Шифр: В1/2011/7 Журнал 2011г. N 7 Сторожук, О. Г. Права детей-инвалидов младшего возраста и их родителей: анализ законодательства Российской Федерации / О. Г. Сторожук. - С.3-12 Соловьева, Т. А. Организация работы с учебником в процессе инклюзивного образования школьников с нарушенным слухом / Т. А. Соловьева. - С.13-20 Черенева, Е. А. Формирование самоконтроля у учащихся с нарушенным интеллектом в процессе обучения решению арифметических задач / Е. А. Черенева, С. А. Филиппова. - С.21-31 Костин, И. А. О формировании адекватного социального поведения у подростков и молодых людей, страдающих аутистическими расстройствами / И. А. Костин. - С.32-35 Бабкина, Н. В. Мы едем, едем, едем... : (занимат. путешествие по клеточкам) / Н. В. Бабкина. - С.1-16 вкл. Поликарпова, И. В. Песочная терапия как средство коррекцииэмоциональной сферы детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Поликарпова, Н. И. ПРиходько. - С.36-40 Антонов, Н. К. Незрячий специалист в школе-интернате III-IV видов / Н. К. Антонов. - С.41-47 Ежкова, Н. С. Развитие эмоциональной экспрессии у дошкольников с использованием комплекса игр / Н. С. Ежкова, А. Е. Ежкова. - С.48-54 Дмитриева, Д. В. Оберегая мир детства: психологическое эссе о детском чтении / Д. В. Дмитриева. - С.55-61 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
А 72 Антонов, Н. К. Незрячий специалист в школе-интернате III-IV видов / Н. К. Антонов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 7. - С. 41-47 Кл.слова (ненормированные): НЕЗРЯЧИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ -- ШКОЛА-ИНТЕРНАТ III-IV ВИДОВ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- АДАПТИРОВАННОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Антонов, Н. Выбираем школу / Н. Антонов // Наша жизнь. - 2012. - № 3. - С. 71-78 Рубрики: Инклюзивное образование детей-инвалидов Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НОДА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Как выбрать школу для ребенка с нарушениями развития. Держатели документа: ПКБС |
Шифр: В1/2013/2 Журнал 2013г. N 2 Дкенискина, В. З. Группы для дошкольников со сложными нарушениями / В. З. Дкенискина, Н. С. Комова. - С.3-10 Кроткова, А. В. Особенности развития коммуникативного взаимодействия дошкольников с церебральным параличом со взрослыми и сверстниками / А. В. Кроткова. - С.11-20 Костин, И. А. "Мы среди людей" - программа повышения социальной компетентности / И. А. Костин. - С.21-25 Антонов, Н. К. Однажды зажженный свет : [о роли системы Брайля в жизни незрячего] / Н. К. Антонов. - С.26-27 Соловьева, Т. А. Разрушая мифы и создавая легенды: путь к лучшей школе для ребенка с нарушенным слухом / Т. А. Соловьева. - С.28-32 Разенкова, Ю. А. Игры с мишкой / Ю. А. Разенкова, С. А. Пономарева. - 1-16 ("Мы вместе") Мамаева, А. В. Развитие произносительной стороны речи у детей с церебральным параличом / А. В. Мамаева. - С.33-41 Коваленко, Ю. Ю. Признаки неблагополучия в психомоторном развитии ребенка первого полугодия жизни / Ю. Ю. Коваленко, Ю. А. Разенкова. - С.42-48 Рубан, О. В. Метод пестования: новые возможности старых традиций / О. В. Рубан. - С.49-56 Ненашева, Е. В. Психологические проблемы в семье, воспитывающей ребенка-инвалида : (из опыта работы отд-ния соц. реабилитации) / Е. В. Ненашева. - С.57-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
А 72 Антонов, Н. К. Однажды зажженный свет : [о роли системы Брайля в жизни незрячего] / Н. К. Антонов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 2. - С. 26-27 Кл.слова (ненормированные): СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- НЕЗРЯЧИЕ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- БРАЙЛЕВСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- СИСТЕМА БРАЙЛЯ -- ТИФЛОПЕДАГОГИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: В1/2013/6 Журнал 2013г. N 6 Денискина, В. З. Образовательные потребности детей с нарушением зрения / В. З. Денискина. - С.4-14 Тупоногов, Б. К. Контроль процессов функционирования специальных школ III и IV видов / Б. К. Тупоногов. - С.15-22 Денискина, В. З. К вопросу об обучении детей с нарушением зрения чтению и письму по системе Брайля / В. З. Денискина, Г. А. Фатьянова. - С.23-27 Любимова, М. П. Правила взаимодействия сопровождающих и сопровождаемых людей с нарушением зрения в процессе передвижения / М. П. Любимова, А. А. Любимов. - С.28-32 Любимова, М. П. Приемы сопровождения лиц с нарушением зрения в процессе передвижения в пространстве / М. П. Любимова, А. А. Любимов. - 1-16 ("Мы вместе") Соколов, В. В. Современные технические средства реабилитации детей со зрительной депривацией / В. В. Соколов, Н. С. Комова. - С.33-42 Сумарокова, И. Г. К вопросу о формировании позитивного родительского отношения к незрячему ребенку / И. Г. Сумарокова. - С.43-49 Насибулова, Е. А. Проект "Мамина школа" : (Междунар. шк. родит. мастерства для семей, воспитывающих незрячих детей) / Е. А. Насибулова. - С.50-54 Антонов, Н. К. Первые уроки жизни : [воспоминания о детстве незрячего тифлопедагога] / Н. К. Антонов. - С.55-59 Гильфанова, И. А. Библиотека и школа: опыт взаимодействия в сфере социокультурной реабилитации детей с нарушениями зрения / И. А. Гильфанова. - С.60-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
А 72 Антонов, Н. К. Первые уроки жизни : [воспоминания о детстве незрячего тифлопедагога] / Н. К. Антонов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 55-59 Кл.слова (ненормированные): ТИФЛОПЕДАГОГИ -- МЕМУАРЫ -- ВОСПИТАНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ Аннотация: Незрячий автор анализирует роль родителей в своем развитии, воспитании, социализации и личностном становлении. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 72 Антонов, Н. К. Незрячий специалист в школе интернате III-IV видов / Антонов Н. К. // Вестник тифлологии. - 2010. - № 2. - С. 104-107 Кл.слова (ненормированные): НЕЗРЯЧИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ III-IV ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
А 72 Антонов, Н. К. Однажды зажженный свет : [эссе на тему "Брайлевская грамотность меняет мой образ жизни"] / Антонов Н. К. // Вестник тифлологии. - 2013. - № 3. - С. 59-61 Кл.слова (ненормированные): РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНАЯ СИСТЕМА БРАЙЛЯ -- БРАЙЛЕВСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- СЛЕПЫЕ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
А 72 Антонов, Н. Незрячий преподаватель в средней специальной и высшей школе : (в помощь начинающему педагогу) / Н. Антонов // Школьный вестник. - 2007. - № 5. - С. 1-13 ; № 6. - С. 1-13 ; Школьный вестник. - 2009. - № 2. - С. 1-18 Кл.слова (ненормированные): НЕЗРЯЧИЕ ПЕДАГОГИ -- НЕЗРЯЧИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ -- СРЕДНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ВЫСШАЯ ШКОЛА -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ |
Антонов, Н. Однажды зажженный свет / Н. Антонов // Наша жизнь. - 2011. - № 10. - С. 30-34 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СИСТЕМА БРАЙЛЯ -- БРАЙЛЕВСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ Аннотация: Эссе о значении системы Брайля. Держатели документа: АКСБ |
А 72 Антонов, Н. Плюсы и минусы инклюзивного образования детей с глубокими нарушениями зрения / Н. Антонов // Школьный вестник. - 2009. - № 8. - С. 1-12 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
А 72 Антонов, Н. Незрячий специалист в школе-интернате III-IV вида / Н. Антонов // Наша жизнь. - 2009. - № 11. - С. 1-14 Кл.слова (ненормированные): НЕЗРЯЧИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ -- НЕЗРЯЧИЕ УЧИТЕЛЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ III-IV ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Держатели документа: АКСБ |
А 72 Антонов, Н. Возможности внебюджетного финансирования в школе-интернате / Н. Антонов // Школьный вестник. - 2006. - № 9. - С. 3-11 ; № 10. - С. 3-17 Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ III-IV ВИДА -- ВНЕБЮДЖЕТНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
А 72 Антонов, Н. Обучение плоскопечатному письму незрячих детей младшего школьного возраста / Н. Антонов, В. Денискина // Школьный вестник. - 2006. - № 2. - С. 6-14 ; № 3. - С. 9-15 ; № 4. - С. 12-19 ; № 6. - С. 1-14 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЛОСКОПЕЧАТНОЕ ПИСЬМО -- НЕЗРЯЧИЕ ДЕТИ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ Держатели документа: АКСБ |
А 72 Антонов, Н. Ваш бизнес-план : перспективы профобразования / Н. Антонов // Школьный вестник. - 2005. - № 8. - С. 33-49. - Содержание: Изучение и анализ рынка ; Расчеты по созданию нового производства, предпринимательской деятельности ; Экономика предприятия, предпринимательской деятельности Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- БИЗНЕС-ПЛАНЫ -- РЫНОК (ЭНОНОМ.) -- ПРОИЗВОДСТВО (ЭКОНОМ.) -- ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО -- ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НЕЗРЯЧИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ -- ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ Держатели документа: АКСБ |
А 72 Антонов, Н. Как стать предпринимателем : советы и рекомендации выпускникам школ для слепых и слабовидящих детей / Н. Антонов // Школьный вестник. - 2005. - № 2. - С. 13-23 Кл.слова (ненормированные): ВЫПУСКНИКИ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- НЕЗРЯЧИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ |