> Шифр: З1/2013/1 Журнал 2013г. N 1 Соломин, В. П. Социально-реабилитационное сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов как тренд развития профессиоанльного образования / В. П. Соломин, В. З. Кантор. - С.11-13 Фельдштейн, Д. И. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века : (доклад на общ. собр. РАО 18-19 дек. 2012 г.) / Д. И. Фельдштейн. - С.14-20 Колинько, А. А. Практика создания и развития региональной системы профилактики заболеваний и формирования ЗОЖ у подрастающего поколения / А. А. Колинько. - С.21-26 Харисов, Ф. Ф. Теоретические основы и условия обучения управлению индивидуальным здоровьем обучающихся на основе развития здоровьеформирующей деятельности образовательных организаций / Ф. Ф. Харисов. - С.27-30 Шустов, Е. Б. Здоровье школьников: поиск успешных путей / Е. Б. Шустов. - С.31-37 Артамонова, Т. Л. Школа и здоровье детей : (из опыта работы сред. общеобразоват. шк. с. Новоленское Волгогр. обл.) / Т. Л. Артамонова, Г. В. Борисова. - С.38-41 Шабунова, А. А. Почему ухудшается здоровье школьников / А. А. Шабунова, В. А. Ильин, В. В. Судаков. - С.42-50 Кантор, В. З. Табакокурение среди учащихся с глубоким нарушением зрения как реабилитационно-педагогическая проблема / В. З. Кантор. - С.51-53 Касимов, Р. А. Формирование регионального здоровьесберегающего образоательного пространства / Р. А. Касимов. - С.54-59 Сухоруков, Д. В. Педагогическая профилактика аддиктивного поведения / Д. В. Сухоруков, А. Е. Бойков, И. Л. Горбунова. - С.60-63 Вечканова, И. Г. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни у младших школьнитков с задержкой психического развития, воспитывающихся в условиях детского дома / И. Г. Вечканова. - С.64-66 Астахов, Д. Б. Предстартовый невроз и запредедльное торможение центральной нервной системы (ЦНС) в соревновательный период у юных самбистов. Современные методы диагностики и коррекции / Д. Б. Астахов, В. В. Косс. - С.67-70 Громов, Ю. В. Формирование культуры здоровья в образовательной среде средствами филителии / Ю. В. Громов. - С.71-75 Макарова, Л. П. О необходимости формирования культуры здоровья школьников / Л. П. Макарова. - С.76-79 Никитина, Е. С. Формирование культуры здоровья у студентов в ВУЗе / Е. С. Никитина. - С.80-82 Сыромятникова, Л. И. Основные положения преподавания медико-валеологических дисциплин будущим специалистам безопасности жизнедеятельности / Л. И. Сыромятникова. - С.83-84 Молодцова, Е. Ю. К вопросу формирования культуры здоровья студентов в образовательной среде ВУЗа / Е. Ю. Молодцова. - С.85-87 Сопко, Г. И. Культура здоровья - важный компонент народного образования / Г. И. Сопко, М. В. Пазыркина. - С.88-93 Залата, И. В. Формирование культуры здоровья в студенческой среде / И. В. Залата, О. М. Нечаева. - С.94-97 Кудряков, С. А. Актуальные аспекты психологической безопасности личности и общества / С. А. Кудряков. - С.98-101 Киселева, Э. М. Безопасность образовательной среды в сохранении здоровья школьников / Э. М. Киселева. - С.102-104 Костецкая, Г. А. Подготовка студентов факультета безопасности жизнедеятельности к методической работе по формированию здорового образа жизни школьников / Г. А. Костецкая, Р. И. Попова. - С.105-107 Ребко, Э. М. Формирование культуры безопасности будущих бакалавров образования (в области безопасности жизнедеятельности) / Э. М. Ребко. - С.108-110 Сорокина, Л. А. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе как фактор повышения качества человвеческого потенциала / Л. А. Сорокина, Д. В. Сухоруков, Е. В. Смирнова. - С.111-114 Микшина, Е. П. Здоровьесберегающие технологии в психолого-педагогическом сопровождении детей раннего возраста с проблемами в развитии / Е. П. Микшина. - С.115-117 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
С 60 Соломин, В. П. Социально-реабилитационное сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов как тренд развития профессионального образования / В. П. Соломин, В. З. Кантор> // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 1. - С. 11-13 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СТУДЕНТЫ С ОВЗ -- СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кантор, В. З. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 19 Кантор, В. З. Табакокурение среди учащихся с глубоким нарушением зрения как реабилитационно-педагогическая проблема / В. З. Кантор> // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 1. - С. 51-53 Кл.слова (ненормированные): ТАБАКОКУРЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- УЧАЩИЕСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
