И 21 Иванова, Н. Дошкольники в детской субкультуре / Н. Иванова, А. Калинина, Е. Бардинова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 9. - С. 39-46. - Оконч. след. . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРЕЗЕНТАЦИИ -- СОБЫТИЯ -- ВЫСТАВКИ -- ИГРОВЫЕ ПРОЕКТЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Калинина, А.; Бардинова, Е. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
И 21 Иванова, Н. Дошкольники в детской субкультуре / Н. Иванова, А. Калинина, Е. Бардинова ; худож. Д. Вавилова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 10. - С. 70-74 : ил. . - Оконч. Начало см. Дошкольное воспитание. - 2006. - №8. - Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВОЙ ОПЫТ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Калинина, А.; Бардинова, Е.; Вавилова, Д. \худож.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Катин, В. И. Криминальная субкультура и ее культурологическое значение / В. И. Катин // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 5. - С. 279-286 . - Кл.слова (ненормированные): СУБКУЛЬТУРА КРИМИНАЛЬНАЯ -- ПРЕСТУПНОСТЬ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- РОМАНТИЗМ Держатели документа: АКУНБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Гармаева, Т. В. Развитие у детей пяти-семи лет экспрессивных и кодирующих способностей посредством игровой деятельности / Т. В. Гармаева, Л. В. Повова // Психолог в дет. саду. - 2008. - № 4. - С. 22-39 Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ПРОИЗВОЛЬНОЕ КОДИРОВАНИЕ ЭМОЦИЙ -- ЭМОЦИОГЕННАЯ СИТУАЦИЯ -- ЭКСПРЕССИВНЫЕ ПРИЗНАКИ -- ЭКСПРЕССИЯ -- ДЕКОДИРОВАНИЕ ЭМОЦИЙ -- ПРОИЗВОЛЬНОЕ КОДИРОВАНИЕ ЭМОЦИЙ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ ПЕРЦЕПЦИЯ -- ВЕРБАЛИЗАЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ -- СУБКУЛЬТУРА ДЕТСТВА -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ-УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье раскрыты актуальность разработки и реализации программ по обогащению эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста. Представлена разработанная и апробированная программа развития навыков произвольного кодирования эмоций и экспрессии посредством игровой деятельности, проиллюстрированная примерами, фотоматериалами и результатами диагностического исследования. Дано описание некоторых модификаций игр и игровых упражнений, обозначены границы и возможности их использования в работе с детьми дошкольного возраста. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Повова, Л. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Б 95 Быкова, О. Какого цвета счастье? : (из опыта работы студии журналистики "Золотое Крыльцо") / О. Быкова // Воспитание школьников. - 2009. - № 4. - С. 33-36 . - Кл.слова (ненормированные): СТУДИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ "ЗОЛОТОЕ КРЫЛЬЦО" -- ЭМОЦИИ -- ЦВЕТА -- МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА -- ЭМО Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ НБ АлтГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Чигрецкий, А. Д. Что мы знаем о новомодном молодежном увлечении субкультурой Паркур / А. Д. Чигрецкий // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. - № 2. - С. 77-90 Кл.слова (ненормированные): СУБКУЛЬТУРА, МОЛОДЕЖНАЯ КУЛЬТУРА -- НЕФОРМАЛЬНЫЕ ГРУППЫ -- ТРЕЙСЕРЫ Держатели документа: АКУНБ НБ АлтГУ НТБ АлтГТУ НПБ БГПУ НБ АлтГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Понкин, И. Просто "безобидные" готы / И. Понкин // Социальная педагогика. - 2009. - № 3. - С. 111-119 Кл.слова (ненормированные): неформальные молодежные объединения -- молодежная субкультура -- готы -- поэзия -- бисексуализм -- гомосексуализм -- имидж -- музыкальные пристрастия -- атрибуты -- криминогенность -- идеология Держатели документа: НПБ БГПУ |
Чигрецкий, А. Д. Что мы знаем о новомодном молодежном увлечении субкультурой Паркур / А. Д. Чигрецкий // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. - № 3. - С. 71-85 Кл.слова (ненормированные): МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- ТРЕЙСЕРЫ (СОЦИОЛ.) -- ПАРКУР Держатели документа: АКУНБ НБ АлтГУ НТБ АлтГТУ НПБ АлтГПА НБ АлтГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Давыдова, О. И. Дразнилки: феномен детской субкультуры / О. И. Давыдова // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 8 . - Кл.слова (ненормированные): детская субкультура -- дразнилки -- фольклорные тексты -- отговорки -- детская культура -- детское общение Держатели документа: НПБ АлтГПА |
Осорина, М. В. Коммуникативные традиции детской субкультуры / М. В. Осорина // Практическая психология и логопедия. - 2009. - № 4. - С. 79-80 Кл.слова (ненормированные): детская психология -- детская субкультура -- младшие школьники -- самоактуализация Держатели документа: НПБ АлтГПА |
Баева, И. Психология молодежной субкультуры: риск и перспективы роста / И. Баева // Социальная педагогика. - 2010. - № 2. - С. 117-125 Кл.слова (ненормированные): неформальные объединения -- экзистенциальная психология -- экзистенциальная фрустрация -- психологическая безопасность -- социальная среда -- самосознание -- субкультура -- ОБЩЕНИЕ -- кризис идентичности Держатели документа: НПБ БГПУ |
С 59 Соколова, М. В. Психологический анализ мультфильмов для детей дошкольного возраста / М. В. Соколова, М. В. Мазурова // Психолог в детском саду. - 2011. - № 1. - С. 91-99 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- МУЛЬТФИЛЬМЫ -- ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ИГРА -- ИГРУШКА -- ПЕРСОНАЖ -- ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Мазурова, М. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 91 Бурлакова, И. "Тише будешь - дальше едешь" : дворовые игры как элемент детской субкультуры / И. Бурлакова, Е. Клопотова, Т. Коптева // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 12. - С. 7-13. - Библиогр.: с.13 (6 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ДВОРОВЫЕ ИГРЫ -- ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Клопотова, Е.; Коптева, Т. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Д 13 Давыдова, О. И. Пространство мира детства: песочная мозаика / О. И. Давыдова // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 5. - С. 57-58 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА -- ПЕСОЧНАЯ МОЗАИКА -- КУЛЬТУРНО-ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА -- ПРИРОДНАЯ СРЕДА -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 69 Трифонова, Ж. Н. Использование знаков и символов в подростковой и молодежной среде / Ж. Н. Трифонова // Социальная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 121-125. Рубрики: Молодежная культура Скауты, детская организация--История Кл.слова (ненормированные): ЗНАКИ -- СИМВОЛЫ -- СКАУТСКОЕ ДВИЖЕНИЕ -- ПРИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -- ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ -- МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА -- ПОДРАСТКОВАЯ СРЕДА -- МОЛОДЕЖНАЯ СРЕДА -- ДЕТСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Т 19 Таратынова, Е. А. О детской субкультуре / Таратынова Е. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 12. - С. 100-107 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА -- ДОШКОЛЬНКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ОБЩЕНИЕ -- ДИАЛОГ -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- НАВЫКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ГРУППЕ -- ТЕЛЕСНЫЙ КОНТАКТ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Зверобоев, А. А. Разрушительное воздействие тоталитарных сект и молодежных деструктивных субкультур на духовный мир человека / А. А. Зверобоев // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2013. - № 1. - С. 65-90. Рубрики: Секты--Психологическое воздействие Кл.слова (ненормированные): ТОТАЛИТАРНЫЕ СЕКТЫ -- МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА -- ДЕСТРУКТИВНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ -- ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА -- СУИЦИД -- МОЛОДЕЖЬ -- ПОДРОСТКИ Держатели документа: АКСБ |
З-43 Зверобоев, А. В. Молодежные деструктивные субкультуры: история зарождения, атрибутика, механизмы вовлечения / А. В. Зверобоев // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2013. - № 3. - С. 66-83. Рубрики: Субкультура--Молодежь Молодежная культура Кл.слова (ненормированные): МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ -- ДЕСТРУКТИВНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ -- ГОТИЧЕСКАЯ СУБКУЛЬТУРА -- ЭМО Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Н 16 Нагель, О. Развитие позитивной гендерной идентичности у старших дошкольников / О. Нагель, С. Калашникова, М. Запара // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 12. - С. 12-19 Кл.слова (ненормированные): ПОЗИТИВНАЯ ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ГЕНДЕРНЫЕ ИНДИКАТОРЫ -- ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА -- ПОЗИТИВНАЯ ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ -- ФОРМИРОВАНИЕ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КВЕСТЫ Аннотация: В статье рассматривается специфика гендерного воспитания дошкольников. На ее становление сейчас влияют как традиционные модели поведения мужчин и женщин в обществе, так и общемировая тенденция равноправия мужчин и женщин в деловой и личностной сферах. Представлены гендерные индикаторы, позволяющие оценить эффективность внедрения программ дошкольного образования. Объясняется понятие "позитивная гендерная идентичность", позволяющее обеспечить баланс социализации - индивидуализации личности ребенка. На примере образовательных ситуаций раскрыто практическое воплощение модели развития позитивной гендерной идентичности дошкольника. Приводится экологический квест "Валли и Ева спасают планету Земля" для детей подготовительной к школе группы. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Калашникова, С.; Запара, М. |
С 60 Солнцева, О. Образовательный проект как способ поддержки спонтанной игры дошкольников / О. Солнцева, С. Езопова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 11. - С. 90-96 ; № 12. - С. 74-81 Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА -- СПОНТАННАЯ ИГРА -- ПРАКТИКА ЧТЕНИЯ -- ВОЗРАСТОСООБРАЗНОСТЬ -- ДЕТСКИЕ ИНТЕРЕСЫ Аннотация: В статье рассматривается проблема разработки образовательных проектов, ориентированных на поддержку спонтанной игры детей дошкольного возраста. Особенностью проектов является их интеграция с практикой чтения художественной литературы. Приведен конструктор, позволяющий педагогам разработать образовательный проект. Приведены примеры образовательных проектов социальной направленности. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Езопова, С. |