Полянская, Н. В. Стопа ослабленного школьника и плоскостопие / Н.В. Полянская, Ю.А. Копылов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 4. - С. 73-76 : ил Кл.слова (ненормированные): ПЛОСКОСТОПИЕ -- ОСЛАБЛЕННЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ -- ШКОЛЬНИКИ -- СТОПА -- ПОХОДКА -- МАССАЖ -- САМОМАССАЖ -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Копылов, Ю.А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ерошкина, С. Т. Пальчиковый игротренинг / С. Т. Ерошкина // Логопед. - 2007. - № 4. - С. 81-89 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- задержка речевого развития -- мелкая моторика -- коррекционная работа -- пальчиковые игры -- самомассаж рук Держатели документа: НПБ БГПУ |
Малюкова, И. Игровой самомассаж как средство подготовки руки к письму / И. Малюкова // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - С. 79-82 . - Кл.слова (ненормированные): ИГРОВОЙ САМОМАССАЖ -- ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Миккоева, Н. В. Коррекционно-логопедическая работа по формированию тонкой моторики пальцев рук у детей со стретой дизартрией с использованием природного и рукотворного материала / Миккоева Н. В. // Логопедвдет.саду. - 2008. - № 6. - С. 39-47. Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ТОНКАЯ МОТОРИКА -- ПАЛЬЦЫ РУК -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ -- ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- РУКОТВОРНЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТАКТ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- МАССАЖ -- САМОМАССАЖ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Солодова, Ю. В. Самомассаж кистей и пальцев рук с использованием "сухого бассейна" / Ю. В. Солодова // Логопед. - 2008. - № 3. - С. 51-53 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- развитие речи -- самомассаж -- бассейн сухой -- мелкая моторика Держатели документа: НПБ БГПУ |
Пеньковская, О. В. Особенности предупреждения нарушений письменной речи у старших дошкольников средствами психолого-пед. сопровождения / Пеньковская О. В. // Логопед в дет. саду. - 2008. - № 9/10. - С. 24-30 Кл.слова (ненормированные): НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- САМОМАССАЖ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Нестерова, И. М. Спортивное развлечение "Лиса и Журавль" : (для детей ст. группы) / Нестерова И. М. // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 2. - С. 10-15 Кл.слова (ненормированные): СПОРТИВНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ -- "ЛИСА ИЖУРАВЛЬ" (СКАЗКА) -- ДЕТИ -- СТАРШАЯ ГРУППА -- САМОМАССАЖ -- ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ерошкина, С. Т. Семейный клуб "Школа дошколят": пальчиковый игротренинг : (нетрадиционные игровые приемы) / С. Т. Ерошкина // Логопед. - 2008. - № 8. - С. 37-41 Кл.слова (ненормированные): семейные клубы -- дошкольники -- родители -- мелкая моторика -- игротренинг пальчиковый -- самомассаж -- муниципальные дошкольные образовательные учреждения (МДОУ) Держатели документа: НПБ БГПУ |
Бетанова, С. С. Развитие моторного праксиса у детей с речевыми нарушениями / С. С. Бетанова, С. В. Леонова // Детская и подростковая реабилитация. - 2009. - № 1. - С. 51-55 Кл.слова (ненормированные): МОТОРНЫЙ ПРАКСИС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МОТОРИКА -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ИГРОТРЕНИНГ -- САМОМАССАЖ -- ГИПЕРТОНУС -- ГИПОТОНУС -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД (ПСИХОЛ.) -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ЭКСПЕРИМЕНТ (ПСИХОЛ.) Аннотация: Несмотря на то, что у детей с речевыми нарушениями могут не наблюдаться выраженные параличи и парезы, моторика их отличается общей неловкостью, недостаточной координированностью движений, они отстают от сверстников в ловкости и точности движений; задерживается развитие готовности руки к письму, не проявляется интерес к рисованию и другим видам ручной деятельности. Поэтому для дошкольников с речевыми нарушениями имеет особое значение развитие моторных функций. Данная работа отражает основное содержание коррекционных занятий по развитию мелкой моторики в процессе комплексной работы специалистов в области дошкольного образования, педагогов, логопедов, психологов. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Леонова, С. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Власова, Ж. А. Обобщение педагогического опыта "Развитие пальцевой моторики в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста" (в сокращении) / Власова Ж. А. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 6. - С. 12-34 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ -- РАЗВИТИЕ ПАЛЬЦЕВОЙ МОТОРИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПАССИВНАЯ ГИМНАСТИКА -- АКТИВНАЯ ГИМНАСТИКА -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- СОПРЯЖЕННАЯ ГИМНАСТИКА -- ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР -- ТЕАТР ТЕНЕЙ -- ГРАФИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- МАССАЖ -- САМОМАССАЖ -- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ -- ОРИГАМИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: В3/2010/2 Журнал 2010г. N 2 Денисова С. С. Система дошкольного образования в Республике Башкортостан / Денисова С. С. - С.4-7 Агишева Р. Л. Патриотическое воспитание дошкольников в Республике Башкортостан / Агишева Р. Л. - С.7-11 Переведенцева Н. Ф. Оздоровительная работа в течение дня / Переведенцева Н. Ф., Кузнецова И. М. - С.12-14 Светлакова Т. И. Обучение дошкольников ходьбе на лыжах / Светлакова Т. И., Хисматуллина Э. А. - С.14-18 Тимергалина Р. А. Самомассаж орешками / Тимергалина Р. А. - С.19-20 Гасанова Р. Х. Национальная культура как средство интеграции содержания дошкольного образования / Гасанова Р. Х., Гасанова Л. Н. - С.21-23 Мухаметганеева Р. Р. Эстетическая среда ДОУ / Мухаметганеева Р. Р. - С.24-25 Кувшинова Е. В. Наблюдения и эксперименты зимой / Кувшинова Е. В. - С.27-31 Закирова З. К. Что такое хорошо, что такое плохо? : (занятие по развитию речи в сред. группе) / Закирова З. К. - С.32-36 Пантелейко Т. И. Знакомство с женскими костюмами Башкортостана, России, Японии : (занятие по ознаокмлению с окружающим миром в ст. группе) / Пантелейко Т. И. - С.36-38 Даянова Г. П. Из истории часов : (занятие по мат. развитию в подгот. к шк. группе) / Даянова Г. П. - С.39-41 Жеребцова М. В. Игра детей - дело взрослых! / Жеребцова М. В. - С.42-48 Первушина Н. В. Сюжетно-дидактические игры в развитии монологической речи / Первушина Н. В., Филиппова Г. Х. - С.49-51 Кобелева Г. Р. Учимся общаться / Кобелева Г. Р. - С.52-57 Файрузова С. М. Спортивное развлечение "Путешествие в страну здоровья" : (для детей ст. дошк. возраста) / Файрузова С. М. - С.58-61 Юрочкина С. Н. Физкультурные досуги в подготовительной группе / Юрочкина С. Н. - С.62-63 Максимова И. В. Роль кружковой работы в детском саду / Максимова И. В. - С.64-66 Колыбняк С. П. Куртонное кружево / Колыбняк С. П. - С.68-71 Галеева С. Р. Волшебный сундук сказок : [кн. творч. работ педагогов, детей и родителей] / Галеева С. Р., Таюпова Р. С. - С.72-73 Максутова Г. Н. Лепить - чудо творить! : (поделки из соленого теста) / Максутова Г. Н. - С.74-77 Кильмухаметова Г. Н. Круглый стол "Роль отца в семейном воспитании" / Кильмухаметова Г. Н. - С.78-79 Абрамова Т. В. Рекомендации родителям по речевому развитию ребенка / Абрамова Т. В. - С.80-83 Тарасова И. В. Занятие родительского клуба "Беседка" / Тарасова И. В., Желнина О. А. - С.84-87 Самкова И. А. Современная семья и ее роль в духовно-нравственном развитии ребенка / Самкова И. А. - С.88-92 Яфаева В. Г. Совершенствование профессиональной компетентности педагогов в вопросах интеллектуального развития детей / Яфаева В. Г. - С.94-98 Панченко О. И. Система работы по воспитанию культуры здоровья у старших дошкольников / Панченко О. И. - С.98-109 Шиняева Н. Г. Формирование экологической культуры у детей в процессе исследовательской деятельности / Шиняева Н. Г., Латыпова О. Ю. - С.110-115 Абутагирова Д. Р. Инновационные методики в логопедии / Абутагирова Д. Р. - С.116-118 Догаева Н. В. Знакомимся с народными промыслами / Догаева Н. В., Савушкин С. Н. - С.121-123 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Т 41 Тимергалина, Р. А. Самомассаж орешками / Тимергалина Р. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2010. - № 2. - С. 19-20 Кл.слова (ненормированные): САМОМАССАЖ ОРЕШКАМИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОЗДОРОВЛЕНИЕ -- БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ТОЧКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Юматова, Д. Б. Как проводить со старшими дошкольниками практические занятия по программе "В Царстве Здоровья" / Д. Б. Юматова // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 7. - С. 21-30. - Продолж. . - Кл.слова (ненормированные): старшие дошкольники -- психогимнастика -- рекреационная нагрузка -- релаксация -- релаксационная сказка -- рефлексия -- игры-путешествия -- самомассаж -- профилактика плоскостопия -- психофизические упражнения -- звукодвигательные упражнения -- телесно-ориентированные упражнения -- подвижные игры -- опорно-двигательный аппарат Держатели документа: НПБ БГПУ |
"Слава нашей старине, слава нашей стороне" : Логопед. развлечение / Нехорошева Т. Н. и др. // Логопед в детском саду. - 2010. - № 5. - С. 54-61 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЦЕНАРИИ -- САМОМАССАЖ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ЛОГОРИТМИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Р 88 Русецкая, Ж. В. Закаливание старшего дошкольного возраста / Ж. В. Русецкая, Н. В. Гатауллина // Ребенок в детском саду. - 2010. - № 6. - С. 21-23 Кл.слова (ненормированные): ЗАКАЛИВАНИЕ -- ДЕТИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ХОДЬБА -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- САМОМАССАЖ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Гатауллина, Н. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 71 Космалева, Л. Л. Личностно-ориентированные формы взаимодействия логопеда с родителями и детьми, имеющими нарушения речи / Л. Л. Космалева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 49-52 Кл.слова (ненормированные): ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- САМОМАССАЖ ЯЗЫКА -- БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 21 Мальгавко, Н. В. Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ОНР / Н. В. Мальгавко // Логопед. - 2012. - №1. - С. 50-55 Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СУХОЙ БАССЕЙН -- СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ -- МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- САМОМАССАЖ КИСТЕЙ И ПАЛЬЦЕВ РУК Держатели документа: АКСБ |
Д 30 Демидова, Г. Ю. Ярмарка : открытое занятие в [логопедической] подготовительной к школе группе / Г. Ю. Демидова // Логопед. - 2012. - № 4. - С. 59-67 Рубрики: Логопедия--Дошкольное воспитание Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОУ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ФОЛЬКЛОР -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- САМОМАССАЖ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ГРУППА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: ПКБС |
А 72 Антонова, С. В. Снятие эмоционального напряжения у детей с задержкой психического развития в учебном процессе / С. В. Антонова // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 4. - С. 26-29 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ИСТОЩАЕМОСТЬ -- УТОМЛЕНИЕ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- САМОМАССАЖ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Учебно-познавательная деятельность для детей с ЗПР мало привлекательна, при выполнении учебных заданий наступает быстрая пресыщаемость. Высокая степень истощаемости детей с ЗПР может принимать форму как утомления, так и излишнего возбуждения. В любом случае происходит быстрая потеря интереса к работе и снижение работоспособности. Снять негативный эмоциональный фон (усталость, нервозность, тревогу и т. п.) помогает психогимнастика. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Зак, Г. Г. Система работы по коррекции мелкой моторики у детей с синдромом Дауна ("Театр движений") / Г. Г. Зак, А. В. Кубасов, Н. В. Сергеева // Специальное образование. - 2013. - № 3. - С. 62-71 Кл.слова (ненормированные): СИНДРОМ ДАУНА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИГРОВОЙ САМОМАССАЖ -- СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ Аннотация: Рассматриваются особенности моторики детей с синдромом Дауна. Раскрывается содержание системы упражнений по коррекции мелкой моторики у данных детей. Держатели документа: АКСБ |