К 88 Кубасова, Т. С. Социокультурная реабилитация детей с РАС в Государственном Дарвиновском музее. Программа "Другие" / Т. С. Кубасова // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 4. - С. 57-60 Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- МУЗЕИ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДАРВИНОВСКИЙ МУЗЕЙ -- "ДРУГИЕ" (ПРОГРАММА) -- ЛИЦА С ОВЗ Аннотация: В Государственном Дарвиновском музее уже много лет проводится работа по социокультурной реабилитации людей с инвалидностью музейными средствами. В музее активно развивается направление деятельности по комплексной адаптации учреждения для посетителей с расстройствами аутистического спектра. Держатели документа: АКСБ |
К 88 Кубасова, Т. С. Программы сопровождения детей с РАС и нарушениями развития, реализуемые в Государственном Дарвиновском музее / Кубасова Т. С. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 2. - С. 13-19 Рубрики: МОСКВА Кл.слова (ненормированные): РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ПРОГРАММЫ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДАРВИНОВСКИЙ МУЗЕЙ -- ОПЫТ РАБОТЫ Аннотация: В комплексной реабилитации людей с инвалидностью значимое место занимает социокультурное направление. В Государственном Дарвиновском музее уже много лет проводится работа по социокультурной реабилитации людей с инвалидностью музейными средствами и по развитию инклюзии. Музей активно развивает направление по созданию и апробации инклюзивных программ с участием посетителей, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС). Цели работы инклюзивных программ и мероприятий: расширение сенсорного и эмоционального опыта детей, кругозора, исследовательской активности, их социокультурное развитие, социальная адаптация. Особенности программ: адаптированные занятия; планирование экскурсий на периоды наименьшего числа посетителей; составление программ с учетом сенсорных особенностей детей; интерактивные занятия с применением тактильного дидактического материала; использование социальных историй. В групповой и индивидуальной очной работе, а также в онлайн-формате, на адаптированных экскурсиях и занятиях, мастер-классах, квестах, участвуя в инклюзивных массовых мероприятиях музея, дети и их семьи изучают естественнонаучные коллекции. Результаты работы, проводимой сотрудниками Дарвиновском музея с детьми, имеющими РАС, обобщены при подведении итогов анкетирования. Родители и педагоги отмечают увеличение познавательной активности детей, их самостоятельности и творческой инициативы. Держатели документа: АКСБ |