> Шифр: З1/2014/4 Журнал 2014г. N 4 Харисов Ф. Ф. Развитие физической культуры и безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях : проблемы и пути их решения / Харисов Ф. Ф. - С.16-19 Кантор, В. З. Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья : проблемы подготовки кадров / В. З. Кантор, И. П. Волкова, А. А. Богданова. - С.20-23 Шибкова, Д. З. "Дорожная карта" развития системы подготовки и переподготовки педагогических кадров в области физкультуры , спорта и безопасности жизнедеятельности / Д. З. Шибкова. - С.24-26 Малярчук, Н. Н. Сохранение и созидание здоровья обучающихся в сфере образования / Н. Н. Малярчук. - С.27-31 Виноградова, С. Б. Формирование культуры здорового образа жизни обучающихся в образовательных организациях Вологодской области / С. Б. Виноградова, М. М. Караганова, И. А. Армеева. - С.32-35 Касимов, Р. А. Пословицы русского народа о здоровом образе жизни / Р. А. Касимов. - С.36-38 Ле-ван, Т. Н. Перспективы развития системы профессиональной подготовки педагогов к обеспечению безопасного для здоровья образовательного процесса в контексте концепции поддержки развития педагогического образования / Т. Н. Ле-ван. - С.39-42 Матафонова, О. И. Здоровьесберегающая деятельность в образовании : инновационные аспекты / О. И. Матафонова. - С.43-47 Третьякова, Н. В. Формирование профессиональной компетентности педагогических кадров в области обеспечения качества образовательной деятельности : содержательный аспект / Н. В. Третьякова. - С.48-51 Кузьменко, Г. А. Развитие содержания подготовки педагогических кадров по физической культуре на современном этапе / Г. А. Кузьменко. - С.52-57 Пономарев, Г. Н. Физическая культура и здоровье обучающихся : проблемы подготовки педагогических кадров / Г. Н. Пономарев. - С.58-61 Серегина, О. Б. Подготовка педагогических кадров по физической культуре с учетом потребностей рынка труда / О. Б. Серегина, Л. В. Тарасенко. - С.62-64 Таран, А. А. Целевые установки и планируемые результаты современного урока физической культуры на ступени основного общего образования / А. А. Таран. - С.69-77 Игнатьева, Л. Е. Проблема гиподинамии и особенности ее коррекции у детей младшего школьного возраста / Л. Е. Игнатьева, Ю. В. Киреева. - С.78-81 Милашечкина, Е. А. Влияние психофизических упражнений на состояние тревожности у подростков 14 лет / Е. А. Милашечкина. - С.82-83 Ирхина, И. В. Развитие здоровьеориентированной дидактической системы учителя в условиях общеобразовательной организации / И. В. Ирхина, В. Н. Ирхин. - С.84-89 Косьева, А. В. Формирование здоровьесберегающего пространства в образовательных школах города Вологды / А. В. Косьева. - С.90-94 Мочалова, Н. В. Формирование здоровьесберегающей среды в муниципальном образовательном учреждении " Средняя общеобразовательная школа №3" г.Вологды / Н. В. Мочалова. - С.95-99 Антонов, О. В. Проектирование програмно-методического обеспечения внеурочной деятельности туристско-краеведческой направленности для детей младшего школьного возраста / О. В. Антонов. - С.105-111 Дзюба, В. В. Мир без опасности?! / В. В. Дзюба. - С.112-115 Сейтмухаметова, М. В. Современные тенденции развития здоровьесберегающей деятельности в образовательных организациях (по данным мониторинга здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений-участников регионального ИнКО "Школа территория здоровья") / М. В. Сейтмухаметова. - С.116-121 Хрущева, Т. В. "Человек и его здоровье" : (8(9) класс) / Т. В. Хрущева. - С.122-126 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
К 19 Кантор, В. З. Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья : проблемы подготовки кадров / В. З. Кантор, И. П. Волкова, А. А. Богданова> // Здоровьесберегающее образование. - 2014. - № 4. - С. 20-23 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РЕАБИЛИТАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- АБИЛИТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС -- ТЬЮТОРЫ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ Аннотация: Статья раскрывает опыт работы дефектологических отделений РГПУ им. А.И.Герцена по развитию инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Освещаются и анализируются проблемы подготовки кадров. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Волкова, И. П.; Богданова, А. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Кантор, В. З. Отношения личности при нарушениях в развитии: реабилитационно-педагогический контекст / В. З. Кантор> // Специальное образование. - 2015. - № 4. - С. 34-42 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ -- КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ОТНОШЕНИЯ -- ОТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ -- КОНАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ОТНОШЕНИЯ -- АФФЕКТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ОТНОШЕНИЯ -- СФЕРА ТРУДА -- СФЕРА БЫТА -- СФЕРА КУЛЬТУРЫ -- ИНВАЛИДЫ Аннотация: Статья базируется на социально-политическом понимании социальной реабилитации инвалидов, при котором она предстает как многомерный феномен, допускающий классификации по различным основаниям. Педагогическая реабилитация является деятельностно-педагогическим вариантом всего процесса реабилитации, поскольку представляет собой осуществление мероприятий по формированию у лиц с ОВЗ специфических знаний, умений, навыков и личностных свойств, необходимых для участия в социальной практике. Основным предметом такой реабилитации являются внешние связи личности, проявляющиеся в ее отношении к различным объектам действительности. Предлагается классификация по объектам отношения: отношение инвалида к другим, к себе, к предметам труда, быта и культуры. Держатели документа: АКСБ |
К 19 Кантор, В. З. Педагогическая реабилитация инвалидов по зрению как специфическая педагогическая деятельность / В. З. Кантор> // Дефектология. - 2003. - № 5. - С. 38-44 Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ |
К 19 Кантор, В. З. Оценка реабилитационно-педагогической эффективности внеклассной художественно-эстетической деятельности слепых и слабовидящих школьников: содержательный и организационно-методический аспекты / В. З. Кантор> // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения. - 2001. - Вып. 3. - С. 69-82 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РЕАБИЛИТАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ -- ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ Держатели документа: АКСБ |
К 19 Кантор, В. З. Доступность искусства как проблема теории и практики эстетического воспитания и эстетической реабилитации слепых и слабовидящих / В. З. Кантор> // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения. - 2001. - Вып. 1. - С. 26-50 Кл.слова (ненормированные): СЛЕПЫЕ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОСТУПНОСТЬ ИСКУССТВА -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭСТЕТИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ |
К 19 Кантор, В. З. Формирование эстетической культуры личности слепых и слабовидящих как фактор их социальной интеграции / В. З. Кантор, В. В. Мурашко> // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения. - 2001. - Вып. 1. - С. 5-16 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЭСТЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- СЛЕПЫЕ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
К 19 Кантор, В. З. Эстетическое воспитание слепых и слабовидящих как фактор их социальной интеграции / В. З. Кантор, В. В. Мурашко> // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения. - 2001. - Вып. 1 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
К 19 Кантор, В. З. Жизненные ценности подростков с нарушениями зрения: этико-педагогический аспект социальной реабилитации слепых и слабовидящих школьников / В. З. Кантор> // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения. - 2001. - Вып. 1. - С. 89-97 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ -- ПОДРОСТКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ -- СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ |