Беличева, С. А. Роль и задачи психологической науки и практики в социальном оздоровлении и духовном возрождении российского общества / С. А. Беличева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2006. - № 4. - С. 77-90 Кл.слова (ненормированные): РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО -- ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ПСИХОЛОГИЯ Держатели документа: АКУНБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
П 44 Поднебесная, Э. Урок и социальное здоровье подростков / Э. Поднебесная // Воспитание школьников. - 2007. - № 10. - С. 34-36. - Библиогр.: с.36 . - Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Цыдакович, Т. В. Подвижная игра как средство формирования социального здоровья / Т. В. Цыдакович // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 8. - С. 64-66 . - Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- социальное здоровье -- подвижные игры -- физическое воспитание -- самооценка Держатели документа: НПБ БГПУ |
З-93 Зуева, С. В. Социальное самочувствие молодежи как фактор безопасности в условиях современного крупного города / С. В. Зуева, Н. А. Беляева // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 2. - С. 32-39 Рубрики: ЯРОСЛАВЛЬ Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ -- МОЛОДЕЖЬ -- БЕЗОПАСНОСТЬ -- СОВРЕМЕННЫЙ ГОРОД -- ОБЩЕСТВО -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ -- ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- МОЛОДЕЖНОЕ СОЗНАНИЕ -- ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВА -- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ЖИЗНЕННЫЕ ПЛАНЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Беляева, Н. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 75 Привалов, А. С. Программа по укреплению физического, психологического и социального здоровья педагогического коллектива "Твое здоровье - в твоих руках" / А. С. Привалов // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 8. - С. 75-79 Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ -- ЗДОРОВЬЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 13 Савинова, С. В. Как воспитать здорового ребенка / Савинова С. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - № 3. - С. 7-11 Кл.слова (ненормированные): ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- РЕЖИМ ДНЯ -- ГИГИЕНА -- ПИТАНИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 92 Мухитдинов, А. Н. Организация в ДОУ групп для младенцев и профилактика социального сиротства в городе Снежинске / А. Н. Мухитдинов, Т. А. Чудиновская // Здоровьесберегающее образование. - 2011. - № 4. - С. 108-111 Рубрики: СНЕЖИНСК Кл.слова (ненормированные): АНЕМИЯ -- ПАТРОНАЖ -- СЕМЕЙНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- МЛАДЕНЦЫ -- СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Чудиновская, Т. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 27 Карташова, Н. В. Здоровьесберегающие технологии в прогимназии / Н. В. Карташова // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 7. - С. 33-38 Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОГИМНАЗИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЗДОРОВЬЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- НРАВСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 51 Смородяков, Е. С. Содержание комплексного мониторинга здоровья учащихся в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Е. С. Смородяков // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 4. - С. 46-48 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УЧАЩИЕСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- МОНИТОРИНГ ЗДОРОВЬЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- СОМАТИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА Аннотация: В статье представлен опыт разработки и реализации комплексного мониторинга здоровья в специальном (коррекционном) образовательном учреждении. Мониторинг здоровья позволяет администрации ОУ осуществлять контроль за реализацией здоровьесберегающих технологий и походов в образовательном процессе. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ж 89 Жундрикова, С. В. Повышение квалификации социальных педагогов / С. В. Жундрикова, Д. А. Парнов // Социальная педагогика. - 2013. - № 1. - С. 111-120. Рубрики: Социальные педагоги--Повышение квалификации Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СЕМЬЯ -- ДЕТИ-МИГРАНТЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Парнов, Д.А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Захарова, Т. В. Создание модели изучения и формирования социальных эмоций как условия успешной социализации детей с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования / Т. В. Захарова, А. А. Моисеева // Дефектология. - 2014. - № 5. - С. 51-60 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯСТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- НРАВСТВЕННАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ -- СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Аннотация: В статье на основе системного подхода рассматривается структурно-функциональная модель процессов изучения и формирования социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования. Дается анализ диагностического инструментария для изучения социальных эмоций и направлений их формирования у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Моисеева, А. А. |
К 17 Каленик, Е. Н. Влияние учебного процесса на социальное здоровье и физическое состояние студентов с ограниченными возможностями здоровья / Каленик Е. Н., Купцов И. М., Донина О. И. // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 3. - С. 45-49 Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ -- АДАПТАЦИЯ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ -- ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА АДАПТАЦИИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- АДАПТАЦИЯ -- СТУДЕНТЫ С ОВЗ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ Аннотация: В статье рассмотрена проблема «социального здоровья», которая является одной из ключевых для развития личности и первоустанавливающим для студенческой молодежи. Подвергнуто анализу влияние обучения на «социальное здоровье» студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), их психологическое и физическое состояние. Проблема социального здоровья студенческой молодежи с ОВЗ в современных образовательных условиях приобретает мобильный характер. Проанализировано влияние обучения в вузе на функциональное состояние студентов с ОВЗ. Подвергнуты сравнению показатели функционального состояния студентов с ОВЗ с показателями функционального состояния в контрольных группах студентов без ограничений по здоровью. Проведена оценка состояния психического, физического и социального здоровья студентов с ОВЗ. Обсуждена роль высшей школы в процессе формирования ценности здоровья, его сохранения и укрепления у студентов с ОВЗ. Предложено для улучшения сложившейся ситуации разрабатывать инклюзивные программы с учетом патологий и потребностей студентов, проводить комплексную систематическую работу со студентами с ОВЗ, направленную на формирование ЗОЖ, ценности здоровья, качественных мероприятий по сохранению и отношению к нему. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Купцов, И. М.; Донина, О. И. |