Ванюхина, Г. А. Воспитание фонетико-фонематического восприятия : (биоадекватные технологии учебно-методического комплекса "Речецветик") / Г. А. Ванюхина // Логопед. - 2007. - № 4. - С. 4-15 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дошкольники -- фонетико-фонематическое восприятие -- природосообразные технологии -- учебно-методический комплекс -- игровые занятия -- дифференциация звуков -- программа "Речецветик" Держатели документа: НПБ БГПУ |
Э 75 Эрдман, О. Э. Я все люблю, что мне земля дала : [об учебно-методическом комплексе "Изобразительное искусство и художественный труд"] / О. Э. Эрдман // Начальная школа. - 2009. - № 4. - С. 83-86 : фото Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС -- УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Беличева, С. А. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Основы превентивной психологии" / С. А. Беличева // Вестник Психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2011. - № 2. - С. 3-28. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПРЕВЕНТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Держатели документа: АКУНБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
И 97 Ишимова, О. А. Реализация современных подходов к коррекционно-педагогической работе с младшими школьниками в новой линии учебных пособий по чтению и письму / О. А. Ишимова, С. В. Сацевич, О. А. Бондарчук // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 8. - С. 28-34 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- ФГОС НОО -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ -- НАРУШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА Аннотация: В статье рассматривается актуальность разработок специальных пособий в соответствии с требованиями ФГШОС НОО для эффективного коррекционно-педагогического сопровождения учащихся с трудностями в обучении - с дислексией и дисграфией. Представлено описание инновационного учебно-методического комплекса "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", состоящего из серии пособий по чтению и письму. Раскрываются коррекционно-развивающие задачи каждого пособия, которые помогут оказать младшему школьнику педагогическую помощь на этапе овладения им чтением и письмом, а учителя обеспечит эффективным инструментарием в работе с детьми. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сацевич, С. В.; Бондарчук, О. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
"Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов" : (представляем новую линию учеб. пособий) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 8. - С. 1-16 ("Мы вместе" : странички для занятий с детьми) Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ -- НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ Аннотация: В цветной вкладке представлен состав учебно-методического комплекса "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов" и размещены фрагменты учебных пособий для занятий с детьми, способствующих предупреждению и коррекции чтения и письма у учащихся 1-4 классов, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы. Содержание пособий соответствует требованиям ФГОС НОО в рамках реализации программы коррекционной работы. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Н 74 Новое учебное пособие ОООИ - РСИ // Школьный вестник. - 2023. - № 2. - С. 1-4 Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- НЕЗРЯЧИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПК -- ТИФЛОИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС -- РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНЫЙ ШРИФТ Держатели документа: АКСБ |