Шифр: Л1/2005/5 Журнал 2005г. N 5-6 Голубева, Г. Г. Вопросы изучения и коррекции нарушений психического и речевого развития у ВИЧ-инфицированных детей / Г.Г. Голубева. - С.5-11. - Библиогр. в конце ст. Еливанова, В. А. Характерные трудности и ошибки в речи нормально развивающихся дошкольников при освоении ими средств выражения пространственных отношений / В.А. Еливанова, М.А. Еливанова. - С.12-19. - Библиогр. в конце ст. Елисеева, М. Б. Лексическое развитие ребенка раннего возраста / М.Б. Елисеева. - С.20-26. - Библиогр. в конце ст. : рис. Григорьева, И. А. Особенности работы логопеда в детском саду / И.А. Григорьева. - С.27-35. - Библиогр. в конце ст. : рис. Рыбкина, В. Л. Организация групповой логопедической работы с детьми второго года жизни / В.Л. Рыбкина, А.В. Ассовская. - С.36-40 : рис. Красильникова, О. А. Особенности восприятия и понимания художественных текстов детьми со сложным дефектом развития / О.А. Красильникова. - С.41-45. - Библиогр. в конце ст. : рис. Тимошенко, И. В. Региональная образовательная модель для детей со сложным дефектом развития / И.В. Тимошенко. - С.46-48. Федорович, Л. А. Информационные технологии в учебном процессе подготовки будущих логопедов / Л.А. Федорович. - С.49-56. - Библиогр. в конце ст. : рис. Позднякова, Л. А. Формирование восприятия интонационной выразительности речи дошкольниками со стертой дизартрией / Л.А. Позднякова. - С.57-62. - Библиогр. в конце ст. : рис. Прищепова, И. В. К вопросу о сформированности предпосылок усвоения навыков письменной речи у будущих первоклассников / И.В. Прищепова, О.Г. Ивановская, С.Ф. Савченко. - С.63-68 : рис. Титова, Т. А. Логопедическая работа по коррекции нарушений слоговой структуры слова у дошкольников / Т. А. Титова. - С.69-75. - Библиогр. в конце ст. : рис. Бойкова, С. В. Содержание работы по развитию лексико-грамматического строя речи у дошкольников / С.В. Бойкова. - С.76-82 : рис. Алексеева, С. В. Рекомендации начинающим логопедам по взаимодействию с родителями в условиях логопедической группы / С.В. Алексеева. - С.83-87. - Библиогр. в конце ст. Лапп, Е. А. Специфические требования к организации логопедической работы с детьми с амблиопией и косоглазием / Е.А. Лапп, Э.В. Ларина. - С.88-94. - Библиогр. в конце ст. Дель, С. В. Система работы по развитию невербальной коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с ОНР / С.В. Дель, А.А. Костина. - С.95-101 : ил Дьякова, Е. А. Основные принципы использования логопедического массажа в коррекционно-педагогической работе / Е.А. Дьякова. - С.102-110. - Библиогр. в конце ст. Баранова, Е. Б. Алгоритм работы учителя-логопеда по формированию словообразовательных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня в подготовительной к школе группе / Е.Б. Баранова. - С.112-114 : табл. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Елисеева, М. Б. Лексическое развитие ребенка раннего возраста / М.Б. Елисеева // Логопед в детском саду. - 2005. - № 5-6. - С. 20-26 : рис. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ЛЕКСИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- НАЧАЛЬНЫЕ ДЕТСКИЕ ЛЕКСИКОНЫ -- ПОНИМАНИЕ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Елисеева, М. Б. О лексическом развитии ребенка раннего возраста / Елисеева М.Б. // Логопед в детском саду. - 2006. - № 1. - С. 4-14. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ЛЕКСИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛЕКСИКОН -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ СВЕРХГЕНЕРАЛИЗАЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Елисеева, М. Б. Игровые переименования в речи детей раннего возраста / Елисеева М. Б. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 2. - С. 5-12 : ил Кл.слова (ненормированные): ИГРОВЫЕ ПЕРЕИМЕНОВАНИЯ -- РЕЧЬ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ СВЕРХГЕНЕРАЛИЗАЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Елисеева, М. Б. Особенности восприятия книги ребенком раннего возраста / М. Б. Елисеева // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 54-57 . - Кл.