Вязовик, Т. М. Проект "Этот трудный звук" / Вязовик Т. М. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 5. - С. 86 Кл.слова (ненормированные): ПРОЕКТЫ (ПЕД.) -- ТРУДНЫЙ ЗВУК -- РАБОТА ЛОГОПЕДА -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ПЕДАГОГИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Вязовик, Т. М. Логопедические традиции / Вязовик Т. М. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 5. - С. 87-89 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ТРАДИЦИИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА -- ЛОГОПЕДЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 99 Вязовик, Т. М. Конспект подгруппового занятия в старшей логопедической группе детей с общим недоразвитием речи / Вязовик Т. М. // Логопед в детском саду. - 2010. - № 4. - С. 71-74 Кл.слова (ненормированные): КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ПОДГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ГРУППЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 77 Старикова, О. А. Проект "Трудный звук - ты мой друг" / Старикова О. А., Вязовик Т. М. // Логопед в детском саду. - 2013. - № 4. - С. 48-52. Рубрики: Детская речь--Дефекты--Исправление Дошкольные учреждения--Логопедическая помощь Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Вязовик, Т.М. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Шифр: Л2б/2014/4 Журнал 2014г. N 4 Новикова, Т. Нормативное бюджетное финансирование дошкольного коррекционного образования в Москве как фактор ограничения развития человеческого потенциала / Т. Новикова. - С.3-10 Кондратьева, С. Ю. Здоровьесберегающие технологии, используемые на логопедических занятиях с детьми с нарушениями аутического спектра / С. Ю. Кондратьева, Е. А. Осипова. - С.11-13 Печенина, В. А. Анализ применения вспомогательных репродуктивных технологий как фактора борьбы с бесплодием в России и за рубежом / В. А. Печенина, О. С. Орлова. - С.14-18 Тишина, Л. А. Формирование понятия о многозначности слова / Л. А. Тишина, Ю. А. Золотова. - С.19-24 Козырев, В. П. Профилактика нарушений речи у детей раннего возраста / В. П. Козырев, Е. О. Громова. - С.25-29 Грачева, И. А. Контаминация песочной методики и сказкотерапии в коррекционно-логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста / И. А. Грачева, О. В. Сороковова. - С.30-33 Вязовик, Т. М. Логопедические традиции / Т. М. Вязовик. - С.34-38 Бидова, С. М. Психолого-педагогическое сопровождение по социально-коммуникативному развитию детей 6-7 лет с нарушениями речи / С. М. Бидова, Л. В. Фандикова. - С.38-43 Жесткова, В. Ф. Технология ускоренного метода постановки звуков у детей с общим недоразвитием речи / В. Ф. Жесткова. - С.44-48 Мирских, Е. А. Использование моделирования в работе над грамматическим строем речи у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Е. А. Мирских. - С.48-51 осадчая, В. В. Использование метода сказкотерапии в речевом развитии детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. В. осадчая. - С.52-57 Петренко, А. Ю. Организация коррекционно-развивающей среды в логопедическом кабинете групп кратковременного пребывания компенсирующей направленности / А. Ю. Петренко. - С.58-62 Фетисова, Т. А. Использование мнемодорожек в коррекции звукопроизношения у учащихся с ментальными нарушениями / Т. А. Фетисова. - С.63-66 Филиппова, А. В. Использование нетрадиционных методов работы при обучении творческому рассказу детей с ОНР / А. В. Филиппова. - С.67-71 Шиповалова, О. С. Коррекция лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / О. С. Шиповалова. - С.71-74 Горчакова, А. М. Формирование экспрессивной речи у дошкольников с моторной алалией на начальном этапе логопедической работы / А. М. Горчакова, Е. А. Челадзе. - С.75-80 Цукор, Т. Б. Современная и своевременная логопедия / Т. Б. Цукор. - С.81-82 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
В 99 Вязовик, Т. М. Логопедические традиции / Т. М. Вязовик // Логопедия. - 2014. - № 4. - С. 34-38 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРАЗДНИКИ -- СЦЕНАРИИ Аннотация: В статье предлагается авторский подход к организации "логопедических" традиций с детьми дошкольного возраста с нарушением речи. Представлен оригинальный практический и речевой материал, который поможет разнообразить детские будни, повысить мотивацию к коррекционно-образовательному процессу, создать положительный эмоциональный фон. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 99 Вязовик, Т. М. "Гордое имя - Урал" : (Нравств.-патриот. воспитание детей в работе учителя-логопеда) / Вязовик Т. М. // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 41-50 Рубрики: УРАЛ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 99 Вязовик, Т. М. Патриотическое воспитание в работе учителя-логопеда на основе творчества П. П. Бажова / Вязовик Т. М. // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 85-88 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- БАЖОВ ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ (ПИСАТЕЛЬ) -- ЯЗЫКОВАЯ СИСТЕМА -- ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА -- АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Аннотация: Данная статья ориентирована на требования ФГОС дошкольного образования, предполагающего патриотический характер воспитания, приоритет общечеловеческих ценностей, воспитание гражданственности, любви к Родине, к "малой " родине. Автор приводит пример, как можно интегрировать реализацию этих направлений и задач по развитию языковой системы у детей старшего дошкольного возраста через знакомство со сказами уральского писателя П. П. Бажова. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 99 Вязовик, Т. М. Интеграция образовательных областей в процессе работы по коррекции нарушений речевого развития у детей / Вязовик Т. М. // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 19-24. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ -- ТРАДИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ -- КАРТИНА МИРА -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ Аннотация: В статье представлен материал о значимости взаимодействия всех участников образовательного процесса в работе с детьми с ТНР (ОНР). Особое внимание отводится интегрированным коррекционно-развивающим занятиям как одной из форм образовательных областей. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |