Протасова, И. Социальный педагог в образовательном учреждении: модель личности и деятельности / И. Протасова // Социальная педагогика. - 2007. - № 1. - С. 81-88 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГОГА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ф 51 Филатова, Е. Использование технологических карт в социальной защите воспитанников учреждения интернатного типа / Е. Филатова, К. Грабчук, Е. Паньшина // Воспитание школьников. - 2008. - № 1. - С. 34-38. - Библиогр.: с. 38 . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-СИРОТЫ -- ИНТЕРНАТЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА -- ЗАЩИТА ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Грабчук, К.; Паньшина, Е. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бусыгина, И. Технологическая модель консультации в социально-педагогической деятельности / И. Бусыгина // Социальная педагогика. - 2008. - № 4. - С. 44-52 Кл.слова (ненормированные): социально-педагогическая деятельность -- консультирование -- социальные педагоги -- дети -- подростки -- интервью Аннотация: О том, какой должна быть консультативная деятельность социального педагога. Держатели документа: НПБ БГПУ |
Ершов, Д. Информационная безопасность личности как цель социально-педагогической деятельности / Д. Ершов // Социальная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 123-128 Кл.слова (ненормированные): информационная безопасность (ИБ) -- социально-педагогическая деятельность -- личность ребенка Держатели документа: НПБ АлтГПА |
Галагузова, М. Социальная педагогика в России: кризис или развитие? / М. Галагузова // Социальная педагогика. - 2009. - № 6. - С. 3-10 Кл.слова (ненормированные): социальная педагогика -- социально-педагогическая служба -- круглый стол -- социальные педагоги -- социально-педагогическая деятельность -- РОССИЯ -- КРИЗИС -- РАЗВИТИЕ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Никитский, М. Единое воспитательное пространство: муниципальный уровень / М. Никитский // Социальная педагогика. - 2009. - № 6. - С. 11-14 Кл.слова (ненормированные): муниципальное образование -- социальные педагоги -- социально-педагогическая деятельность -- средства массовой информации (СМИ) -- социальное воспитание -- муниципальные системы -- школы -- ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ПРОТСРАНСТВО Аннотация: О системном, комплексном подходе к организации социально-пед. деятельности на муниципальном уровне. Держатели документа: НПБ БГПУ |
Парабина, А. Традиции и предрассудки в работе социального педагога / А. Парабина // Социальная педагогика. - 2010. - № 1. - С. 115-120 Кл.слова (ненормированные): социальная педагогика -- трудные дети -- социально-педагогическая деятельность -- традиционные методы -- воспитание -- социальные педагоги -- группы риска Держатели документа: НПБ БГПУ |
А 44 Акулинина, Ю. Н. Социально-педагогическая деятельность по формированию у девиантных подростков "мотива достижения" / Ю. Н. Акулинина // Социальная педагогика. - 2011. - № 1. - С. 81-85 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕВИАНТНЫЕ ПОДРОСТКИ -- "МОТИВ ДОСТИЖЕНИЯ" (ПСИХОЛ.) -- МОТИВАТОРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 31 Телина, И. А. Социально-педагогическое просвещение родителей в школе / И. А. Телина // Социальная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 59-66 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 72 Анташева, Ю. А. Планирование работы социального педагога / Ю. А. Анташева // Социальная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 73-82 Кл.слова (ненормированные): ПЛАНИРОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ШКОЛА-ИНТЕРНАТ -- ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 69 Дорохова, Т. С. Специфика социально-педагогической деятельности частной школы: история и современность / Т. С. Дорохова // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 119-125. Рубрики: Частные школы--Воспитательная работа Частные школы--История Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЧАСТНЫЕ ШКОЛЫ -- ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Ф 16 Фазлыева, А. Дошкольное образовательное учреждение как институт защиты прав детей / А. Фазлыева // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 4. - С. 93-103 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА -- ЗАЩИТА ДЕТЕЙ -- ПРАВА ДЕТЕЙ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ -- ЖИЛИЩНО-БЫТОВЫЕ УСЛОВИЯ -- СИГНАЛЬНАЯ КАРТА -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 81 Дудко, О. Б. Личностные качества педагога в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Дудко О. Б. // Логопедия. - 2014. - № 3. - С. 61-62 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПЕДАГОГИ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- МИРОВОЗЗРЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛИЗМ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА Аннотация: В статье доказывается, что успешность коррекционно-образовательного процесса зависит от того, какими личностными качествами обладает специалист, и как он сможет выстроить отношения с различными категориями родителей и организовать процесс совместной деятельности. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш 61 Шиманская, О. А. Проект социально-педагогической деятельности по гармонизации детско-родительских отношений / О. А. Шиманская // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 9. - С. 65-71 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ИГРЫ В СЕМЬЕ -- СЕМЕЙНЫЙ ДОСУГ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ Держатели документа: ХКСБС |
В 75 Воронова, О. В. Социально-педагогическая деятельность по формированию самоотношения старшеклассников с нарушениями слуха / О. В. Воронова, А. А. Гудзовская // Специальное образование. - 2020. - № 1. - С. 5-16 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- НАРУШЕНИЯ СЛУХА -- СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- САМООТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ДИАГНОСТИКА -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье представлен анализ исследований психического и личностного развития глухих и слабослышащих детей. Отмечается повышенный уровень риска замедленного развития в семьях, где глухой ребенок является единственным членом семьи с нарушение слуха. Такие условия замедляют контакты между глухим ребенком и его близкими, приводят к искажениям в формировании самоотношения. Обозначается проблема выбора социально-педагогических средств для работы со школьниками с нарушением слуха. Результаты исследования могут быть использованы педагогами и социальными педагогами для организации психолого-педагогической поддержки глухих старшеклассников и их родителей. Держатели документа: АКСБ |