Шифр: П4/2016/4
   

Практическая дефектология [Текст]
2016г. N 4
Содержание:
Колягина В. Г. Использование арт-терапевтических методов в комплексной психолого-педагогической помощи детям с синдромом Дауна / Колягина В. Г. - С.3-7
Лаптева Е.А. К вопросу о формированию знаково-символической деятельности у дошкольников с задержкой психического развития / Лаптева Е.А. - С.7-11
Бокуть Е. Л. Толерантность как условие профилактики агрессивного поведения подростков и молодежи в образовательной среде / Бокуть Е. Л., Пономарева Е. А., Пономарева Д. И. - С.12-19
Туровская Н. Г. Психолого-педагогическая реабилитация детей с пароксизмальными состояниями в анамнезе / Туровская Н. Г. - С.20-28
Дубровина Т. И. Исследование функций программирования и контроля в структуре функционального базиса у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием / Дубровина Т. И. ; С. В. Андреева. - С.29-37
Об учебной мотивации младших школьников с легкими недостатками развития / В. А. Борисова. - С.37-42
Осипова А. Ю. Опредение уровня развития коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра / Осипова А. Ю. - С.42-45
Семенова М. Н. Пути преодоления нарушений эмоционально-волевой сферы младших школьников с задержкой психического развития в условиях образовательной интеграции / Семенова М. Н. - С.46-49
Ткачева, Е. А. Семейно-центрированный подход в работе с родителями, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями развития / Е. А. Ткачева. - С.50-53
Волкова В. В. Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе (познавательное развитие) / Волкова В. В. - С.54-58
Ананьина Т. К. Консект непосредственно организованной образовательной деятельности по освоениею образовательной области "Познавательное развитие (ФЭМП) : "Малеенькие помощники. Тема: "Посуда" / Ананьина Т. К. - С.59-61
Прищепова И. В. О коррекции у младших школьников дизорфографии, обусловленной нарушениями усвоения морфологической основы орфографической деятельности / Прищепова И. В. - С.62-71
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ

88.48
Б 82


    Борисова, В. А.
    Об учебной мотивации младших школьников с легкими недостатками развития [Текст] / В. А. Борисова // Практ. дефектология. - 2016. - N 4. - С. 37-42
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛЕГКИЕ НЕДОСТАТКИ РАЗВИТИЯ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ -- ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕШНОСТЬ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- КОНСТАТИРУЮЩИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
Аннотация: В статье представлены результаты сравнительного изучения мотивации учеников общеобразовательной начальной школы и классов КРО. Анализ полученных данных показал, что в первых классах КРО преобладало отрицательное отношение к школе и отрицательная мотивация; в дальнейшем на протяжении обучения в начальной школе у всех учащихся происходит изменение доминирующих мотивов от внешних к внутренним. Выявленные в исследовании корреляции между показателями мотивации и успеваемостью показывают, что дети, которые учатся на "отлично" и "хорошо", чаще всего имеют высокие показатели мотивации учения. Представленные в статье данные могут быть использованы для реализации инклюзивного образования в современной начальной школе.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Борисова, В. А. \.\

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Борисова, В. А.
    Игровые занятия как фактор повышения адаптации младших дошкольников к условиям дошкольного образовательного учреждения [Текст] / Борисова В. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2017. - № 2. - С. 35-39.
ГРНТИ
ББК 88.48
Рубрики: Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
АДАПТАЦИЯ К ДЕСТКОМУ САДУ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕЗАДАПТИРОВАННЫЕ ДЕТИ
Аннотация: В статье представлены результаты изучения влияния развивающих игровых занятий на повышение адаптации младших дошкольников к условиям дошкольного образовательного учреждения. Анализ полученных данных показал, что после проведения развивающих игровых занятий, составленных по специальной программе, значительно повышается уровень адаптации младших дошкольников к условиям ДОУ. Представленные в статье данные могут быть использованы для снятия стрессовых ситуаций, возникающих при поступлении младших дошкольников в ДОУ.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Борисова, В. А.
    Игровые занятия как фактор повышения адаптации младших дошкольников к условиям дошкольного образовательного учреждения [Текст] / Борисова В. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2017. - № 1. - С. 79-84. ; . - 2017. - № 2. - С. 35-39.
ГРНТИ
ББК 88.48
Рубрики: Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
АДАПТАЦИЯ -- ДЕЗАДАПТИРОВАННЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В статье представлены результаты изучения влияния развивающих игровых занятий на повышение адаптации младших дошкольников к условиям ДОУ. Анализ полученных данных показал, что после проведения развивающих игровых занятий, составленных по специальной программе, значительно повышается уровень адаптации младших дошкольников к условиям ДОУ. Представленные в статье данные могут быть использованы для снятия стрессовых ситуаций, возникающих при поступлении младших дошкольников в ДОУ.

Держатели документа:
АКСБ
К10/2017/1 : Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

К10/2017/2 : Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)