М 17 Максимова, С. Ю. Музыкально-двигательная игротерапия как новое направление адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / С. Ю. Максимова // Адаптивная физическая культура. - 2012. - № 4. - С. 35-38 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- МУЗЫКАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗПР -- АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Аннотация: Статья посвящена вопросам адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. В ней указывается на необходимость применения в работе с детьми игротерапии. Она является эффективным средством коррекции отклонений у людей различного возраста. Ее применение в процессе адаптивного физического воспитания лучше всего сочетать с музыкально-двигательным воспитанием. Объединение игротерапии и музыкально-двигательного воспитания обуславливает музыкально-двигательную игротерапию. Автор рассматривает ее целевые установки, содержательные и методические. Держатели документа: КСБ |
М 17 Максимова, С. Ю. Дифференцированный подход в адаптивном физическом воспитании детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / С. Ю. Максимова // Адаптивная физическая культура. - 2014. - № 1. - С. 20-22 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СОЦИОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ Аннотация: Статья посвящена вопросам адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. В ней указывается на необходимость построения коррекционно-педагогического процесса на основе дифференцированного подхода. При решении задач обучения и коррекции нарушений авторы предлагают ориентироваться на образовательные возможности детей. При решении оздоровительных задач рекомендуется учитывать наличие сочетанных заболеваний у детей. В процессе формирования двигательной базы необходимо учитывать уровень общей выносливости организма детей. Держатели документа: КСБ |
Максимова, С. Ю. Методы развития физических качеств детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / Максимова С. Ю., Скрябова И. Д., Садовая С. С. // Адаптивная физическая культура. - 2014. - № 3. - С. 8-10. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: Статья посвящена вопросам адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. В ней рассматриваются ведущие методы к формированию их физических качеств. Авторы акцентируют внимание на грамотном использовании специфического метода физического воспитания - строго регламентированного упражнения. В статье приводятся его варианты отдельно для каждого физического качества. Так же авторы раскрывают возможности соревновательного и игрового методов, акцентируют возможности их применения для различных физических качеств. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Скрябина, И. Д.; Садовая, С. С. |
М 17 Максимова, С. Ю. Методические особенности физического воспитания дошкольников с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного образования / С. Ю. Максимова // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 2. - С. 22-23. Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП Аннотация: В статье представлена методика физического воспитания детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного образования. Рассмотрены основные компоненты методики. Представлен наиболее существенный механизм обеспечения равных образовательных условий для воспитанников. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Ржевский , Э. Ю. |
М 17 Максимова, С. Ю. К вопросу о формировании у детей с синдромом Дауна двигательного навыка в процессе обучения движениям / Максимова С. Ю., Губарева Д. С. // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 3. - С. 47-49. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ОБУЧЕНИЕ ДВИЖЕНИЯМ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье приводятся данные поисковых экспериментов, позволяющих определить наиболее эффективные условия обучения детей с синдромом Дауна двигательным действиям и возможности управления этим процессом. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Губарева, Д. С. |
М 17 Максимова, С. Ю. К вопросу о развитии координации движений у детей раннего возраста с синдромом Дауна / Максимова С. Ю. // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 4. - С. 8-9. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье приводятся методические материалы, раскрывающие возможности развития координации движений у детей раннего возраста с синдромом Дауна. Автор приводит перечень упражнений для развития способности к дифференцировке мышечных усилий, удержанию равновесия, мелкомоторной организации двигательного акта, ритмичности локомоций, возможности выполнять движения перекрестно. Специфической чертой представленных упражнений является то, что они ставят малыша с синдромом Дауна в условия необходимости их обязательного выполнения. Представленный материал практически апробирован. Держатели документа: КСБ |
Шифр: С4/2022/1 2022г. N 1 Исторические вехи цитогенетической диагностики / Н. А. Семенова, Н. В. Шилова, М. Е. Миньженкова, Д. А. Юрченко. - С.3-6 Григорьев, К. И. Проблемы срыгивания и трудности вскармливания детей с синдромом Дауна / К. И. Григорьев, С. Н. Борзакова. - С.7-13 Агеенкова, О. А. Ребенок с синдромом Дауна в кабинете у офтальмолога : интервью журналиста-обозревателя Даунсайд Ап Н. Ю. Ивановой с офтальмологом / О. А. Агеенкова. - С.14-16 Воронина, В. Р. Дерматологические проблемы пациентов с синдромом Дауна / В. Р. Воронина. - С.17-20 Сереброва, Я. М. Возможности и перспективные направления терапии очаговой (гнездовой) алопеции у людей с синдромом Дауна / Я. М. Сереброва. - С.21-25 Терентьев, К. Ю. Педагогическая работа по адаптации и развитию ребенка с синдромом Дауна в инклюзивной группе кратковременного пребывания / К. Ю. Терентьев. - С.26-35 Максимова, С. Ю. Конспект группового физкультурного занятия для детей младшего дошкольного возраста с синдромом Дауна / С. Ю. Максимова. - С.36-39 Сереброва, Я. М. Особенности социально-коммуникативных навыков у людей с синдромом Дауна / Я. М. Сереброва. - С.41-47 Фурсова, М. А. Ясный язык, или вступая на непаханное поле / М. А. Фурсова. - С.48-53 Запара, Е. В. Как устроено обучение альтернативной и дополнительной коммуникации на примере языковой программы "Макатон" : интервью журналиста обозревателя Н. Ю. Ивановой с координатором команды по адаптации и развитию языковой программы "Макатон" в России / Е. В. Запара. - С.54-57 Фурсова, М. А. Помочь каждому реализовать себя / М. А. Фурсова. - С.58-63 Хомякова, А. П. Итоги ежегодного исследования потребностей семей с детьми с синдромом Дауна / А. П. Хомякова. - С.64-70 Черепанова, Д. А. Интегративное волонтерство : как волонтеры с синдромом Дауна помогали на Всероссийской Спартакиаде в Санкт-Петербурге / Д. А. Черепанова. - С.71-73 Фурсова, М. А. По ту сторону объектива / М. А. Фурсова. - С.74-77 Иванова, Н. Ю. "Арт-мосты" между прошлым и будущим / Н. Ю. Иванова. - С.79-83 Арина Кутепова - мастер спорта РФ по спортивной гимнастике / материал подготовила М. А. Фурсова. - С.84 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
М 17 Максимова, С. Ю. Конспект группового физкультурного занятия для детей младшего дошкольного возраста с синдромом Дауна / С. Ю. Максимова // Синдром Дауна. XXI век. - 2022. - № 1. - С. 36-39 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ Аннотация: Статья-конспект демонстрирует, как провести групповое занятие для детей раннего возраста с синдромом Дауна, решая при этом не только двигательные, но и коммуникативные задачи. Дополнительное педагогическое сопровождение, а также сочетание речевых и альтернативных методов общения позволяют сформировать у ребенка навыки адекватного социального поведения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
М 17 Максимова, С. Ю. Средства физической подготовки детей младшего возраста с расстройством аутистического спектра / Максимова С. Ю. // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 4. - С. 22-23 Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В тексте статьи представлены группы физических упражнений, наиболее подходящих для двигательной подготовки детей с расстройством аутистического спектра. Это силовые упражнения, беговые нагрузки скоростно-силового характера, координационные упражнения. Они направлены на формирование проприоцептивной чувствительности детей с РАС, повышение их психофизической выносливости, коррекции нарушений центральной нервной системы. Держатели документа: АКСБ |