Никитина, А. В.
    Специфика развития социального опыта детей с нарушением зрения в период дошкольного детства [Текст] / Никитина А. В. // Логопед в детском саду. - 2007. - N1. - С. 15-20 : ил
ББК 74.331

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ -- КОММУНИКАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


Шифр: Л1/2007/9
   Журнал

Логопед в детском саду [Текст]. - 2004
2007г. N 9
Содержание:
Еливанова М. А. Международная конф. "Проблемы отолингвистики - 2007" / Еливанова М. А. - С.5-15 : ил
Крыжко Е. В. Опыт психотерапевтической работы с детьми со сложными речевыми нарушениями / Крыжко Е. В. - С.16-18
Кузьмина Т. В. Использование потешки в развитии диалогической речи дошкольников / Кузьмина Т. В. - С.18-23
Рогожкина Г. С. Освоение детьми-билингвами количественно-именных сочетаний / Рогожкина Г. С. - С.23-29. - Библиогр. в конце ст. : рис.
Рябова А. Л. Особенности понимания логико-грамматических структур языка с позиций современной психолингвистики и нейропсихологии / Рябова А. Л. - С.29-32. - Библиогр. в конце ст.
Ерошко О. Л. Формирование математических представлений у детей старшего дошкольного возраста / Ерошко О. Л., Заика Л. В. - С.33-36
Кирьянова Р. А. Вопросы организации и содержания логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении / Кирьянова Р. А. - С.37-44 : ил
Лопатина Е. Н. Проект "Островок отдыха" в системе работы с детьми и родителями в среде темной сенсорной комнаты / Лопатина Е. Н., Семушина И. И. - С.44-47 : ил
Карпова С. И. В заимодействие в работе специалистов речевой группы / Карпова С. И. , Мамаева В. В., Никитина А. В. - С.48-61. - Библиогр. в конце ст. : ил
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ



    Карпова, С. И.
    Взаимодействие в работе специалистов речевой группы [Текст] / Карпова С. И., Мамаева В. В., Никитина А. В. // Логопед в детском саду. - 2007. - N9. - С. 48-61 : ил
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕПЦИАЛИСТОВ -- РЕЧЕВЫЕ ГРУППЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Мамаева, В. В.; Никитина, А. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


Шифр: З1/2011/1
   Журнал

Здоровьесберегающее образование [Текст]
2011г. N 1
Содержание:
Матросов, В. Л. О роли ведущих педагогических университетов в процессах формирования современной здоровьесберегающей среды в системе образования России / В. Л. Матросов. - С.6-9
Микаелян, Р. Н. Исследование уровня здоровья и функциональных резервов организма человека / Р. Н. Микаелян. - С.10-15
Никитина, А. А. Особенности развития детей старшего дошкольного возраста и младших школьников [с нарушением ОДА], обучающихся по программе прогимназии / А. А. Никитина, А. Г. Бочкарева. - С.16-21
Пушкарева, Т. В. Интериоризация ценности здорового образа жизни в отечественной педагогике / Т. В. Пушкарева, М. В. Романникова. - С.22-27
Тупицына, Л. П. Первый опыт подготовки магистров к обучению здоровому образу жизни / Л. П. Тупицына. - С.28-30
Юдин, Б. Д. Образование и здоровье. Новый подход в решении "старых" пролем / Б. Д. Юдин. - С.31-35
Кузьменко, Г. А. Психоэмоциональное здоровье субъектов образовательного процесса в системе детско-юношеского спорта / Г. А. Кузьменко. - С.36-45
Глотова, М. Ю. Использование активным методов обучения в здоровьесберегающем образовании / М. Ю. Глотова, Е. А. Самохвалова. - С.46-50
Зеновко, М. Е. О состоянии соматического и психического здоровья подростков, включая обучающуюся молодежь / М. Е. Зеновко. - С.51-55
Калинина, Т. В. Проблемы здоровьесбережения в процессе ознакомления детей с компьютерной техникой в компьютерно-игровых комплексах ДОУ / Т. В. Калинина, Ю. А. Дмитриев. - С.56-61
Курцева, З. И. Речевой поступок учителя - основа здоровьесберегающего образования / З. И. Курцева. - С.62-66
Шафеева, К. В. Бинарный урок в начальной школе как форма реализации личностно-ориентированного подхода на основе мониторинговых исследований / К. В. Шафеева. - С.67-69
Фоминова, А. Н. Особенности проявления факторов жизнестойкости у учителей средних школ / А. Н. Фоминова. - С.70-76
Максиняева, М. Р. О комплексном подходе к проблеме безопасности в образовательных учреждениях / М. Р. Максиняева. - С.77-79
Нечаев, М. П. К вопросу интегрированного обученпия основам безопасности жизнедеятельности в образовательной среде школы / М. П. Нечаев. - С.80-87
Ким, Т. К. Подходы к организации здоровьесберегающего образовательного пространства "Школа - семья" с учетом особенностей взаимодействия в системе "родитель - ребенок" / Т. К. Ким. - С.88-93
Леванова, Е. А. Конструктивное отношение родителей к подростку - залог его здорового развития / Е. А. Леванова. - С.94-98
Плешаков, В. А. Киберсоциализация и семейное воспитание подростков: дискурс о личности XXI века? / В. А. Плешаков. - С.99-106
Хватова, Н. В. О значении планирования семьи в сохранении здоровья матери и ребенка / Н. В. Хватова. - С.107-112
Дрожжина, Е. Л. Позитивная социализация школьников / Е. Л. Дрожжина. - С.113-115
Серякова, С. Б. Психолого-педагогические особенности профилактики алкоголизма среди подростков / С. Б. Серякова, А. В. Тимакин. - С.116-121
Романникова, М. В. Профилактика подросткового табакокурения - задача образовательного учреждения / М. В. Романникова, Е. С. Смирнова. - С.122-127
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ

51.1(2),05
Н 62


    Никитина, А. А.
    Особенности развития детей старшего дошкольного возраста и младших школьников [с нарушением ОДА], обучающихся по программе прогимназии [Текст] / А. А. Никитина, А. Г. Бочкарева // Здоровьесберегающее образование. - 2011. - № 1. - С. 16-21
ББК 51.1(2),05 + 74.3

Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРОГРАММА ПРОГИМНАЗИИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- АНТРОПОМЕТРИЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Бочкарева, А. Г.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


Шифр: П2/2012/1
   Журнал

Психолог в детском саду [Текст]
2012г. N 1
Содержание:
Семенова, В. Э. Непонятный гендер и как его "приручить" и сделать помощником в работе / В. Э. Семенова. - С.6-11
Клецина, И. С. Гендерный подход в анализе процесса социализации в период дошкольного детства / И. С. Клецина. - С.12-24
Семенова, Л. Э. Психологические теории гендера как возможный инструмент анализасубъективной реальности и социальной действительности / Л. Э. Семенова. - С.25-41
Никитина, А. А. Особенности гендерной социализации современных мальчиков / А. А. Никитина. - С.42-53
Семенова, Л. Э. "Что такое хорошо и что такое плохо": гендерное измерение версии современных дошкольников / Л. Э. Семенова, В. Э. Семенова. - С.54-79
Кожина, Е. В. Гендерная специфика родительского отношения к детям дошкольного возраста / Е. В. Кожина. - С.80-91
Шашкина, Н. П. Возможности воспитания гендернонесхематизированных детей в условиях детского сада / Н. П. Шашкина. - С.92-97
Шарп, С. Социальное конструирование половых различий / С. Шарп. - С.98-132
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ

88.8
Н 62


    Никитина, А. А.
    Особенности гендерной социализации современных мальчиков [Текст] / А. А. Никитина // Психолог в дет. саду. - 2012. - № 1. - С. 42-53
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ГЕНДЕРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- МАЛЬЧИКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


84Р6
Н 62


    Никитина, А.
    Зебра Зира и Эмеральд [Текст] / А. Никитина // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 3. - С. 64-69
ББК 84Р6
Рубрики: Творчество детей с аутизмом

