Б 95 Быкова, Т. П. Задачи экологического содержания на уроках математики : IV класс / Т. П. Быкова // Начальная школа. - 2010. - № 1. - С. 62-63 Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- 4 КЛАСС -- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ -- ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ -- ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Б 95 Быкова, Т. П. Тестирование как форма текущего контроля знаний студентов / Т. П. Быкова // Начальная школа. - 2011. - № 2. - С. 26-29 отд. паг. - (Библиотечка учителя) Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ ВУЗОВ -- КУРС МАТЕМАТИКИ -- ТЕСТИРОВАНИЕ -- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шифр: Н2/2012/8 2012г. N 8 Иванова, И. Ю. Отечественная война 1812 г. на уроках эстетического цикла и во внеучебной деятельности / И. Ю. Иванова. - С.9-11 Каштанова, А. А. Формирование чувства патриотизма при изучении произведения С. П. Алексеева "Птица-слава" / А. А. Каштанова. - С.12-15 Джиенбаева, В. В. Преемственность дошкольного и начального образования / В. В. Джиенбаева. - С.15-16 Мельничук, С. Г. Взгляды А. С. Макаренко на использование перспективы в системе воспитательной работы / С. Г. Мельничук. - С.17-21 Жукова, З. П. Совместная деятельность классного руководителя и семьи / З. П. Жукова. - С.21-23 Моисеева, Г. Ю. Портфолио учченика начальной школы / Г. Ю. Моисеева. - С.23-25 Курносенко, В. И. Добро пожаловать, осень : Экол. проект. III кл. / В. И. Курносенко. - С.25-28 Бобкова, О. В. Интегрированный урок-игра : Окружающий мир - математика. I кл. / О. В. Бобкова. - С.29-32 Николаева, Н. В. Использование алгоритмов при решении задач / Н. В. Николаева. - С.32-33 Селькина, Л. В. Методика изучения темы "Объем прямоугольного параллелепипеда" / Л. В. Селькина. - С.33-37 Быкова, Т. П. Овладение навыком смыслового чтения как метапредметный результат обучения математике / Т. П. Быкова. - С.37-40 Банников, В. Н. Духовно-нравственное воспитание и развитие обучающихся во внеурочной деятельности / В. Н. Банников. - С.41-45 Баскакова, Е. Н. Путь к доброте : Кл. час. III кл. / Е. Н. Баскакова. - С.46-48 Максимова, А. М. Мы празднуем лицея день заветный : Лит. гостиная. III кл. / А. М. Максимова, Е. М. Яшкевич. - С.49-52 Ларионова, Е. П. Учимся видеть красоту родной природы : Кл. час / Е. П. Ларионова. - С.54-55 Каркачева, Н. А. В лес по грибы : Внекл. занятие. III-IV кл. / Н. А. Каркачева. - С.56-58 Золотых, И. В. Здоровье школьника - один из факторов эффективности обучения / И. В. Золотых, Н. А. Золотых. - С.59-62 Друшлякова, В. В. Выступление театральной агитбригады как средство формирования представлений о здоровом образе жизни / В. В. Друшлякова. - С.63-68 Кудымова, Г. А. Отмечаем дни рождения : Сценарий праздника. I кл. / Г. А. Кудымова. - С.69-71 Василенко, Т. П. Профессия моей мамы : III-IV кл. / Т. П. Василенко. - С.72-77 Клочихина, Е. В. Самое лучшее время года : Праздник-конкурс. II-III кл. / Е. В. Клочихина. - С.78-80 Курс "Литературное чтение" : УМК Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой / М. Ф. Душина и др. - С.1-23 (Бибилиотечка учителя) Пынькова, Н. Г. Решение задач : Учебник Т. Е. Демидовой, А. П. Тонких, С. А. Козловой. I кл. / Н. Г. Пынькова. - С.23-25 Формирование универсальных уебныз действий : УМК "Шк. России" / Е. В. Куликова и др. - С.26-32 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Б 95 Быкова, Т. П. Овладение навыком смыслового чтения как метапредметный результат обучения математике / Т. П. Быкова // Начальная школа. - 2012. - № 8. - С. 37-40 Кл.слова (ненормированные): СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ -- МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Быкова, Т. Интеллектуальные игры : о развитии интеллектуальных способностей дошкольников / Т. Быкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 1. - С. 30-33 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- интеллектуальные способности дошкольников -- развитие интеллектуальных способностей -- формирование интеллектуального мышления дошкольников -- развивающие игры -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: В статье предлагаются описание занятий с дошкольниками, построенные на основе интеллектуальных игр. Держатели документа: ХКСБС |