слова (ненормированные): особенность -- восприятие -- дошкольники -- книги -- чтение -- художественные произведения -- типы детей -- восприятие -- визуальное восприятие -- восприятие аудиальное -- тип смешанный -- ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Елисеева, М. Б. Развитие лексикона и языковой способности ребенка / Елисеева М. Б. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 4. - С. 5-14 : ил Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКОНА -- ЯЗЫКОВЫЕ СПОСОБНОСТИ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- РЕФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ДЕТИ -- ЭКСПРЕССИВНЫЕ ДЕТИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Елисеева, М. Б. Макартуровский опросник как источник сведений о речевом развитии ребенка / М. Б. Елисеева, Е. А. Вершинина // Логопед. - 2007. - № 6. - С. 24-34 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОПРОСНИКИ -- РЕЧЕВАЯ ДИАГНОСТИКА -- МАКАРТУРОВСКИЙ ОПРОСНИК Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Вершинина, Е. А. |
Елисеева, М. Б. Родителям малышей о диагностике речевого развития / М. Б. Елисеева // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 7. - С. 14-22 . - Кл.слова (ненормированные): речевое развитие -- младшие дошкольники -- опросники -- жесты -- тесты -- развитие коммуникативное -- ранний возраст Держатели документа: НПБ БГПУ |
Елисеева, М. Б. Родителям о диагностике речевого развития детей от 1 года 6 месяцев до 3-х лет / М. Б. Елисеева // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 9-19 . - Кл.слова (ненормированные): диагностика -- родители -- речевое развитие -- младшие дошкольники -- тесты -- речевое развитие -- коммуникативное развитие -- слова -- предложения -- звукоподражание -- животные -- транспорт -- еда -- одежда -- обувь -- части тела -- дом -- утварь -- утварь домашняя -- бытовые предметы -- техника -- квартира -- мебель -- улица -- люди -- распорядок дня -- действие -- признаки -- время -- местоимения -- вопросы -- местонахождение -- количество -- союзы -- грамматика Держатели документа: НПБ БГПУ |
Елисеева, М. Б. "Нормальные" ошибки в речи детей раннего возраста / М. Б. Елисеева // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 2. - С. 57-62 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- речь -- дети -- ранний возраст -- речевые ошибки -- задержка речевого развития -- нормальное развитие Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: Н2/2014/6 2014г. N 6 Макеева, С. Г. Идеал как цель воспитания / С. Г. Макеева. - С.12-16 Ильинская, И. П. Духовно-нравственное и эстетическое воспитание младших школьников средствамси художественной культуры разных народов / И. П. Ильинская. - С.16-21 Мельникова, И. И. Лингвокультурологический подход к языковому образованию - средство реализации личностных результатов обучения языку / И. И. Мельникова. - С.22-26 Демичева, В. В. Реализиция лингвокультурологического подхода на уроках литературного чтения / В. В. Демичева, О. И. Еременко, Т. В. Яковлева. - С.27-31 Колычева, Г. Ю. Уроки литературного чтения и духовно-нравственное воспитание школьников / Г. Ю. Колычева. - С.32-34 Киргуева, Ф. Х. Формирование гражданской идентичности школьника на уроках математики / Ф. Х. Киргуева. - С.35-39 Сергеева, А. Д. Проблемы формирования социальных способностей учащихся / А. Д. Сергеева. - С.40-43 Подходова, Н. С. Современные стандарты: геометрическая линия в начальной школе / Н. С. Подходова. - С.43-52 Романцова, Е. Б. Воспитание экологии внутреннего мира ребенка / Е. Б. Романцова. - С.53-58 Дорофеева, Н. А. Красота бывает разная : Внекл. занятие. IV кл. / Н. А. Дорофеева. - С.59-61 Рева, А. В. Организация интегрированного обучения с использованием интернет-технологий / А. В. Рева. - С.61-63 Блинова, В. А. КУрс "Основы религиозных культур и светской этики": первые итоги / В. А. Блинова. - С.63-65 Коробейник, Д. Н. Подвиг