М 42 Медведева, Л. Использование гимнастических мячей при нарушениях осанки детей / Л. Медведева, В. Баранова> // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 6. - С. 77-81 : фото.цв. Кл.слова (ненормированные): ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НАРУШЕНИЯ ОСАНКИ -- ГИМНАСТИЧЕСКИЕ МЯЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧОМ Доп.точки доступа: Баранова, В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Б 24 Баранова, В. Плавание как важнейшее средство оздоровления / В. Баранова, Л. Медведева> // Дошкольное воспитание. - 2008. - №6. - С. 44-48 . - Кл.слова (ненормированные): ОЗДОРОВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ПЛАВАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Медведева, Л. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
> Шифр: С2/2011/4 Журнал 2011г. N 4 Олиференко, Л. Я. Профилактика социального сиротства: организация работы по раннему выявлению детей, находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации / Л. Я. Олиференко. - С.25-59 Глухих, С. И. Подростковые комплексы, связанные с внешностью: профилактика и коррекция / С. И. Глухих. - С.60-66 Мухина, С. Н. Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции / С. Н. Мухина. - С.67-77 Курганский, С. М. Когда страх перед жизнью сильнее страха смерти : [дет. суицид] / С. М. Курганский. - С.78-88 Илатовская, Л. А. Психологическое сопровождение детей группы риска / Л. А. Илатовская. - С.89-97 Петрова, Е. В. Социальное партнерство в сопровождении и жизнеустройстве выпускников детского дома / Е. В. Петрова. - С.98-108 Богуцкая, Т. В. Вуз: как подготовитьбудущего учителя ке воспитанию и социализации младших школьников / Т. В. Богуцкая. - С.109-114 Баранова, В. А. Вопрос главный и, похоже, пока... риторический : Школьники, студенты и педагоги о воспитании ответственности / В. А. Баранова. - С.115-120 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Б 24 Баранова, В. А. Вопрос главный и, похоже, пока... риторический : Школьники, студенты и педагоги о воспитании ответственности / В. А. Баранова> // Социальная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 115-120 Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ -- ВНУТРЕННЯЯ РЕГУЛЯЦИЯ ЛИЧНОСТИ -- ПОДРОСТКИ -- УЧИТЕЛЯ -- ДОЛГ -- ОБЯЗАННОСТЬ -- ИДЕАЛЫ -- ИДЕОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- СТУДЕНТЫ -- ПЕДАГОГИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 24 Баранова, В. В. Формирование навыков звуко-слогового анализа у дошкольников с речевыми нарушениями посредством наглядной модели (схемы) / В. В. Баранова> // Логопед в детском саду. - 2012. - № 3. - С. 26-31. Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие фонематического слуха--Использование наглядных средств Кл.слова (ненормированные): ЗВУКО-СЛОГОВОЙ АНАЛИЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Б 24 Баранова, В. В. Использование материала лексической темы "Защитники Отечества" как средства патриотического воспитания дошкольника с ОНР / В. В. Баранова> // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 3-10. Рубрики: Дошкольники--Патриотическое воспитание Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи Детская речь--Дефекты--Исправление Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ГРАММАТИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НОД Аннотация: Уделяя внимание патриотическому воспитанию, важно помочь дошкольникам с ОНР сформировать представление о профессиональных качествах военных, их деятельности, познакомить с разными родами войск. Воспитывая интерес к военной службе, учитель-логопед одновременно формирует необходимые грамматические категории, развивает связную речь и фонетико-фонологическую компетентность посредством специально созданных пособий, решает задачи различных образовательных областей. Включенные в ход занятия элементы продуктивной деятельности позволят дошкольнику еще прочнее усвоить материал темы. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |