Хабарова, Т. В. Модель двигательного режима, способствующего развитию двигательных способностей детей 5-7 лет в условиях ДОУ / Т. В. Хабарова // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 3. - С. 30-34 . - Кл.слова (ненормированные): физкультурно-спортивная деятельность -- двигательные способности -- физическое воспитание -- старшие дошкольники -- двигательный режим -- гимнастика -- модели -- физкультурные занятия Держатели документа: НПБ БГПУ |
Р 82 Рубанович, В. Б. Показатели мониторинга физического здоровья и физической подготовленности студенток в условиях разных режимов двигательной активности / В. Б. Рубанович, К. М. Жомин, Р. И. Айзман // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 6. - С. 99-103 Кл.слова (ненормированные): МОНИТОРИНГ ЗДОРОВЬЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ -- СТУДЕНТКИ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Жомин, К. М.; Айзман, Р. И. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Салимов, М. И. Перспективные направления научных исследований в области адаптивной физической культуры детей и подростков с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / М. И. Салимов // Адаптивная физическая культура. - 2016. - № 1. - С. 44-45. Кл.слова (ненормированные): АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- МОТИВАЦИЯ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- НОРМЫ ГТО -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ КОМПЛЕКСЫ Аннотация: В статье приведен статистический анализ количества детей-инвалидов в зависимости от федеральных округов РФ, представлены активные направления научных исследований, связанные с введением Федерального образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью и Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса Готов к труду и обороне. Держатели документа: КСБ |
Б 24 Барабаш, О. А. Система оценки учебных достижений в логике ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Часть 1. / Барабаш О. А. // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 1. - С. 6-8. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ЗОЖ -- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ФГОС -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В теоретической статье представлены новые подходы к оценке образовательных результатов обучающихся с легкой умственной отсталостью, которые даны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Держатели документа: КСБ |
Б 24 Барабаш, О. А. Комплексная система оценки личностных и предметных результатов в логике ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Часть 2 / Барабаш О. А. // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 2. - С. 6-9. Кл.слова (ненормированные): ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- УО -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ -- ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье предложена методика оценки личностных и предметных результатов обучающихся с легкой умственной отсталостью по предмету «Физическая культура», которые даны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Держатели документа: КСБ |
Б 79 Болдов, А. С. Рефлексия в инклюзивной практике физкультурно-спортивной деятельности студентов вузов / Болдов А. С. // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2. - С. 10-12. Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ С ОВЗ -- СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- АФК -- ИНКЛЮЗИЯ -- РЕФЛЕКСИЯ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА Аннотация: В данном исследовании предпринята попытка применения авторской методики расчета уровня рефлексии, в качестве мониторинга мотивационно-ценностного компонента студентов двух групп – преимущественно имеющих особые образовательные потребности и не имеющих таковых. В результате эксперимента с применением организационной формы совместно-распределенной деятельности выявлена достоверная положительная динамика развития индекса рефлексии (ИР) вне зависимости от наличия или отсутствия особых образовательных потребностей. Более того, определено наличие весомого влияния на ИР профессиональной переориентации студентов в начале 3-го курса, что обязывает профессорско-преподавательский состав кафедр и подразделений вузов корректировать свою педагогическую деятельность в сторону большего использования средств и методов профессионально-прикладной физической культуры. Держатели документа: КСБ |
Налобина, А. Н. От спорта адаптивного к спорту инклюзивному: успешный опыт перехода / Налобина А. Н., Ульжекова Н. Т., , Стоцкая Е. С. // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3. - С. 37-39 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АДАПТИВНЫЙ СПОРТ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- АФК -- ИНКЛЮЗИВНЫЙ СПОРТ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ Аннотация: В статье представлена организация адаптивных спортивных секций для детей с ОВЗ на основе инклюзивного подхода, позволяющая задействовать большое количество занимающихся, а также осуществлять их социальную интеграцию. Обозначены основные нормативно-правовые документы федерального уровня в сфере адаптивной физкультуры и спорта. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ульжекова, Н. Т.; Стоцкая, Е. С. |
Болдов, А. С. Диагностика координационных способностей студентов различной функциональной принадлежности с использованием кистевой динамометрии / Болдов А. С., Карпов В. Ю., Пилосян Н. А. // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 4. - С. 43-46 Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ -- СТУДЕНТЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ -- КООРДИНАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- АФК -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОВКОСТЬ -- ДИНАМОМЕТРИЯ -- ДИАГНОСТИКА -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В данном исследовании предпринята попытка сравнения уровней развития координационных способностей студентов, в части дифференцирования произвольных усилий при мышечной работе, с вариативной функциональной принадлежностью к различным группам ограничений двигательной активности в рамках академической нагрузки, при использовании кистевой динамометрии. В результате исследования было выявлено отсутствие достоверных групповых различий кистевой динамометрии у студентов с разной функциональной принадлежностью к академическим группам ограничений физкультурно-спортивной нагрузки. Получены достоверные научные данные о большом влиянии визуальной депривации на положительную динамику результатов кистевой динамометрии. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Карпов, В. Ю.; Пилосян, Н. А. |