Держатели документа:
АКСБ


Шифр: В1/2014/6
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития [Текст]. - 2002
2014г. N 6
Содержание:
Гончарова, Е. Л. Как изменяются задачи сурдопедагога на разных этапах помощи детям с кохлеарными имплантами / Е. Л. Гончарова, О. И. Кукушкина. - С.5-12
Кроткова, А. В. Использование технических средств в психолого-педагогической и социальной реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / А. В. Кроткова. - С.13-21
Вильшанская, А. Д Работа учителя-дефектолога над пониманием скрытого смысла пословиц и поговорок учащимися с трудностями в обучении / А. Д Вильшанская. - С.22-32
"Человеческие истории" : Инклюзив. проект в обл. дет. журналистики в рамках соц.-образоват. акции "Лети, лети, лепесток!" / М. Гусев [и др.]. - С.[1-8] вкл.
Агафонова, Е. Л. Инклюзивный проект в области детской журналистики "Человеческие истории" / Е. Л. Агафонова, Е. Н. Тян., А. Б. Никитина. - С.33-37
Крюков, Н. С. Жизнь в географии и география в жизни / Н. С. Крюков. - С.38-44
Теплюк, С. Н. Ребенок первого полугодия жизни: штрихи к портрету / С. Н. Теплюк. - С.45-52
Ильин, О. А. "Человек компенсаторный" : (Заметки об образовании и трудоустройстве инвалидов) / О. А. Ильин. - С.53-62
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ

74.3
А 23


    Агафонова, Е. Л.
    Инклюзивный проект в области детской журналистики "Человеческие истории" [Текст] / Е. Л. Агафонова, Е. Н. Тян., А. Б. Никитина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - N 6. - С. 33-37
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ДЕТСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА -- КОНТАКТЫ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ
Аннотация: Статья посвящена одному из инклюзивных проектов Центра психолого-медико-социального сопровождения "Зеленая ветка", нацеленному на расширение контактов детей со сверстниками, имеющими нарушения здоровья, в рамках реализации различных творческих проектов.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Тян., Е. Н.; Никитина, А. Б.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


75.09
М 84


    Мосунов, Д. Ф.
    Признаки-предвестники острой гипоксии у спортсменов в виде спорта фридайвинг дисциплины "скоростное апноэ" [Текст] / Мосунов Д. Ф., Никитина А. А., Никитина Е. А. // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 2. - С. 22-24.
ББК 75.09

Кл.слова (ненормированные):
ФРИДАЙВИНГ -- ИНВАСПОРТ -- ОСТРАЯ ГИПОКСИЯ -- СКОРОСТНОЕ АПНОЭ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОРТСМЕНЫ-ИНВАЛИДЫ
Аннотация: Развитие фридайвинга за рубежом и в России, формирование организаций по спортивной подготовке к соревнованиям, подключение в эту область лиц с отклонениями в состоянии здоровья создает множество проблем социального и функционального обеспечения. В этой связи актуально изучение признаков неожиданного развития опасной ситуации - утраты сознания. Дисциплина фридайвинга - "скоростное апноэ", отличается крайне быстрым неожиданным проявлением утраты сознания. Отслеживать предвестники утраты сознания крайне затруднительно. Статья основана на эмпирических данных высококвалифицированных спортсменов и рассматривает - предвестники проявления и развития острой гипоксии.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Никитина, А. А.; Никитина, Е.А.


74.37
Н 62


    Никитина, А. Б.
    Игровые приемы в логопедической работе с дошкольниками на этапе обучения навыкам звукового анализа и синтеза [Текст] / А. Б. Никитина // Практическая психология и логопедия. - 2003. - № 1-2. - С. 73-81
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ -- ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ -- ЗВУКОВОЙ СИНТЕЗ

Держатели документа:
АКСБ


60.993-35
Н 62


    Никитина, А.
    Человеческие истории: журналистский проект [Электронное издание] / А. Никитина // Инклюзивное образование. - Москва, 2015. - С. 189-196
ББК 60.993-35 + 74.200.51

Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПОДРОСТКИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ЖУРНАЛИСТСКИЕ ПРОЕКТЫ
Аннотация: Умение адекватно, содержательно и глубоко общаться теперь в дефиците, а общаться с иными, непохожими – особенно. Центр психолого-медико-социального сопровождения «Зеленая ветка» придумал и провел журналистский проект «Человеческие истории» об инклюзии. Участниками проекта стали обычные подростки, в жизни которых встреч с подобными «другими» людьми не было или, быть может, они таких встреч избегали.

Держатели документа:
АКСБ