.]. - С.24-31 Вызванные соматосенсорные потенциалы и оценка реабилитационного прогноза у больных с синдромом Туретта / В. П. Зыков [и др.]. - С.31-36 Возможности применения физиотерапевтических методов лечения в комплексном восстановительном лечении детей с детским церебральным параличом и сопутствующими эпилептическими приступами / Т. Т. Батышева [и др.]. - С.36-42 Переверзева, Д. С. Когнитивные маркеры расстройств аутистического спектра. Перспективы ранней диагностики / Д. С. Переверзева, К. К. Данилина, Т. Т. Батышева. - С.43-47 Туровская, Н. Г. Особенности психического развития детей с судорожными параксизмами в анамнезе и рекомендации по их психологическому сопровождению / Н. Г. Туровская. - С.48-54 Симонова, Т. Н. Вариативные особенности развития дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями / Т. Н. Симонова, И. Ю. Левченко. - С.54-58 Маркитанова, Р. М. Вариативные модели получения образования детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / Р. М. Маркитанова. - С.59-64 Низова, Л. М. Социокультурная реабилитация детей-инвалидов / Л. М. Низова, М. И. Данилова. - С.65-67 Актуальные проблемы реабилитации детей после перенесенного острого нарушения мозгового кровообращения / Т. Т. Батышева [и др.]. - С.68-70 Современные нехирургические подходы к коррекции двигательных нарушений у больных церебральным параличом детей: обзор литературы / Н. Ю. Титаренко [и др.]. - С.71-79 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
П 27 Переверзева, Д. С. Когнитивные маркеры расстройств аутистического спектра. Перспективы ранней диагностики / Д. С. Переверзева, К. К. Данилина, Т. Т. Батышева // Детская и подростковая реабилитация. - 2015. - № 2. - С. 43-47 Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА -- ВНИМАНИЕ -- ОКУЛОМОТОРНЫЙ КОНТРОЛЬ -- АНТИСАККАДЫ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- КОГНИТИВНЫЕ МАРКЕРЫ Аннотация: Статья посвящена описанию и обоснованию когнитивных маркеров РАС, которые могут быть использованы в ранней диагностике заболевания. В работе представлены 2 экспериментальные парадигмы, разработанные для исследования функций внимания и околомоторного развития у детей 2-го и 2-го года жизни. Описанные методы исследования могут стать основой для разработки протокола ранней диагностики из детей из группы риска по аутизму. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Данилина, К. К.; Батышева, Т. Т. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
П 27 Переверзева, Д. С. Адаптация инструмента оценки академических достижений с учетом особенностей детей с расстройствами аутистического спектра / Переверзева Д. С., Тюшкевич С. А., Брагинец Е. И. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 4. - С. 15-23 Кл.слова (ненормированные): РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОЦЕНИВАНИЕ (ПЕД.) -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Особенности развития при расстройствах аутистичсекого спектра (РАС), которые включают дефицит общения и социального взаимодействия, стереотипный характер интересов и активности, своеобразие когнитивного и эмоционально-личностного развития, делают необходимой адаптацию методов академического оценивания с учетом потребностей этой категории учеников. Статья посвящена описанию процедуры адаптации методики IPIS (Стартовая диагностика и оценивание прогресса детей в течение первого года обучения в начальной школе) для тестирования академических достижений у детей с РАС, обучающихся в первом классе по программам 8.1 и 8.2. В статье представлена характеристика инструмента (iPIS), подробно проанализированы особенности развития при РАС, которые могут оказывать влияние на результаты оценивания. Описаны модификации инструмента IPIS для учащихся с РАС с учетом особенностей диагностической группы в целом и представлены рекомендации по использованию методики в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Держатели документа: АКСБ |