служения Отечеству : К 700-летию со дня рождения преподоб. Сергия Радонеж. / Д. Н. Коробейник. - С.65-69 Онышкив, З. М. Подготовка студентов к организации обучения по индивидуальной форме / З. М. Онышкив. - С.70-76 Лазарева, Л. И. Формирование универсальных учебных действий / Л. И. Лазарева. - С.76-78 Латина, И. А. Языковое и литературное образование в полиэтнической и поликультурной образовательной среде / И. А. Латина. - С.81-84 Милош, Т. Н. Особенности работы над лексичеким значением слова с иноязычными школьниками / Т. Н. Милош, Г. С. Щеголева. - С.84-91 Елисеева, М. Б. Типы толкований значений прилагательных детьми-инофонами и русскоязычными детьми / М. Б. Елисеева, В. Г. Романенко. - С.91-94 Белянкова, Н. М. Некоторые формы организации внурочных мероприятий в классах смешанного этнического состава / Н. М. Белянкова. - С.94-96 Опарина, Н. А. Театрализация как метод работы организатора досуга младших школьников / Н. А. Опарина. - С.97-98 Тютенко, Н. В. Праздник "Путешествие в мир двух культур" / Н. В. Тютенко, Н. С. Соколова, И. В. Басина. - С.99-101 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Е 51 Елисеева, М. Б. Типы толкований значений прилагательных детьми-инофонами и русскоязычными детьми / М. Б. Елисеева, В. Г. Романенко // Начальная школа. - 2014. - № 6. - С. 91-94 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ИНОФОНЫ -- ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ -- РУССКОЯЗЫЧНЫЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Романенко, В. Г. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Е 51 Елисеева, М. Б. Макартуровский опросник как инструмент диагностики лексического развития детей от 8 до 36 месяцев / М. Б. Елисеева, Е. А. Вершинина // Специальное образование. - 2017. - № 3. - С. 66-81 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДЕНЦЫ -- ПСИХОЛИНГВИСТИКА -- ПАССИВНЫЙ ЛЕКСИКОН -- АКТИВНЫЙ ЛЕКСИКОН -- ЛЕКСИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МАКАРТУРОВСКИЙ ОПРОСНИК -- ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОПРОСНИКИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Аннотация: Статья основана на анализе данных Макартуровских опросников речевого и коммуникативного развития детей раннего возраста. Русская версия американских опросников разработана группой авторов. Исследование проводилось с 2000 по 2012 год. В базу были введены данные из 1805 заполненных опросников детей от 8 до 36 месяцев. Нормы речевого развития рассчитывались на основании средних значений и медиан. Значительные качественные отличия в русских версиях американских опросников обусловлены особенностями русской культуры и быта. Большая часть лексических единиц русской версии включена в опросники из лонгитюдных исследований. Рассчитанные нормы могут быть использованы для речевой диагностики детей как с нормальным развитием, так и с речевым дезонтогенезом. Держатели документа: АКСБ |
Е 51 Елисеева, М. Б. Нормы усвоения грамматических категорий мальчиками и девочками раннего возраста (по данным Макартуровского опросника) / М. Б. Елисеева, Е. А. Вершинина // Специальное образование. - 2020. - № 1. - С. 120-135 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВАЯ ДИАГНОСТИКА -- МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МАКАРТУРОВСКИЙ ОПРОСНИК -- МОРФОЛОГИЯ -- ПАДЕЖИ -- СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ -- ГЛАГОЛЫ -- РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ДЕТИ -- КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Аннотация: Статья посвящена морфологическим нормам развития речи детей раннего возраста. Впервые публикуются и анализируются полные нормативные данные развития морфологии в речи детей раннего возраста. Представлены гендерные нормы развития отдельных морфологических категорий существительного и глагола. Рассчитанные нормы могут быть использованы для диагностики детей как с нормативным развитием, так и с речевым дизонтогенезом. Держатели документа: АКСБ |