Шифр: Д1/2009/4 Журнал 2009г. N 4 Зыкова, Т. С. Влияние интегрированного подхода на результаты обучения и развития глухих школьников / Т. С. Зыкова. - С.3-12 Гаурилюс, А. И. Особенности кризиса детей 7 лет с интеллектуальной недостаточностью / А. И. Гаурилюс. - С.13-18 Унковская, Е. С. Особенности владения средствами коммуникативной деятельности учащимися младших классов школы VIII вида / Е. С. Унковская. - С.19-27 Игнатьева, С. А. Состояние коммуникативно-речевого и личностного развития старшеклассников с тяжелыми нарушениями речи как субъектов общения / С. А. Игнатьева. - С.28-38 Коновалова, В. В. Фетальный алкогольный синдром у детей школьного возраста / В. В. Коновалова, Т. А. Куприянова, Г. С. Маринчева. - С.38-44 Фильчикова, Л. И. Влияние перинатального поражения центральной нервной системы на функциолнальное состояние зрительной и слуховой систем детей первого года жизни / Л. И. Фильчикова, З. С. Алиева. - С.45-50 Белова, С. С. Артикуляционные предпосылки развития речи ребенка раннего возратса (по результатам анкетирования родителей) / С. С. Белова, О. Е. Громова. - С.51-60 Разенкова, Ю. А. Предложения по эффективному использованию организационных механизмов для совершенствования и развития системы ранней помощи в различных регионах страны / Ю. А. Разенкова. - С.61-64 Развитие зрительного внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения / Т. А. Подугольникова и др. - С.65-72 Набокова, Л. А. Современные ассистивные устройства для лиц с нарушениями двигательного аппарата / Л. А. Набокова. - С.73-80 Жаворонков, Р. Н. Механизм реализации права инвалидов на образование, закрепленный в конвенции о правах инвалидов / Р. Н. Жаворонков. - С.81-92 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Жаворонков, Р. Н. Механизм реализации права инвалидов на образование, закрепленный в конвенции о правах инвалидов / Р. Н. Жаворонков // Дефектология. - 2009. - № 4. - С. 81-92 Кл.слова (ненормированные): ПРАВА ИНВАЛИДОВ -- ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ -- КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ ИНВАЛИДОВ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДИСКРИМИНАЦИЯ ИНВАЛИДОВ Аннотация: Статья посвящена проблеме прав инвалидов на образование. Описан отраженный в документах ООН механизм реализации статьи 24 Конвенции о правах инвалидов, посвященной праву на образование. Кратко описаны история создания и структура Конвенции. Дан обзор документов ООН, касающихся права инвалидов на на образование. Раскрываются понятия "инклюзивное образование", "специальное образование", "интегрированное образование", "разумное приспособление", "дискриминация по признаку инвалидности в сфере образования". Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Д1/2009/5 Журнал 2009г. N 5 Идеи на все времена : (К 100-летию Б. Д. Корсунской). - С.3-11 Гончарова, Е. Л. Жанровая компетентность начинающего читателя как предмет экспериментального исследования в норме и в условиях отклоняющегося развития / Е. Л. Гончарова. - С.12-21 Коробейников, И. А. Проблемы диагностики, коррекции и прогноза при организации сопровождения детей с легким психическим недоразвитием / И. А. Коробейников, Е. Л. Инденбаум. - С.22-28 Самойлюк, Л. А. К проблеме компенсации заикания в подростковом возрасте / Л. А. Самойлюк. - С.29-38 Андреюк, В. Ю. Школьная дезадаптация в форме систематических пропусков занятий: факторы риска и психосоциальная реабилитация. (Сообщ. 1) / В. Ю. Андреюк, В. К. Зарецкий, А. Б. Холмогорова. - С.39-47 Гладкая, В. В. Формы, типы и структура учебных занятий по социально-бытовой ориентировке во вспомогательной школе / В. В. Гладкая. - С.48-56 Соколов, В. В. Эволюция тифлоинформационных средств / В. В. Соколов. - С.57-63 Карпунова, Н. М. О десоциализирующем влиянии стиля родительских отношений в дисфункциональной семье / Н. М. Карпунова. - С.64-70 Методики исследования и проблемы диагностики художественно-творческого развития детей : Метод. рекомендации для педагогов общеобразоват. шк. : (фрагм. текста) / А. А. Мелик-Пашаев и др. - С.71-83 Жаворонков, Р. Н. Меры, которые необходимо принять государству для реализации положений Конвенции об образованиии. (Сообщ. 2) / Р. Н. Жаворонков. - С.84-93 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Жаворонков, Р. Н. Меры, которые необходимо принять государству для реализации положений Конвенции об образовании (Сообщ. 2) / Р. Н. Жаворонков // Дефектология. - 2009. - № 5. - С. 84-93 ; № 6. - С. 81-89 Кл.слова (ненормированные): КОНВЕНЦИЯ ОБ ОБРАЗОВАНИИ -- ГОСУДАРСТВО -- ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРАВА ИНВАЛИДОВ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ Аннотация: Рассматривается ряд положений из основополагающих международных документов, призванных обеспечить права инвалидов на образование. Приводятся аналитические оценки и комментарии, касающиеся реализации соответствующих положений Конвенции об образовании в РФ. Держатели документа: АКСБ Д1/2009/5 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Д1/2009/6 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Д1/2009/6 Журнал 2009г. N 6 Малофеев, Н. Н. У истоков сурдопедагогики: тайна Педро Понсе де Леона / Н. Н. Малофеев. - С.3-13 Павленко, Т. П. Некоторые теоретические аспекты гендерной социализации подростков в норме и при нарушениях психического развития / Т. П. Павленко. - С.14-23 Андреюк, В. Ю. Программа психосоциальной реабилитации подростков, систематически пропускающих занятия (Сообщ. 2) / В. Ю. Андреюк, А. Б. Холмогорова. - С.24-29 Чубарова, Е. А. Программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в коррекционной школе VIII вида / Е. А. Чубарова. - С.30-36 Тупоногов, Б. К. Оценка знаний, умений и навыков слепых и слабовидящих школьников / Б. К. Тупоногов, Н. А. Белякова. - С.37-41 Выродова, И. А. Феноменология взаимодействия в диаде воспитатель - младенец с синдромом Дауна в доме ребенка / И. А. Выродова. - С.42-49 Кукушкин, И. И. Логика проектирования научного интернет-ресурса в сфере коррекционной педагогики / И. И. Кукушкин. - С.50-57 Зарецкий, В. К. Нарушения интерперсональных отношений и эмоционального развития у детей-сирот без опыта жизни в семье / В. К. Зарецкий, М. А. Чупрова. - С.58-64 Визель, Т. Г. К вопросу о природе афазии / Т. Г. Визель. - С.65-70 Аслаева, Р. Г. Подготовка педагогов-дефектологов в педагогическом вузе: реальность и перспективы : (Определение отношения к проф.-пед. деятельности будущего педагога) / Р. Г. Аслаева. - С.71-80 Жаворонков, Р. Н. Меры, которые необходимо принять государству для реализации положений Конвенции об образовании / Р. Н. Жаворонков. - С.81-89 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Шифр: Ж1/2009/4 Журнал 2009г. N 4 Осмоловский, С. В. Altus значит высокий : [Центр восстановит. медицины и реабилитации для детей с ОВЗ во Владивостоке] / С. В. Осмоловский. - С.6-8 Гончарова, О. Л. Взрослые проблемы : [Центр реабилитации инвалидов "Восхождение" и жилой дом для семей инвалидов-колясочников в Казани] / О. Л. Гончарова. - С.10-12 Тютина, Е. А. Ты можешь ! Нужно только верить! : [Ставропол. реабилитац. центр для детей и подростков с ОВЗ] / Е. А. Тютина. - С.14-16 Родионова, О. Трускавец. Мифы и реальность : [Междунар. клиника восстановит. лечения] / О. Родионова. - С.18-19 Доценко, В. И. Гравитация. Наш друг или тяжкая ноша? : [повреждение вестибуляр. системы во внутриутроб. периоде] / В. И. Доценко. - С.20-23 Селеверстова, Е. А. Секреты правильной [ортопедической] обуви / Е. А. Селеверстова. - С.24-27 Цой, Е. В. Метод Ульзибата : [метод поэтап. фибротомий] / Е. В. Цой. - С.28-29 Гросс, Н. А. Домашний спортзал : [упражнения для ежеднев. гимнастики для детей с ДЦП] / Н. А. Гросс, Н. А. Беркутова. - С.30-33 Жаворонков, Р. Н. Социальные общины для инвалидов / Р. Н. Жаворонков. - С.34-37 Долгих, О. В. Один день из жизни школы [для детей с ОВЗ] / О. В. Долгих. - С.38-40 Кириллова, Е. В. Учусь познавать, говорить, жить! : советы логопеда / Кириллова, В. МАмаева А. - С.42-45 Фролова, Е. Волонтер для инвалида. Особый взгляд / Е. Фролова. - С.46-47 Покрас, Н. США. Взгляд на проблему : [дети с повреждением ЦНС] / Н. Покрас, Д. Римский. - С.48-50 Кэмерон, Д. 5 вещей, которые я узнал как отец ребенка-инвалида и собираюсь претворить на практике / Д. Кэмерон. - С.51 Петрокович, Н. А. Спорт как возможность реабилитации / Н. А. Петрокович. - С.52-54 Усачев, Н. С. Здравствуйте, я вернулся! : [реабилитац. центр в Царицино] / Н. С. Усачев. - С.56-57 Ертанова, О. Н. Случайные окрытия : [родит. опыт воспитания ребенка с ДЦП] / О. Н. Ертанова. - С.58-60 Зотова, Е. Философия занятости [инвалидов] / Е. Зотова. - С.62-63 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Жаворонков, Р. Н. Социальные общины для инвалидов / Р. Н. Жаворонков // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2009. - № 4. - С. 34-37 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩИНЫ -- ИНВАЛИДЫ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Д1/2011/6 Журнал 2011г. N 6 Бочарова, Е. Е. Возрастная идентификация у подростком с нормативным и сниженным интеллектом в ситуации жизненного кризиса / Е. Е. Бочарова. - С.3-9 Заиграева, Н. В. Формирование гендерных представлений у депривированных девочеек-подростков с умственной отсталостью. : (Сообщ. 2) / Н. В. Заиграева. - С.10-16 Леханова, О. Л. Своеобразие употребления, понимания и интерпретации невербальных средств общения дошкольниками с общим недоразвитием речи / О. Л. Леханова. - С.17-25 Мавлянова, О. В. Коррекционная работа с агрессивными проявлениями в поведении детей младшего школьного возраста посредством развития эмоциональной компетентности и целенаправленности поведения / О. В. Мавлянова. - С.25-32 Самойлюк, Л. А. Характеристика трудностей социализации и путей их преодоления у подростков с заиканием / Л. А. Самойлюк. - С.33-39 Заречнова, Е. А. Календари. Приемы работы с различными видами календарейдля детей с нарушениями развития, включая слепоглухоту / Е. А. Заречнова, Е. Н. Топоркова. - С.40-47 Жаворонков, Р. Н. Определение понятия "инвалид" на современном этапе развития российского общества / Р. Н. Жаворонков. - С.48-61 Денискина, В. З. Зрительные возможности слепых с остаточным форменным зрением / В. З. Денискина. - С.61-71 Бруштейн, И. Незримая Германия. Путешествие в Марбург, "столицу немецких слепых" / И. Бруштейн. - С.72-88 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Ж 13 Жаворонков, Р. Н. Определение понятия "инвалид" на современном этапе развития российского общества / Р. Н. Жаворонков // Дефектология. - 2011. - № 6. - С. 48-61 Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИД (ТЕРМИН) -- РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО -- ОБЩЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРАВА ИНВАЛИДОВ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- ИНВАЛИДНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ж 13 Жаворонков, Р. Н. Правовое регулирование образования лиц с ОВЗ : противоречия и перспективы / Р. Н. Жаворонков // Дефектология. - 2013. - № 3. - С. 84-92 Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: В статье анализируется принятый в 2012 году Федеральный закон "Об образовании в РФ" с точки зрения выявления преимуществ и недостатков правового регулирования в нем образования лиц с ОВЗ. Держатели документа: КСБ |