Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних правонарушителей / Г. Зайцев и др. // Социальная педагогика. - 2007. - № 3. - С. 65-72 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ ПРАВОНАРУШИТЕЛИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ -- "СОМАТИЧЕСКАЯ" РЕАБИЛИТАЦИЯ -- "ПСИХИЧЕСКАЯ" РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Аннотация: "СОМАТИЧЕСКАЯ" РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Свиридов, А. Социально-педагогическая реабилитация и проблема преемственности личностного развития ребенка / А. Свиридов // Социальная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 113-122. - Библиогр. в примеч. Кл.слова (ненормированные): дети -- социально-педагогическая реабилитация -- личностное развитие -- система преемственности -- социальная адаптация -- единое реабилитационное пространство -- группы риска Держатели документа: НПБ БГПУ Заказаны экз-ры для отделов: 65613104/НПБ БГПУ |
Использование системы игровых методов для развития мелкой моторики и формирования социально-бытовых навыков у детей с нарушениями функции кисти / Е. М. Старобина и др. // Мед.-соц. экспертиза и реабилитация. - 2009. - № 3. - С. 14-18 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- НАРУШЕНИЯ ФУНКЦИИ КИСТИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫЕ НАВЫКИ Аннотация: Авторами разработана система игровых методов для социально-бытовой реабилитации детей с врожденными и приобретенными дефектами верхних конечностей, которая включает перечень возрастных показателей развития социально-бытовых навыков у дошкольников с конкретизацией используемых видов схвата; виды пособий, используемые для организации игровой деятельности дошкольников с целью развития схватов с учетом возраста ребенка; серия игровых заданий с использованием разнообразного оборудования (игрушек) и материалов с учетом возраста детей для оценки сформированности различных видов схвата. Разработанная система игровых методов для социально-педагогической реабилитации детей с врожденными и приобретенными дефектами верхних конечностей предназначена широкому кругу реабилитационных и протезно-ортопедических учреждений для обучения детей с данной патологией бытовым действиям, подготовки их к активному включению в реабилитационные мероприятия с помощью системы игровых методов. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Козырева, В. П. Опыт создания инклюзивного лагеря / В. П. Козырева // Школьный логопед. - 2010. - № 1. - С. 69-73 Кл.слова (ненормированные): инклюзивные лагеря -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- аномальные дети -- социально-педагогическая реабилитация -- лагерная смена -- волонтёрство Держатели документа: НПБ БГПУ |
Л 33 Лебединская, Г. В. Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов с тяжелыми двигательными нарушениями в условиях комплексного реабилитационно-образовательного центра / Лебединская Г. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 68-72 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ -- "РАМЕНКИ" (РЦ) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 26 Барышева, А. Н. Реабилитация детей в трудной жизненной ситуации / А. Н. Барышева // Социальная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 61-66. Рубрики: Несовершеннолетние правонарушители--Реабилитация социально-педагогическая Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ТРУДНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПРОГРАММА ЛЕТНЕГО ОТДЫХА -- ВОСПИТАННИКИ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
М 80 Морозова, В. А. Опыт работы педиатрического бюро по социально-педагогической реабилитации детей с инвалидностью / Морозова В. А., Шарапова У. Н., Билан Н. В. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. - 2014. - № 4. - С. 10-15 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТСКАЯ ИНВАЛИДНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ОГРАНИЧЕНИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЯ -- ТВОРЧЕСКАЯ ПОТЕНЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РЕАБИЛИТАЦИИ -- ИПР Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования и реализации мероприятий по социально-педагогической реабилитации детей-инвалидов. Разработаны рекомендации по данному виду реабилитации при различных нозологических формах болезней. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Шарапова, У. Н.; Билан, Н. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 89 Сунцова, А. С. Социально-педагогическая реабилитация ребенка с кохлеарным имплантом в условиях инклюзивного образования / А. С. Сунцова, И. А. Маргасова // Специальное и инклюзивное образование в современном детском саду. Вып. 1. - 2015. - С. 234-239 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ -- КИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
Я 75 Ярмухаметова, А. М. Внеурочная деятельность как одна из форм воспитательной работы со слепыми и слабовидящими детьми по развитию их эмоционально-волевой сферы и личностных качеств / Ярмухаметова А. М., Хайруллина Н. Ш. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - N 4. - С. 92-99 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДРАМАТИЗАЦИЯ -- ИНСЦЕНИРОВКИ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Статья посвящена влиянию внеурочной театрализованной деятельности на всестороннее развитие личности слепого и слабовидящего ребенка школьного возраста. Так как именно театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям, а также решает и другие педагогические задачи, касающиеся формированию выразительной речи, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Хайруллина, Н. Ш. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
Я 75 Ярмухаметова, А. М. Внеурочная деятельность - как одна из форм воспитательной работы со слепыми и слабовидящими детьми по развитию их эмоционально-волевой сферы и личностных качеств / А. М. Ярмухаметова, Н. Ш. Хайруллина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 4. - С. 92-99 Кл.слова (ненормированные): ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДРАМАТИЗАЦИИ -- ИНСЦЕНИРОВКИ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА Аннотация: Статья посвящена влиянию внеурочной театрализованной деятельности на всестороннее развитие личности слепого и слабовидящего ребёнка школьного возраста. Так как именно театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям, а также решает и другие педагогические задачи, касающиеся формированию выразительной речи, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Хайруллина, Н. Ш. |