А 47 Алексеева, К. Системный анализ класса: портфолио на основе изучения школьников / К. Алексеева // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 64-66. Рубрики: Школьники--Педагогическое изучение Школьники--Успеваемость Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПОРТФОЛИО -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Я 55 Ямбург, Е. А. Психолого-медико-педагогическое сопровождение школьников: учет их возрастных и индивидуальных различий / Е. А. Ямбург // Социальная педагогика. - 2013. - № 6. - С. 13-23. Рубрики: Школьники--Педагогическое изучение Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНСИЛИУМЫ -- АДАПТАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ РАБОТЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Аннотация: Для оптимального развития ребенка необходимо соответствие средств, методов, условий воспитания и обучения состоянию морфологической зрелости физиологических систем, лежащих в основве психических функций. Специалисты, уччаствующие в сопровождении, должны постоянно об этом думать, чтобы требования к ребенку соответствовали его возможностям. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |