Лагутина, А. В. Формирование функционального базиса чтения у детей 4-х лет с ОНР / А. В. Лагутина // Дефектология. - 2006. - № 6. - С. 49-58 : ил Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ БАЗИС ЧТЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Аннотация: В статье рассматриваются новые подходы к дискуссионной проблеме раннего обучения чтению дошкольников с нарушениями речи. Были выделены основные параметры функционального базиса чтения, и разработана специальная двухкомпонентная методика обследования дошкольников 4-х лет. Проведен эксперимент, показавший, что обучение дошкольников с ОНР начальным навыкам чтения способствует осознанному овладению ими фонематическим анализом. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Мелихова, О. В. Формирование готовности дошкольников с ОНР к овладению навыком письма / О. В. Мелихова, О. Ю. Федосова // Логопедия. - 2006. - № 3. - С. 26-36 : ил Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- НАВЫКИ ПИСЬМА -- ВНИМАНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ПАМЯТЬ -- СУКЦЕССИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СЛОГОВЫЙ АНАЛИЗ -- СЛОГОВЫЙ СИНТЕЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ЗРИТЕЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ КООРДИНАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Федосова, О. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Стрельникова, Н. В. Календарно-тематическое планирование по логопедической коррекции для 2 класса школы VIII вида и учебный материал по фонематическому анализу односложных слов / Н. В. Стрельникова // Школьный логопед. - 2006. - № 5. - С. 35-43 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОДНОСЛОЖНЫЕ СЛОВА -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- 2-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- УМСТВЕННО-ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Воеводина, Е. С. Развитие операций фонематического анализа и синтеза при подготовке детей дошкольного возраста к обучению грамоте : (рекомендации для родителей) / Е. С. Воеводина // Школьный логопед. - 2006. - № 6. - С. 61-68 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Аманатова, М. М. Развитие фонематических процессов на логопедических занятиях / Аманатова М. М. // Логопедия. - 2007. - № 1. - С. 20-27 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- НЕРЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СЛОГОВ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ФОНЕМ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шерстобитова, С. Ю. Изучение слого-звукового состава слова старшими дошкольниками / С. Ю. Шерстобитова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 5. - С. 48-50 : рис. Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛОГО- ЗВУКОВОЙ СОСТАВ СЛОВА -- СЛОГИ -- ЗВУКОВЫЕ СХЕМЫ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 88 Кудрова, Т. К вопросу обследования фонематических процессов у старших дошкольников / Т. Кудрова // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 1. - С. 47-49. - Библиогр.: с.49 (5 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ ЦБС г. Барнаула Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бенчак, Е. А. Ларола : Логопед. занятие : Подгот. к шк. группа / Е. А. Бенчак // Ребенок в дет. саду. - 2009. - № 2. - С. 28-29 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- Р (ЗВУК) -- Л (ЗВУК) -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Глебова, Н. Г. Обследование устной речи младших школьников с умственной отсталостью / Н. Г. Глебова // Логопед. - 2009. - № 1. - С. 70-86 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- младшие школьники -- умственная отсталость -- устная речь -- коррекционные школы -- логопедические обследования -- связная речь -- грамматический строй речи -- лексическое развитие -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФФНР -- звукопроизношение -- фонематический анализ Держатели документа: НПБ БГПУ |
М 59 Микфельд, Я. О. Формирование языкового анализа и синтеза у младших школьников с дисграфией (экспериментальное исследование) / Микфельд Я. О., Мурашкина Ю. М. // Логопед в детском саду. - 2010. - № 2. - С. 40-52 Кл.слова (ненормированные): ЯЗЫКОВОЙ АНАЛИЗ -- ЯЗЫКОВОЙ СИНТЕЗ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДИСГРАФИЯ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКОЙ АНАЛИЗ -- СЛОГОВЫЙ АНАЛИЗ -- СЛОГОВЫЙ СИНТЕЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Мурашкина, Ю. М. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Брюхова, Т. И. Активизация двигательного анализатора в развитии речи слабовидящих детей / Брюхова Т. И. // Логопедия сегодня. - 2011. - № 2. - С. 41-43 Кл.слова (ненормированные): ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- АМБЛИОПИЯ -- ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ -- ИГРЫ -- ЛОГОРИТМИКА -- МОТОРИКА -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- СЕСОРНЫЙ ОПЫТ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Р 41 Репкина, И. В. Приемы работы с детьми, имеющими нарушения в обозначении мягкости согласных на письме / Репкина И. В. // Логопедия сегодня. - 2012. - № 2. - С. 14-19 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- СОГЛАСНЫЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДИСГРАФИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПИСЬМО -- САМОКОНТРОЛЬ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Аннотация: В статье представлены основные направления коррекционной работы при ошибках в обозначении мягкости согласных на письме. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Р 41 Репина, З. А. Теоретические представления о роли речевых кинестезий для развития фонематических процессов (звукоразличения и фонематического анализа) / З. А. Репина // Специальное образование. - 2014. - № 3. - С. 94-98 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ КИНЕСТЕЗИИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- МЫШЕЧНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- ЗВУКОРАЗЛИЧЕНИЕ Аннотация: Рассматривается роль артикуляции в развитии фонематического слуха и фонематического анализа. Представлен анализ исследований по данной проблеме. Держатели документа: АКСБ |
И 26 Игошина, М. А. Звуковые кубики : авторское пособие для развития звуко-буквенного анализа у старших дошкольников / М. А. Игошина // Логопед. - 2016. - № 7. - С. 64-67 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ЦВЕТНЫЕ ЗВУКОВЫЕ КУБИКИ -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- ИГРЫ Держатели документа: АКСБ |
Д 40 Дженгурова, Л. Н. Мини-кроссворды как одна из форм взаимодействия родителей и детей / Дженгурова Л. Н. // Логопед. - 2017. - № 1. - С. 81-83 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МИНИ-КРОССВОРДЫ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ Аннотация: В статье представлен практический опыт использования мини-кроссвордов как одной из форм взаимодействия с родителями. Мини-кроссворды можно использовать как фрагмент занятия или часть досуговой деятельности. Держатели документа: АКСБ |
Шолмова, Е. В. Формирование фонематического анализа и синтеза как предпосылки к овладению грамотой у детей с ОВЗ / Е. В. Шолмова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 38-40 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА Аннотация: Описание последовательности проведения логопедической работы по формированию фонематического слуха. Держатели документа: ХКСБС |
Н 63 Николаева, О. В. Приключение домовенка Кузи : занятие для младших школьников с ОНР / Николаева О. В. // Логопед. - 2018. - № 5. - С. 104-109 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА Аннотация: В статье представлено логопедическое занятие для младших школьников с общим недоразвитием речи, направленное на обогащение словарного запаса, развитие навыков фонематического анализа и синтеза, слухоречевой памяти, связной речи. Приведены примеры упражнений на развитие зрительного восприятия и грамматического строя речи. Держатели документа: АКСБ |
Т 46 Тихомирова, И. И. Звуки-смайлики : пособие для детей 4-7 лет с нарушением речи / Тихомирова И. И. // Логопед. - 2018. - № 10. - С. 99-104 Кл.слова (ненормированные): НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СИМВОЛЫ -- ЗВУКИ Аннотация: В статье представлена методическая разработка по использованию логопедических символов для развития фонематического слуха. Описаны игры с применением данного материала. Держатели документа: АКСБ |
Б 39 Безбородова, Е. В. Развитие фонематического анализа через конструктивную деятельность у дошкольников с ОВЗ в условиях ФГОС / Безбородова Е. В., Дербушева Е. А. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 41-46 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: В статье приводится авторский способ применения конструктивных игр с целью развития фонематического анализа у дошкольников с ОВЗ; даются примеры игр с подробным описанием хода, задач и оборудования. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Дербушева, Е. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Н 19 Назарова, Л. В. Клоун Кеша в цирке : речевое мероприятие / Назарова Л. В. // Логопед. - 2020. - № 7. - С. 53-58 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РЕЧЕВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ Аннотация: В статье представлено речевое мероприятие по подготовке к обучению грамоте детей с ограниченными возможностями здоровья, направленное на развитие фонематических анализа и синтеза, лексико-грамматической стороны речи, фонематического восприятия, слухового и зрительного внимания. Держатели документа: АКСБ |