Лалаева, Р. И.     Дифференциальная диагностика дизорфографии у младших школьников / Р. И. Лалаева, О. И. Азова // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 1. - С. 48-56 ББК 74.37 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИЗОРФОГРАФИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Азова, О. И.

Азова, О. И.     Направления и методы логопедической работы по устранению дизорфографии / О. И. Азова // Школьный логопед. - 2010. - № 1. - С. 39-57 ББК 74.37 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- логопедическая работа -- дизорфография -- класс 3 -- класс 4 -- логопедические методы -- лексика -- морфология -- родственные слова -- орфографическая грамотность -- когнитивная деятельность Держатели документа: НПБ БГПУ

74.39 А 35     Азова, О. И.     Помочь одному ребенку с ОВЗ, и профессиональная жизнь пройдет не зря : [коррекц. работа с аут. детьми] / Азова О. И. ; беседовала С. Ю. Танцюра // Логопед. - 2018. - № 8. - С. 6-9 ББК 74.39 Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- АВА-ТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ

Азова, О. И.     Методы реабилитации детей с речевыми, эмоциональными и поведенческими нарушениями / Азова О. И. // Логопед. - 2018. - № 8. - С. 20-30 ББК 74.39 + 74.37 Кл.слова (ненормированные): ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗРР -- ЭМОЦИОАНЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗПРР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АЛАЛИЯ -- РИНОЛАЛИЯ -- ДИЗАРТРИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- АВА-ТЕРАПИЯ -- СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- НЕМЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ТЕРАПИЯ -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЫХАНИЯ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИННОВАЦИИ Аннотация: В статье представлены основные методы реабилитации детей с речевыми, эмоциональными и поведенческими нарушениями, их общая характеристика, приведены примеры использования. Держатели документа: АКСБ

74.3 А 35     Азова, О. И.     В класс пришел "особый" ребёнок: что нужно делать / О. И. Азова // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 9. - С. 37-38 ББК 74.3 Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНЫЙ ЛОГОПУНКТ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