Н 62 Никитина, Е. Классный час на тему "Наше здоровье в наших руках" : (для учащихся VI классов) / Е. Никитина // Воспитание школьников. - 2006. - № 9. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25 (4 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗОЖ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Зубко, И. Л. О правильном дыхании / И. Л. Зубко, Е. М. Никитина // Логопед. - 2007. - № 4. - С. 114-119 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дыхание -- упражнения -- гимнастика Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Никитина, Е. М. |
Никитина, Е. Ю. Оформление речевых карт, логопедических представлений и характеристик / Е. Ю. Никитина // Логопед. - 2010. - № 2. - С. 34-41 Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- логопеды -- речевые клише -- речевые карты -- школьники -- речевое развитие Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: З1/2013/1 Журнал 2013г. N 1 Соломин, В. П. Социально-реабилитационное сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов как тренд развития профессиоанльного образования / В. П. Соломин, В. З. Кантор. - С.11-13 Фельдштейн, Д. И. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века : (доклад на общ. собр. РАО 18-19 дек. 2012 г.) / Д. И. Фельдштейн. - С.14-20 Колинько, А. А. Практика создания и развития региональной системы профилактики заболеваний и формирования ЗОЖ у подрастающего поколения / А. А. Колинько. - С.21-26 Харисов, Ф. Ф. Теоретические основы и условия обучения управлению индивидуальным здоровьем обучающихся на основе развития здоровьеформирующей деятельности образовательных организаций / Ф. Ф. Харисов. - С.27-30 Шустов, Е. Б. Здоровье школьников: поиск успешных путей / Е. Б. Шустов. - С.31-37 Артамонова, Т. Л. Школа и здоровье детей : (из опыта работы сред. общеобразоват. шк. с. Новоленское Волгогр. обл.) / Т. Л. Артамонова, Г. В. Борисова. - С.38-41 Шабунова, А. А. Почему ухудшается здоровье школьников / А. А. Шабунова, В. А. Ильин, В. В. Судаков. - С.42-50 Кантор, В. З. Табакокурение среди учащихся с глубоким нарушением зрения как реабилитационно-педагогическая проблема / В. З. Кантор. - С.51-53 Касимов, Р. А. Формирование регионального здоровьесберегающего образоательного пространства / Р. А. Касимов. - С.54-59 Сухоруков, Д. В. Педагогическая профилактика аддиктивного поведения / Д. В. Сухоруков, А. Е. Бойков, И. Л. Горбунова. - С.60-63 Вечканова, И. Г. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни у младших школьнитков с задержкой психического развития, воспитывающихся в условиях детского дома / И. Г. Вечканова. - С.64-66 Астахов, Д. Б. Предстартовый невроз и запредедльное торможение центральной нервной системы (ЦНС) в соревновательный период у юных самбистов. Современные методы диагностики и коррекции / Д. Б. Астахов, В. В. Косс. - С.67-70 Громов, Ю. В. Формирование культуры здоровья в образовательной среде средствами филителии / Ю. В. Громов. - С.71-75 Макарова, Л. П. О необходимости формирования культуры здоровья школьников / Л. П. Макарова. - С.76-79 Никитина, Е. С. Формирование культуры здоровья у студентов в ВУЗе / Е. С. Никитина. - С.80-82 Сыромятникова, Л. И. Основные положения преподавания медико-валеологических дисциплин будущим специалистам безопасности жизнедеятельности / Л. И. Сыромятникова. - С.83-84 Молодцова, Е. Ю. К вопросу формирования культуры здоровья студентов в образовательной среде ВУЗа / Е. Ю. Молодцова. - С.85-87 Сопко, Г. И. Культура здоровья - важный компонент народного образования / Г. И. Сопко, М. В. Пазыркина. - С.88-93 Залата, И. В. Формирование культуры здоровья в студенческой среде / И. В. Залата, О. М. Нечаева. - С.94-97 Кудряков, С. А. Актуальные аспекты психологической безопасности личности и общества / С. А. Кудряков. - С.98-101 Киселева, Э. М. Безопасность образовательной среды в сохранении здоровья школьников / Э. М. Киселева. - С.102-104 Костецкая, Г. А. Подготовка студентов факультета безопасности жизнедеятельности к методической работе по формированию здорового образа жизни школьников / Г. А. Костецкая, Р. И. Попова. - С.105-107 Ребко, Э. М. Формирование культуры безопасности будущих бакалавров образования (в области безопасности жизнедеятельности) / Э. М. Ребко. - С.108-110 Сорокина, Л. А. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе как фактор повышения качества человвеческого потенциала / Л. А. Сорокина, Д. В. Сухоруков, Е. В. Смирнова. - С.111-114 Микшина, Е. П. Здоровьесберегающие технологии в психолого-педагогическом сопровождении детей раннего возраста с проблемами в развитии / Е. П. Микшина. - С.115-117 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Н 62 Никитина, Е. С. Формирование культуры здоровья у студентов в ВУЗе / Е. С. Никитина // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 1. - С. 80-82 Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- СТУДЕНТЫ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ВУЗЫ -- ППФК -- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 62 Никитина, Е. Сенсорные уголки для диагностики / Е. Никитина // Обруч. - 2006. - № 2. - С. 28-30 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЕНСОРНЫЕ УГОЛКИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Держатели документа: АКСБ |
М 84 Мосунов, Д. Ф. Признаки-предвестники острой гипоксии у спортсменов в виде спорта фридайвинг дисциплины "скоростное апноэ" / Мосунов Д. Ф., Никитина А. А., Никитина Е. А. // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 2. - С. 22-24. Кл.слова (ненормированные): ФРИДАЙВИНГ -- ИНВАСПОРТ -- ОСТРАЯ ГИПОКСИЯ -- СКОРОСТНОЕ АПНОЭ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОРТСМЕНЫ-ИНВАЛИДЫ Аннотация: Развитие фридайвинга за рубежом и в России, формирование организаций по спортивной подготовке к соревнованиям, подключение в эту область лиц с отклонениями в состоянии здоровья создает множество проблем социального и функционального обеспечения. В этой связи актуально изучение признаков неожиданного развития опасной ситуации - утраты сознания. Дисциплина фридайвинга - "скоростное апноэ", отличается крайне быстрым неожиданным проявлением утраты сознания. Отслеживать предвестники утраты сознания крайне затруднительно. Статья основана на эмпирических данных высококвалифицированных спортсменов и рассматривает - предвестники проявления и развития острой гипоксии. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Никитина, А. А.; Никитина, Е.А. |
Н 62 Никитина, Е. М. Загадочные острова : занятие на закрепление звука [л] у детей семи лет / Никитина Е. М. // Логопед. - 2017. - № 7. - С. 104-106 Кл.слова (ненормированные): ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛЕКСИКА -- П (ЗВУК) -- ПРОФИЛАКТИКА ДИСГРАФИИ -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКОВ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА Аннотация: В статье представлено занятие на закрепление звука [л] с использованием игровых технологий. Работа проводится как фронтально, так и индивидуально. Держатели документа: АКСБ |
Никитина, Е. А. Особенности логопедической работы с детьми с ТМНР / Никитина Е. А. // Логопед. - 2020. - № 2. - С. 53-57 Кл.слова (ненормированные): КОММУНИКАЦИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье описана работа по развитию речи и стимуляции коммуникации с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития, представлено логопедическое занятие для воспитанников с данной патологией, направленное на закрепление понимания простых слов, просьб, инструкций. Держатели документа: АКСБ |
Н 62 Никитина, Е. А. Движения под музыку как вид логопедической работы с детьми с ТМНР / Никитина Е. А. // Логопед. - 2021. - № 2. - С. 36-38 Кл.слова (ненормированные): БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЭМОЦИИ -- ДВИЖЕНИЯ -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ Аннотация: В статье представлена дискуссия на тему активизации общения через движения с музыкальным сопровождением, привлечением альтернативных средств коммуникации. Держатели документа: АКСБ |