Шифр: Н2/2013/11 2013г. N 11 Гусарова, Е. В. Использование здоровьесберегающих образовательных технологий как средство предупреждения учебных перегрузок учащихся / Е. В. Гусарова. - С.7-13 Соломатина, Г. Л. Родительское собрание на тему "Реальная виртуальность" / Г. Л. Соломатина. - С.13-16 Сухаревская, Е. Ю. Социальное взаимодействие - феномен современного российского образования / Е. Ю. Сухаревская. - С.18-23 Андреева, М. О. Социальное партнерство в условиях сельской школы / М. О. Андреева. - С.23-26 Грибанова, Л. Д. Мы - вместе : [соц. партнерство в сел. шк.] / Л. Д. Грибанова. - С.26-29 Прокопенко, Л. А. Театр в школе / Л. А. Прокопенко. - С.29-30 Светловская, Н. Н. Задача современной школы - учить детей уметь и любить читать книги / Н. Н. Светловская. - С.32-34 Кочетова, П. Б. О воспитании эстетического чувства при чтении художественной литературы / П. Б. Кочетова. - С.35-36 Пиче-оол, Т. С. Современные дети и условия их личностного становления / Т. С. Пиче-оол. - С.36-38 Колганова, Н. Е. Формирование читательских умений и навыков: работа с книгой / Н. Е. Колганова. - С.38-42 Шварова, Е. П. Приемы педагогической работы по формированию духовно-гравственных качеств на уроках литературного чтения : УМК "Школа 2100". I-IV кл. / Е. П. Шварова, О. А. Смирнова. - С.43-47 Некрасова, Т. П. Педагогические условия активизации словарного запаса первоклассников / Т. П. Некрасова. - С.49-51 Огурцова, Н. С. Создание текста в форме письма : Письмо Деду Морозу / Н. С. Огурцова, М. В. Тарабуева. - С.51-54 Стойлова, Л. П. Развитие математических способностей у младших школьников в современных условиях / Л. П. Стойлова. - С.56-57 Сергеева, Е. В. Развитие творческих способностей на внеурочных занятиях по математике / Е. В. Сергеева. - С.58-62 Сергеева, Д. А. Нестандартные арифметические задачи - одно из средств формирования исследовательских умений / Д. А. Сергеева. - С.62-65 Планкина, Д. Ю. Использование магических квадратов для развития умения рассуждать / Д. Ю. Планкина. - С.66-70 Быкова, Т. П. Исследовательский проект "Однозначные числа в русских пословицах" / Т. П. Быкова, Е. П. Черногрудова. - С.71-75 Гугуева, Н. П. Насекомые : Окружающий мир. I кл. / Н. П. Гугуева. - С.77-80 Рябухина, Т. В. Строение животных : Окружающий мир. III кл. / Т. В. Рябухина. - С.80-83 Божок, А. П. Использование социокультурных технологий для приобщения школьников к фольклорным традициям / А. П. Божок. - С.85-89 Панибратец, О. В. Предметно-тематический праздник "Русская речь" : III-IV кл. / О. В. Панибратец Панферова, А. В. Новогодняя сказка / А. В. Панферова. - С.92-96 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Б 95 Быкова, Т. П. Исследовательский проект "Однозначные числа в русских пословицах" / Т. П. Быкова, Е. П. Черногрудова // Начальная школа. - 2013. - № 11. - С. 71-75 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ОДНОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА -- РУССКИЕ ПОСЛОВИЦЫ -- УЧЕБНАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Черногрудова, Е. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 95 Быкова, Т. А. Игровое логопедическое пособие "Конструктор-тренажер "Нейроладошки"" / Быкова Т. А. // Логопед. - 2023. - N 4. - С. 65-73 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- КОНСТРУКТОРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТРЕНАЖЕРЫ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- РИТМ -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ Аннотация: В статье представлено авторское пособие с нейропсихологическими приемами, направленное на развитие речи. В его основе лежит принцип синхронизации работы полушарий головного мозга. Является отличным тренажером по развитию ритма, формированию фонематического восприятия, автоматизации звуков в слогах, словах, чистоговорках, при отработке слоговой структуры слова. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |