М 29 Мартыненко, И. В. Влияние личностных качеств на эффективность коммуникативной деятельности старших дошкольников с нарушениями речи / Мартыненко И. В.> // Логопедия. - 2016. - № 1. - С. 3-9 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЛИЧНОСТЬ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ТРУДНОСТИ -- СИСТЕМНЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- СНР -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального изучения состояния сформированности коммуникативных качеств личности у детей старшего дошкольного возраста с системными нарушениями речи первичного генеза (СНР). Исследование проводилось в рамках коммуникативно-деятельностного подхода, в соответствии с которым эффективность общения в значительной мере определяется состоянием у индивида тех или иных личностных качеств. Выявлено, что специфическое развитие коммуникативных качеств личности у детей с СНР приводит к коммуникативным трудностям базового и операционного уровней. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Мартыненко, И. В. Влияние личностных качеств на эффективность коммуникативной деятельности старших дошкольников с нарушениями речи / Мартыненко И. В.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 21-27. Рубрики: Личность Коммуникативная деятельность Коммуникативные черты личности Коммуникативные трудности Системные нарушения речи Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА -- ЛИЧНОСТЬ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ТРУДНОСТИ -- СИСТЕМНЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального изучения состояния сформированности коммуникативных качеств личности у детей старшего дошкольного возраста с системными нарушениями речи первичного генеза (СНР). исследование проводилось в рамках коммуникативно-деятельностного подхода, в соответствии с которым эффективность общения в значительной мере определяется состоянием у индивида тех или иных личностных качеств. Выяснено, что специфическое развитие коммуникативных качеств личности у детей с системными нарушениями речи приводит к коммуникативным трудностям базового и операционного уровней. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |