Б 90 Буйнов, Л. Г. Преподавание медико-валеологических дисциплин будущим специалистам безопасности жизнедеятельности в свете компетентностного подхода / Л. Г. Буйнов, Л. П. Борисова, Л. И. Сыромятникова // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 4. - С. 68-70 Кл.слова (ненормированные): МЕДИКО-ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ -- БУДУЩИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ -- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Борисова, Л. П.; Сыромятникова, Л. И. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Б 90 Буйнов, Л. Г. Повышение умственной работоспособности студнетов в процессе обучения / Л. Г. Буйнов, Л. А. Сорокина // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 4. - С. 90-93 Кл.слова (ненормированные): УМСТВЕННАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ -- СТУДЕНТЫ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- УПРАВЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЕМ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сорокина, Л. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шифр: З1/2014/2 Журнал 2014г. N 2 Маджуга, А. Г. Здоровьесозидание как приоритет образовательной политики России в третьем тысячелетии: тенденции, поиск, перспективы развития / А. Г. Маджуга, И. А. Синицина. - С.10-17 Анохин, А. М. Онтологическое пространство здоровьесозидания: критерии и границы / А. М. Анохин. - С.18-24 Анохина, С. А. Функциональность созидания здоровья как ценности в аксиологической адаптации / С. А. Анохина. - С.25-32 Давлетшина, Р. М. Психолого-педагогические детерминанты формирования позитивного отношения студентов вуза к своему здоровью в образовательном процессе / Р. М. Давлетшина. - С.33-37 Дубовицкая, Т. Д. Валеологические типы личности: гендерный аспект / Т. Д. Дубовицкая. - С.38-42 Малеткулова, Ф. Р. Школьная дезадаптация как нарушение психологического здоровья ребенка / Ф. Р. Малеткулова. - С.43-47 Калащников, В. Г. Контекстная образовательная среда как фактор психологического здоровья личности обучающегося / В. Г. Калащников. - С.48-55 Яппаров, А. Г. Отношение человека в своему здоровью как социально-психологическая проблема / А. Г. Яппаров. - С.56-59 Царева, Р. Ш. Формирование субъектности студентов: здоровьеукрепляющие ресурсы / Р. Ш. Царева, С. А. Царев. - С.60-65 Головнева, Е. В. Методологические предпосылки воспитания нравственно и физически здоровой личности в современном социуме / Е. В. Головнева, Н. А. Головнева. - С.66-72 Ильясова, Э. Н. Формирование здоровьеберегающего образовательного пространства в условиях современной школы на основе дидактических возможностей развивающей информационной образовательной среды / Э. Н. Ильясова Абдуллина, Л. Б. Формирование здорового образа жизни студентов в условиях современнного вуза: практико-ориентированный аспект / Л. Б. Абдуллина. - С.78-82 Айзман, Р. И. Здоровье обучающихся и педагогов - ключевая задача современной системы образования / Р. И. Айзман. - С.83-87 Абаскалова, Н. П. Проблемы воспитания, образованя и здоровья / Н. П. Абаскалова. - С.88-90 Буйнов, Л. Г. Медицинский кабинет в учебном заведении, возможности контроля за уровнем сахара у участников образовательного процесса / Л. Г. Буйнов, Л. А. Сорокина. - С.91-92 Колбанов, В. В. Концептуальные и методологические основы педагогики здоровья / В. В. Колбанов. - С.93-97 Налимова, О. О. Особенности интерактивной технологии обучения как здоровьесберегающей технологии / О. О. Налимова. - С.98-100 Абрамова, В. Ю. Методическая подготовка магистров к формированию у школьниок ответственного отношения к своему здоровью во внеклассных занятиях / В. Ю. Абрамова, И. С. Елизарова. - С.101-104 Быстрова, З. В. Психофизиологические методы активизации познавательной деятельности школьников / З. В. Быстрова, К. М. Цыпнятова. - С.105-107 Киселева, Э. М. Развитие здоровьесберегающих компетенций магисторов педагогического образования в области безопасности жизнедеятельности / Э. М. Киселева, Р. И. Попова, П. В. Станкевич. - С.108-110 Костецкая, Г. А. Проектирование как технология обучения школьников основам здорового образа жизни / Г. А. Костецкая. - С.111-114 Ребко, Э. М. Развитие культуры здоровья студентов как основа формирования культуры безопасности жизнедеятельности / Э. М. Ребко, А. П. Федорова. - С.115-117 Сухоруков, Д. В. Причины формирования аддиктивного поведения / Д. В. Сухоруков, А. Е. Бойков. - С.121-123 Сыромятникова, Л. И. Здоровьеформирующие технологии в области педагогического образования магистров / Л. И. Сыромятникова. - С.124-125 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Б 90 Буйнов, Л. Г. Медицинский кабинет в учебном заведении, возможности контроля за уровнем сахара у участников образовательного процесса / Л. Г. Буйнов, Л. А. Сорокина // Здоровьесберегающее образование. - 2014. - № 2. - С. 91-92 Кл.слова (ненормированные): МЕДИЦИНСКИЕ КАБИНЕТЫ -- УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- КОНТРОЛЬ УРОВНЯ САХАРА -- УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сорокина, Л. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |