Назарова, С. Центр социальной и психологической поддержки: работа с неблагополучными семьями / С. Назарова // Социальная педагогика. - 2007. - № 1. - С. 25-31 Кл.слова (ненормированные): ЦЕНТРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА -- ИНТЕРВЬЮ -- БЕСЕДЫ -- НАБЛЮДЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Марченко, Т. А. Психологическая пооддержка семьи / Марченко Т. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2008. - № 5. - С. 96-99. Кл.слова (ненормированные): СЕМЬЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ярославцева, Е. М. Мышцы тоже хотят радоваться / Е. М. Ярославцева // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 4. - С. 36-46 Кл.слова (ненормированные): психология -- психологическая поддержка -- упражнения (психология) -- индивидуальная интерактивность Держатели документа: НПБ БГПУ |
Ярославцева, Е. М. Мышцы тоже хотят радоваться : (часть 2) / Е. М. Ярославцева // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 6. - С. 40-52. - Продолж. Начало: № 4 Кл.слова (ненормированные): психология -- психологическая поддержка -- упражнения (психология) -- индивидуальная интерактивность -- мышечное расслабление Держатели документа: НПБ БГПУ |
Г 15 Галеева, Н. И. Социокультурная адаптация кадетов средствами творческого самовыражения / Н. И. Галеева // Воспитание школьников. - 2009. - № 7. - С. 38-45. - Библиогр.: с. 45 . - Кл.слова (ненормированные): КАДЕТЫ -- ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЯ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ АлтГПА НБ АлтГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Киртоки, А. Е. Психологическая поддержка семьи ребенка с синдромом Дауна : (опыт Центра ран. помощи "Даунсайд Ап") / А. Е. Киртоки // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 5. - С. 46-53 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ПОДДЕРЖКА СЕМЬИ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ВЗАИМОПОДДЕРЖКА -- ДОМА РЕБЕНКА -- ЦЕНТРЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- "ДАУНСАЙД АП" Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Алексеева, Т. В. Психологическая поддержка выпускников школ III и IV вида и их родителей при подготовке к сдаче ЕГЭ / Т. В. Алексеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 41-51 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ВЫПУСКНИКИ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ III-IV ВИДА -- РОДИТЕЛИ -- ПОДГОТОВКА К СДАЧЕ ЕГЭ -- ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН -- ЕГЭ -- АНКЕТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПАМЯТКИ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
С 91 Сухарева, Р. И. На крыльях Надежды : [отд-ние реабилитации несовершеннолетних с дефектами умств. и физ. развития Центра соц. помощи семье и детям Ставропол. края] / Р. И. Сухарева // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2010. - № 1. - С. 10-13 Кл.слова (ненормированные): ЦЕНТРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
В 75 Воронина, О. В. Индивидуальная педагогическая работа с родителями в рамках деятельности учителя-дефектолога структурного подразделения "Лекотека" / О. В. Воронина, А. Д. Вильшанская // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 2. - С. 36-40 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ЛЕКОТЕКА -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЕ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Вильшанская, А. Д. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш 72 Шмелева, А. В. Организация комплексной деятельности по коррекции и развитию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с использованием оборудования темной сенсорной комнаты / А. В. Шмелева // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 1. - С. 50-52 Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЕМНЫЕ СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 22 Мамаева, М. А. Если ребенок не хочет есть... / М. А. Мамаева // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 4-5 Кл.слова (ненормированные): ЧБД -- ЧАСТО БОЛЕЮЩИЕ ДЕТИ -- ПИТАНИЕ -- ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 13 Лаврентьева, В. А. Влияние средового фактора и личностных качеств ребенка на протекание и коррекцию заикание / В. А. Лаврентьева // Логопед. - 2011. - № 1. - С. 118-123 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФФНР -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- СРЕДОВОЙ ФАКТОР -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 47 Леонова, С. В. Участие семьи в коррекционной работе по преодолению заикания у дошкольников / С. В. Леонова // Логопед. - 2011. - № 7. - С. 82-88 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЗАИКАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРАВИЛА РЕЧИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 22 Ланина, Т. Н. Междисциплинарный подход к изучению и коррекции нарушений речи в детском возрасте / Т. Н. Ланина // Практический психолог и логопед. - 2011. - № 2. - С. 4-12 Кл.слова (ненормированные): МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Каретникова, М. Н. Проект "Маленькая мама" : [помощь матерям-выпускницам интернатных учреждений] / М. Н. Каретникова // Социальная педагогика. - 2010. - № 5. - С. 61-65 Кл.слова (ненормированные): "МАЛЕНЬКАЯ МАМА" (ПРОЕКТ) -- ПРОФИЛАКТИКА ВТОРИЧНОГО СИРОТСТВА -- НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ МАТЕРИ -- МОЛОДЫЕ МАТЕРИ -- ОТКАЗ ОТ РЕБЕНКА -- ВЫПУСКНИЦЫ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- СОЦИАЛЬНЫЙ ПАТРОНАТ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 26 Перадзе, Я. Р. Социально-педагогическая программа "Дети России" / Я. Р. Перадзе // Социальная педагогика. - 2011. - № 3. - С. 69-74 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- "ДЕТИ РОССИИ" (ПРОГРАММА) -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- ПРОФИЛАКТИКА БЕЗНАДЗОРНОСТИ -- ПОЗИТИВНЫЕ ИНТЕРЕСЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ЛАГЕРЯ ОТДЫХА -- ОЗДОРОВЛЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 17 Лазуренко, С. Б. Организация психолого-педагогической помощи новорожденному ребёнку с перинатальным поражением ЦНС в стационаре второго этапа выхаживания / С.Б. Лазуренко, Н.Н. Павлова // Специальное образование. - 2012. - № 3. - С. 49-57 Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО -- РАННЯЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- НОВОРОЖДЕННЫЕ ВЫСОКОГО РИСКА -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- КАЧЕСТВО ЖИЗНИ -- ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦНС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Аннотация: Представлены результаты научно-практической деятельности педагогов и психологов, направленные на комплексную помощь недоношенному ребенку и его семье на втором этапе выхаживания. Раскрыты условия проведения педагогического консультирования матерей по вопросам воспитания и развития психических возможностей новорожденного. Изложена последовательность организации педагогических занятий в процессе реабилитации, содержание деятельности педагога-дефектолога в стационаре второго этапа выхаживания.Представлены результаты научно-практической деятельности педагогов и психологов, направленные на комплексную помощь недоношенному ребенку и его семье на втором этапе выхаживания. Раскрыты условия проведения педагогического консультированя матерей по вопросам воспитания и развития психических возможностей новорожденного . Изложена последовательность организации педагогических занятий в процессе реабилитации, содержание деятельности педагога-дефектоолога в стационаре второго этапа выхаживания. Держатели документа: АКСБ |
Г 80 Грецов, А. Г. Техники психологической поддержки занимающихся адаптивным спортом / Грецов А. Г. // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 4. - С. 4-5. Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- АДАПТИВНЫЙ СПОРТ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Аннотация: Предлагается обоснование и классификация групп экспресс-техник психологической поддержки, которые могут применяться в работе с занимающимися адаптивным спортом, как психологом, так и тренером. Держатели документа: КСБ |
К 83 Агафонова, Е. На пути принятия: психологическая поддержка родителей детей с ОВЗ [Электронное издание] / В. Кротов // Инклюзивное образование. - 2015. - С. 169-174 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РОДИТЕЛИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ Аннотация: Родители детей с ограниченными возможностями так же, как и их дети, нуждаются в психологической, педагогической помощи, адаптации в сложившейся ситуации. Их нужно готовить к правильному, адекватному восприятию и принятию детей с отклонениями в развитии, создавая специальные программы. О возможностях школы в данном направлении рассказывает автор статьи. Держатели документа: АКСБ |
Б 14 Багарадникова, Е. В. Вопросы консультирования родителей, имеющих детей с РАС / Е. В. Багарадникова // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - № 4. - С. 35-41 Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ -- ЮРИДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА Аннотация: Перечислены различные аспекты деятельности сотрудников Региональной общественной организации помощи детям с расстройствами аутистического спектра "Контакт" по консультированию родителей, имеющих детей с аутистическими или ментальными нарушениями, по вопросам информационной, психологической и юридической поддержки, социальной защиты. Отлаженный опыт консультативной работы может служить основой для разработки технологии консультативной поддержки родителям, оказываемой в различных организациях как некоммерческих, так и государственных. Держатели документа: АКСБ |