Подколзина, Л. Н. Спартианское движение Кузбасса / Л.Н. Подколзина // Физическая реабилитация детей, взрослых и инвалидов. - 2005. - № 3-4. - С. 22-24. Рубрики: КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Кл.слова (ненормированные): СПАРТИАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ -- СПАРТИАНСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- ШКОЛЬНИКИ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Олейникова, Н. П. Система профессиональной подготовки рабочих кадров в условиях специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида на этапе послешкольного обучения / Н.П. Олейникова // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 3. - С. 5-16 : табл. Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ VIII ВИДА -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- РАБОЧИЕ ПРОФЕССИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПОСЛЕШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Щербакова, И. В. План углубленной работы по изобразительной деятельности в средней группе / И. В. Щербакова // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 25-29 . - Кл.слова (ненормированные): изобразительная деятельность -- учебные планы -- углубленное изучение -- средняя группа -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ -- рисование -- живая природа -- неживая природа -- тематическое планирование -- овал -- круг -- деревья -- зима -- квадрат -- прямоугольник -- человек -- птицы -- весна Держатели документа: НПБ БГПУ |
Лапп, Е. А. Инновации в подготовке логопедических кадров в вузе / Е. А. Лапп // Школьный логопед. - 2007. - № 5. - С. 8-13 Кл.слова (ненормированные): педагогические вузы -- профессиональная подготовка -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- тифлологопедия -- специализация вузовская -- квалификационные характеристики -- учебные планы -- инновации Держатели документа: НПБ БГПУ |
Исаева, Т. Н. Учебные планы для учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Исаева Т. Н., Капланская Е. И. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 3. - С. 9-19 Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- УЧАЩИЕСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМЕРЕННАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ТЯЖЕЛАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ОБЩЕНИЕ И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (ШК. ПРЕДМЕТ) -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Капланская, Е. И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Олиференко, Л. Профессиональные компетенции специалистов органов опеки и попечительства / Л. Олиференко, Т. Шульга // Социальная педагогика. - 2009. - № 4. - С. 69-82 Кл.слова (ненормированные): органы опёки и попечительства -- специалисты -- профессиональные компетенции -- повышение квалификации -- авторские программы -- социально-психологическая компетентность -- несовершеннолетние дети -- защита прав -- учебные планы -- учебные программы -- Московская область Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Шульга, Т.; Педагогическая академия последипломного образования |
К 59 Кокорина, Т. Е. Организация домашней формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, не охваченных дошкольным образованием и находящихся в условиях вынужденной изоляции / Кокорина Т. Е., Сергиенко Н. Н., Салина Л. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 42-60 Кл.слова (ненормированные): ДОМАШНЯЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НЕОБУЧАЕМЫЕ ДЕТИ -- ВЫНУЖДЕННАЯ ИЗОЛЯЦИЯ -- ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЦИКЛОГРАММЫ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сергиенко, Н. Н.; Салина, Л. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
У 91 Учебный план специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната III и IV видов № 1 им. К. К. Грота (г. Санкт-Петербург) // Вестник тифлологии. - 2013. - № 3. - С. 52-58 Рубрики: САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ III-IV ВИДА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ -- НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Попелыш, Н. Ю. Программа "Совенок, лучший друг природы" / Н. Ю. Попелыш // Современный детский сад. - 2014. - № 8. - С. 20-23 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОГРАММЫ -- ПРИРОДА (ТЕМА) -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
П 64 Потапова, Н. А. Учебный план школы-интерната VI вида / Н. А. Потапова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 90-93 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПОДА -- ПОРАЖЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ VI ВИДА -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Держатели документа: АКСБ |
Я 92 Яценко, О. А. Специальная индивидуальная образовательная программа для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития / Яценко О. А., Матвеева С. Н., Никитина И. Ю // Практическая дефектология. - 2016. - № 2. - С. 35-45 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Матвеева, С. Н.; Никитина, И. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Кумарина, Галина. Дети риска в школьной среде: стратегии профилактики школьной неуспешности в условиях реализации ФГОС начального основного общего образования (управленческий аспект) : учебный план дополнительной профессиональной программы (повышения квалификации) / Г. Кумарина, А. Грачёва // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 4. - С. 28-47. Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС Дети риска школьной неуспешности Программы Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- РИСК ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ШКОЛЬНАЯ СРЕДА -- ПРОФИЛАКТИКА НЕУСПЕШНОСТИ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Грачёва, Алла Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Б 34 Бгажнокова, И. М. О новых учебных планах и программах для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / И. М. Бгажнокова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2004. - № 2. - С. 9-14 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ VIII ВИДА -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- ПРОГРАММЫ Держатели документа: АКСБ |
П 12 Павицкая, Елена Васильевна. Школьное эковолонтерское объединение как средство экологического воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / Е. В. Павицкая, И. Г. Самусева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 13-21 Рубрики: МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВОЛОНТЕРСТВО -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Аннотация: В статье описан опыт создания и деятельности школьного эковолонтерского объединения "Зеленый патруль" на базе МБОУ "Наро-Фоминская школа для обучающихся с ОВЗ" (Московская область), приведены учебные планы I и II года обучения. Указаны основные методические аспекты деятельности объединения по экологическому воспитанию обучающихся с ЗПР и с интеллектуальными нарушениями. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Самусева, Ирина Геннадьевна Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 98 Сюй, Ли. Базовая модель "игра + обучение" и ее применение в учебной программе дошкольного интегрированного образования в Китайской Народной Республике / Л. Сюй // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 53-65 Рубрики: КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ДЕТСКИЕ САДЫ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Аннотация: В статье представлены результаты исследования проблемы взаимодействия в процессе игры и обучения детей с особенностями развития и детей без отклонений в развитии при реализации образовательной программы интегрированного дошкольного образования. Предложены подходы к организации образовательной деятельности и ее реализации в модели обучения "игра + обучение". Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 67 Волкова, С. Н. Формирование фразовой речи как основы связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи : методический комплект / Волкова С. Н. // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 55-83 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФРАЗОВАЯ РЕЧЬ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ -- РЕПРОДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ (ПЕД.) -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ Аннотация: Автор на основании анализа специальной литературы обобщил имеющиеся подходы к взаимодействию с детьми, имеющими диагноз ОНР, и предложил свое видение коррекционно-развивающей работы по формированию связной речи детей с ОНР. В работе определены базовые принципы, содержание и алгоритм деятельности. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |